讓互評(píng)觸動(dòng)心靈
教育教學(xué)過程中，評(píng)價(jià)學(xué)生的行為天天都在發(fā)生钥顽，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式义屏，能讓學(xué)生獲得愉悅的心理滿足，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力耳鸯，激發(fā)其上進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力湿蛔。
自評(píng)、他評(píng)县爬、定性評(píng)價(jià)阳啥、定量評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)等方式的綜合運(yùn)用财喳，對學(xué)生的成長起著不可低估的作用察迟。而他評(píng)更是學(xué)生在成長過程中非常在意的評(píng)價(jià)方式之一。每個(gè)人都不是孤立存在的耳高，每天都和身邊的人接觸扎瓶，別人的一個(gè)眼神、一句話語泌枪，都可能會(huì)影響到敏感學(xué)生的情緒概荷。
鑒于互評(píng)的重要性，針對以往學(xué)生在《成長手冊》里"給同學(xué)的話"那一欄中寫下的"祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步""祝你天天好心情""你是我最好的朋友"等互評(píng)文字碌燕，經(jīng)過深思熟慮误证，我決定讓互評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)舊貌換新顏继薛。自從我對互評(píng)進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)后，學(xué)生學(xué)會(huì)了用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛看別人的優(yōu)點(diǎn)愈捅，那些用心寫出來的評(píng)語架起了同學(xué)之間溝通的橋梁遏考，同學(xué)關(guān)系更融洽了，班級(jí)氣氛更和諧了蓝谨。
取得如此成績灌具，我是這樣做的：
一、精心鋪墊造氣氛
上課了譬巫。
我站在講臺(tái)上咖楣，深情地對同學(xué)們說："同學(xué)們，我們每一個(gè)人的成長都離
第四輯好創(chuàng)意"升級(jí)"評(píng)價(jià)方式97
不開身邊的人對我們的支持與鼓勵(lì)缕题，尤其是來自同學(xué)間的幫助截歉。是誰胖腾，在我們生病時(shí)幫我們把書包及作業(yè)帶回家烟零？是誰，在我們不舒服時(shí)陪我們上醫(yī)務(wù)室咸作？是誰锨阿，跟我們總有說不完的知心話？是啊记罚，他是你的朋友墅诡，是你的同學(xué)。"
說罷桐智，我播放了用同學(xué)們參加各種活動(dòng)的相片精心制作的視頻末早，配上優(yōu)美的音樂，看著相片上的一張張笑臉说庭，觀看的同學(xué)不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲然磷。
二、七嘴八舌表情誼
視頻播完了刊驴，我適時(shí)提問："同學(xué)們姿搜，在過去的一個(gè)學(xué)期中，你一定有許多與同學(xué)間難忘的事情吧捆憎？現(xiàn)在舅柜，你能不能回憶幾個(gè)讓你最受感動(dòng)或者印象最深的事例，說給大家聽呢躲惰？"
同學(xué)們紛紛舉手致份。班級(jí)里的好人好事，在這個(gè)時(shí)候得到了集中體現(xiàn)础拨。得到幫助的同學(xué)情真意切地感謝著氮块，我聽到了許多從來沒有聽到過的事：有同學(xué)被外班同學(xué)欺負(fù)瞬沦，是同班同學(xué)幫忙并阻止了外班同學(xué)的不友好行為；在家里被父母打罵雇锡，是同學(xué)開解勸導(dǎo)逛钻；沒來得及吃早餐，是同學(xué)慷慨解囊……
被表揚(yáng)的同學(xué)雖然很害羞锰提，但是嘴角掩飾不住的笑意表達(dá)著內(nèi)心無比的自豪曙痘。此時(shí)，班級(jí)里彌漫著溫情立肘。
三边坤、字斟句酌贊同學(xué)
是時(shí)候了。我在同學(xué)們意猶未盡時(shí)趁熱打鐵："同學(xué)們谅年，你一定還有很多話想對同學(xué)說吧茧痒？那就把它寫在我們的《成長手冊》中'對同學(xué)說的話'上面吧！你自己的《成長手冊》只能送給六個(gè)不同的同學(xué)寫融蹂，你自己也只能寫六個(gè)同學(xué)的評(píng)語旺订。可以下座位交換《成長手冊》超燃。寫完了再繼續(xù)交換給下一個(gè)同學(xué)区拳，現(xiàn)在開始。"
于是意乓，同學(xué)們立刻行動(dòng)起來樱调，把自己的成長手冊送到同學(xué)手中，教室里98優(yōu)秀班主任60個(gè)管理創(chuàng)意
播放著節(jié)奏舒緩的音樂届良，每一個(gè)同學(xué)都在靜靜地思索笆凌，仔細(xì)斟酌如何措詞，如何把關(guān)于同學(xué)的評(píng)語寫得更精彩士葫。
此時(shí)乞而，我只是旁觀者，靜靜地觀看著同學(xué)們为障。
四晦闰、繽紛展示促和諧
在巡視過程中，我挑選了幾個(gè)言辭情真意切的留言讀給同學(xué)們聽：
你的大方鳍怨，你的善良呻右，你的優(yōu)秀，你的努力鞋喇，我全都看到了声滥。我真的很佩服你。每一件事你都認(rèn)真、努力地去做落塑。比如你的體育纽疟，本來跟我差不多的，現(xiàn)在變成了第一憾赁，你不斷地在用后天的努力證明著自己污朽。我敬佩你。
你很可愛龙考，也很善良蟆肆，但是你有一點(diǎn)內(nèi)向，你很孤獨(dú)晦款，對吧炎功？愿我給你的那一絲溫暖，你能永遠(yuǎn)保存缓溅。祝你開朗一些蛇损，樂觀一些！
嘿嘿坛怪，記得嗎淤齐？在這個(gè)值日班長的位置上，我們可是搭檔哦酝陈！我們在這個(gè)崗位上可有過不少爭執(zhí)呢床玻！我們一起笑，哭沉帮，吵，我們一次次不合贫堰，一次次擊掌穆壕，但是我們的友情依舊閃爍，依舊那么美其屏。
......
每一個(gè)孩子都把互評(píng)當(dāng)成互相傾訴心意的途徑喇勋，看到孩子們認(rèn)真書寫互評(píng)、認(rèn)真閱讀別人評(píng)語的情景偎行，我欣慰地笑了川背。
互評(píng)，不僅是同學(xué)們增進(jìn)友誼的助力器蛤袒，粘合心靈的萬能膠熄云，班級(jí)和諧的催化劑，還鍛煉了學(xué)生的寫作能力妙真，這一舉多得的好事缴允，何樂而不為呢？
（廣東省深圳市寶安區(qū)榮根學(xué)校歐陽利杰）
