20211006【1000個(gè)幸福的瞬間】896-900/1000
896.早上一覺睡醒已經(jīng)是六點(diǎn)多了观腊，身旁的侄女還在夢鄉(xiāng)里咱扣。知道姐姐昨晚和媽媽熬夜縫褥子被子到很晚肌毅，于是就不打擾她掺炭，讓她再多睡一會(huì)兒矫限“鹪遥可媽媽呢转质？這時(shí)候廚房傳來一陣窸窸窣窣的切菜聲。
我起身來到廚房帖世，叫了聲“媽”休蟹。“睡醒了狮暑？去洗洗鸡挠，剛蒸熟的南瓜包，趁熱吃罷搬男！”南瓜包的香味撲鼻拣展，把我的目光引向了廚房的大案板，案板上的竹篩子里缔逛，挨挨擠擠地?cái)[放著兩籠屜熱氣騰騰的南瓜包备埃。爐火正旺姓惑，咕嘟咕嘟地熬著小米粥。媽媽又點(diǎn)開了電磁爐按脚，準(zhǔn)備炒菜于毙。見我也不去洗，也不拿著吃辅搬，媽媽好像看透了我的心思：“是不是還想再睡一覺唯沮？去吧去吧，再睡一覺再起來吃飯堪遂〗轵龋”
早上八點(diǎn)半，最后一個(gè)起床的小侄子也跟著弟弟弟妹來廚房了溶褪。我們一大家人正式開始吃早餐币旧。媽媽蒸的饅頭松軟，熬的小米粥香稠猿妈，菜炒得色香味俱全吹菱。媽媽昨晚熬夜，今天早上又這么早起床為我們做早餐彭则。做她的女兒鳍刷，很幸福！
897.早上起床贰剥，等大腦徹底清醒已經(jīng)七點(diǎn)了倾剿。趁手機(jī)充電的功夫，拿起我的書蚌成，窩在床上看了一篇前痘，還畫出了本章節(jié)的重點(diǎn)〉Ｓ牵看來芹缔，時(shí)間果真就是海綿里的水，只要去擠瓶盛，總還是有的最欠。
898.吃罷早飯，整理一下東西惩猫，我和姐姐都該回去了芝硬。記不清有多少次了，因?yàn)槲也粫?huì)開車轧房，回娘家拌阴，總是姐姐來接我，回去的時(shí)候奶镶，還要送我迟赃。我似乎也已經(jīng)習(xí)慣了并享受著這種回家的方式陪拘。今天盡管天氣陰沉沉的，可姐姐還是像往常一樣纤壁，送我到家門口左刽。
899.眼看國慶假期就要結(jié)束了，趕緊抓住假期的尾巴酌媒，再玩一玩吧欠痴。
今日逛街，逛街有逛街的快樂……
900.今日閱讀《孩子們馍佑，你們好斋否！》之《課間休息的教育學(xué)和兒童的頑皮》。讀書摘錄感想：
沒有兒童的頑皮拭荤，沒有頑皮的兒童。就不能建立真正的教育學(xué)疫诽，兒童的頑皮和頑皮的兒童給我們提供了養(yǎng)料舅世。可以使教育思想前進(jìn)奇徒，使教育者始終不渝的雏亚，必須創(chuàng)造性的思考
頑皮的兒童是樂觀愉快的兒童，他們善于幫助別的兒童成為活潑好動(dòng)的人摩钙，幫助他們善于保護(hù)自己罢低。
頑皮的兒童是具有強(qiáng)烈的自我發(fā)展，自我運(yùn)動(dòng)傾向的兒童胖笛。他們善于給自己彌補(bǔ)教師在發(fā)展他們個(gè)人才能方面的失算和不足网持。
頑皮的兒童是有幽默感的孩子，他們往往把極其嚴(yán)肅的事看成很可笑的事长踊。在某種場合功舀，甚至可以把雜亂無章的玩到精疲力竭的地步。并以此為樂身弊，是他們喜歡取笑別人辟汰，不僅用自己情緒激昂，笑聲不斷阱佛，而且也把這種情緒和笑聲感染給同樣富有幽默感的旁人帖汞。
頑皮的兒童是積極的幻想家，他們總是竭力設(shè)法獨(dú)立的去認(rèn)識和改造現(xiàn)實(shí)生活中的某種事物凑术。
頑皮的兒童是教師關(guān)注的和教育學(xué)研究的對象翩蘸。
頑皮的兒童可能會(huì)受處分，但他們更需要鼓勵(lì)麦萤。
頑皮是兒童的可貴品質(zhì)鹿鳖，需要的僅僅是加以引導(dǎo)扁眯。兒童紀(jì)律的主要之點(diǎn)在于不是去壓制頑皮，而是去改造他翅帜。不能要求兒童去做姻檀，我們用自己的教育學(xué)不能開導(dǎo)他們的事。
為了理解改造兒童的頑皮的教育學(xué)涝滴，教師绣版，自己先得學(xué)會(huì)頑皮。兒童是活潑好動(dòng)的人歼疮，是渴望改造的積極幻想家杂抽。
只有把自己當(dāng)做兒童，才能幫助兒童成為成人韩脏。只有把兒童的生活看做是自己童年的重現(xiàn)缩麸，才能使自己日益完善起來。最后應(yīng)當(dāng)全心全意地關(guān)懷兒童的生活赡矢，才能使自己成為一個(gè)人道的教師杭朱。
教育兒童應(yīng)當(dāng)從教育家長開始。
