關(guān)鍵字：專注闷祥，持續(xù)，習慣
今天海外疫情人數(shù)四十二萬多傲诵，加上中國貢獻的八萬凯砍，總?cè)藬?shù)突破六十萬。在我回復(fù)一條短信的時間拴竹，又增加了一萬多悟衩。這些數(shù)字對于當事人可能沒有多大價值，但是在風暴過后來看就另有一番意義栓拜。
不知道美國人有沒有麻木座泳，春節(jié)期間看到中國感染人數(shù)持續(xù)增長數(shù)日以后，也會逐漸麻木起來幕与。除了惦記那些熟悉的朋友之外挑势。
今天上下班和做飯的空閑時間一直在聽《寫出這樣好故事》，這真是一種替眼睛啦鸣，利用碎片時間潮饱，又可以享受讀書樂趣的好方法。愛讀書朋友可以嘗試诫给，尤其是孩子香拉。唯一缺點就是一旦有嘈雜聲就會出現(xiàn)停頓，而且AI讀書的清晰度中狂，情感飽和度凫碌，斷句的節(jié)奏都有待提高。
這是一本教人們?nèi)绾螌懶≌f的書吃型，從素材積累证鸥，場景設(shè)計，角色選擇勤晚，情節(jié)構(gòu)造枉层，情節(jié)推動，遣詞造句赐写，標點符號的使用特色都做了詳細的介紹鸟蜡。所以，這也是一本非常好的寫作指導(dǎo)書挺邀。我在想揉忘，如果我們學校的寫作課可以開成這樣跳座，那該是多么精彩的事情。
似乎在美國泣矛，從低年級開始疲眷，學校里就有專門的寫作課和寫作社團。都有非常專業(yè)老師來講述課程您朽，他們是鼓勵孩子用自己的思想和視角去感知和描述世界狂丝。所以，美國很多出名的作家都是從小開始寫東西哗总，積累了很多年以后才有成名的作品問世几颜。
相比較而言，中國學生的寫作課是語文老師來講讯屈。語文固然是寫作的基本功蛋哭，但是語文和寫作其實分工又不同。寫作是一種技巧型涮母，應(yīng)用型的能力谆趾，需要反復(fù)訓練才會獲得經(jīng)驗的積累。沒有一定寫作經(jīng)驗的老師也很難教好學生哈蝇。
如果棺妓，從小學開始教孩子寫小說應(yīng)該是一件有意思的事。記得一寶就說他們班有同學自己在寫小說炮赦，大家都會向她投去羨慕的眼神怜跑。所以，不論學習語文還是數(shù)學吠勘，關(guān)鍵是要孩子產(chǎn)生極大的熱情性芬。如果她喜歡哪種編排故事的感覺，體驗小說中角色的喜怒哀樂剧防，她肯定會愛上寫作植锉，愛上閱讀的。
我總覺得峭拘，中國的這種教育體制是很難造就天才的俊庇。就像福樓拜對莫泊桑說的，所謂天才就是永不停息的努力鸡挠。所以辉饱，如果你越早找自己的目標，并且向目標靠近拣展，你豈不是越早取得成功彭沼。實際上，不論是哪些獲得世界冠軍的體壇明星還是世界級的大藝術(shù)家都是很小就開始殘酷的訓練备埃。
在《刻意練習》這本書中姓惑，著名心理學家艾利克森在“專業(yè)特長科學”領(lǐng)域潛心幾十年褐奴，研究了一系列行業(yè)或領(lǐng)域中的專家級人物：國際象棋大師、頂尖小提琴家于毙、運動明星敦冬、記憶高手、拼字冠軍望众、杰出醫(yī)生等匪补。
他發(fā)現(xiàn)，不論在什么行業(yè)或領(lǐng)域烂翰，提高技能與能力的最有效方法全都遵循一系列普遍原則，他將這種通用方法命名為“刻意練習”蚤氏。所有人都以為“杰出”源于“天賦”甘耿， “天才”卻說：我的成就源于“正確的練習”！
所以竿滨，我一直認為中國是一個過度商業(yè)佳恬，過度營銷的社會∮谟危可能有人會反對毁葱，更加商業(yè)化的社會應(yīng)該是歐美國家才對。但是贰剥，中國人有一個短板是缺乏批判能力倾剿，對于市場奔涌而來的產(chǎn)品是全盤接受的，中國人隨大流的現(xiàn)象更嚴重蚌成。
這就造就了前痘，別人家的孩子在跳舞我家孩子必須會跳舞；這個暑假流行打籃球担忧，我們必須去報籃球芹缔。甚至，很多興趣項目學了很多年瓶盛，一直是低水平的重復(fù)最欠，完全沒有質(zhì)量。這既浪費了孩子寶貴的時間惩猫，又耗費了家長的時間和金錢芝硬。
想想我們自己，在個性方面帆锋，我們一生到底改掉了多少吵取。我們要做的肯定不是去改變她的個性。
我一直認為锯厢，觀察孩子才是家長更應(yīng)該做的事情皮官。一定要找到孩子的性格特點脯倒，氣質(zhì)特點，大腦思維方式捺氢，興趣愛好藻丢。選擇適合她的方向去培養(yǎng)，而且是不斷提高她的水平摄乒，不是無效的低水平重復(fù)悠反，不是因為家里沒人帶孩子而去學習。
未來的社會一定是一個分工更精細的社會馍佑，我們每個人不必樣樣精通斋否，什么都會做。每個人做好一件事情就足夠了拭荤，反而那種什么都能做的人可能什么都不能做到極致茵臭。想想美國，就連寫小說這件事都可以做到細分到把小說解剖到每一個細節(jié)舅世。
