第一部分
孩子的靈魂
父母和孩子之間，孩子從父母那里接受了生命乐导，除了父母之外苦丁，他們不會有其他的父母，因此對孩子來說物臂，他們就是最好的父母旺拉，唯一可能的父母，也是唯一合適的父母棵磷。我們從父母那里傳承而來的生命蛾狗，我們的父母也從他們的父母那里承接生命，由此順延而下仪媒，生命之源起沉桌，神妙玄遠，我們永遠無法了解其深遠算吩。然而生命世代傳遞留凭，卻從未改變生命的傳遞過程，恒古不變偎巢，因此蔼夜，無論他們是什么樣的父母，生命的傳遞過程從未改變压昼，他們接受生命求冷，傳遞生命，天下所有的父母都是一樣的窍霞。許多的孩子背負著來自各種命運以及童年經(jīng)歷的重復匠题，尤其是那些離開了自己原生家庭的孩子，有些孩子失去了雙親但金，或者是父母其中的一個韭山，有的孩子被送人，有的孩子在家里根本沒有生存的空間傲绣，這些都是飽受壓抑的命運掠哥，有些孩子應對起來更容易一些，有的孩子就會更加困難秃诵，這些孩子看他父母的時候，或許根本不認識他們的父母塞琼，但是當他們看著自己的父母菠净，或許對對父母感到一份憤怒，他們也很想念父母，很傷心毅往，有時候甚至很絕望牵咙，如果孩子跟父母保持著這樣的連接，那么它們之間的緊張關系攀唯，逐步的在積累洁桌，最終孩子無法闊開眼界，如實地看待他們的父母侯嘀。如果孩子有著非常沉重的命運另凌，那么他們并不僅僅只看著他們的父母，應該追溯到生命的源頭戒幔，如果這些孩子能從源頭獲得生命吠谢，看到自己的生命，他們的心靈會豁然開朗诗茎，我們每個人都只是這個家庭的一部分工坊，我們的家庭根植于某種更大的事物中，在一個群體之中敢订，并且有一個共同的良知所指引著這個家庭王污。
? ? ? ? ? 家庭教育是一個系統(tǒng)，海靈格教育也是一個系統(tǒng)教育楚午，用家排的方式來治療孩子的一些行為上面的問題昭齐，在一個孩子的家族歷史里面，我們去找到那份解決的方案醒叁。在家排里司浪，我們可以看到孩子的那種愛，那種與家庭系統(tǒng)糾纏的愛把沼，以及孩子對整個家庭系統(tǒng)的忠誠啊易，這些都將影響到這個孩子的學習行為，如果我們能看到這些行為背后的家庭問題饮睬，孩子成長的環(huán)境和這個家族的歷史租谈，那么我們將與這個學生的命運和這個家庭的命運共振。
