《11．幫助孩子認識自己》筆記1

幫助孩子認識自己很重要

我并不贊同大人們早早地對自己的孩子下結(jié)論素跺，把孩子分門別類：優(yōu)等生，差等生引镊；聰慧的朦蕴，愚鈍的；孺子可教型弟头、朽木不可雕型吩抓；等等。

孩子的智力與能力的發(fā)育有早有晚赴恨！孩子的稟賦各有不同疹娶！孩子的成長，是一輩子的事情伦连！

正確認識自我雨饺，對孩子的行為有著非常重要的調(diào)節(jié)作用。處于成長期的孩子惑淳，他們對自己的認識還不夠穩(wěn)定额港，他們有時候會覺得自己很強大，有時候又覺得自己很渺小歧焦，因此他們會特別在意別人的評價移斩，尤其是自己比較敬重和信任的老師、朋友、家長的評價叹哭。

當孩子的自我意識開始覺醒后忍宋，便進入了尋找自我、認識自我的關鍵期风罩，尤其是處在青春期的孩子糠排，他們自我認識的過程往往還是自我教育、自我成長的過程超升。

自我認識是自我教育的基礎入宦，而自我教育才是教育的根本目的。

因此室琢，父母應當幫助孩子正確認識自己乾闰、評價自己，進而自己教育自己盈滴，這對孩子的終身發(fā)展有著十分重要的作用涯肩。

認識自我與賞識教育

賞識教育是幫助孩子認識自我的一種非常重要的方法，因為未成年的孩子對自我的認識巢钓，許多時候是通過父母病苗、老師的評價而獲得的。

例症汹。有一天硫朦，媽媽教土豆拖地。當看到土豆做對了一個拖地的動作時背镇，媽媽立即贊美道：“土豆真聰明咬展！”

可是當土豆沒有達到媽媽的要求時，媽媽便非常生氣地沖著土豆叫嚷：“你怎么這么笨啊瞒斩，連拖地都不會破婆！”

這樣的經(jīng)歷多了，土豆?jié)u漸就會明白：其實媽媽贊美的不是他本人胸囱，而是稱贊他的某種符合媽媽心愿的行為祷舀。

一旦土豆有了這樣的認識，媽媽的表揚在土豆的眼里就不那么值錢了旺矾。

當孩子做得不對時蔑鹦，我會指出他哪里不對夺克，但絕不會否定他的人品箕宙、能力以及探索精神等。

我也不會總是空泛地夸獎當當熊聰明铺纽，而更多地是夸獎他努力柬帕、樂于動腦和動手等。我認為，這樣能讓當當熊更了解自己陷寝，更明確地知道應該怎么努力才會變得更優(yōu)秀锅很。

賞識當當熊，及時地給予他鼓勵和肯定凤跑，是為了幫助他更好地認識自我爆安，更好地激發(fā)出內(nèi)心的成長激情，讓他樹立起強大的自信心仔引。

此外扔仓，我會時刻注意自己的言行，嚴格地不讓自己用貶損的氣話去破壞賞識教育的效果咖耘，讓我的鼓勵和肯定變得沒有價值翘簇。

（1）賞識教育的作用十分強大

當孩子考試前緊張害怕的時候，正確做法是:

“怎么會考得差呢儿倒？”我抱緊他版保，給了他一個熱烈的吻。我說：“媽媽的寶 貝這么聰明夫否，又這么熱愛學習彻犁，上課總是很認真，作業(yè)也做得那么好慷吊，你一定能考好的袖裕！你要是考不好啊，那你們?nèi)５暮⒆佣紩疾缓玫母绕浚　?br>

鼓勵和肯定孩子急鳄。

從那以后，他知道自己足夠智慧足夠聰明堰酿，只要認真聽講疾宏，把作業(yè)做好， 任何考試他都不用害怕触创。這樣的自我認知是彌足珍貴的坎藐。

孩子對自己的判斷最初往往是從爸爸媽媽那里獲得的。如果爸爸媽媽能以一貫的態(tài)度哼绑，正面肯定自己的孩子岩馍，賞識自己的孩子，那會讓你的孩子對自己充滿信心抖韩，會讓他在做每一件事情時都覺得有意義蛀恩，都是自己能力的體現(xiàn)，都能表達自己的自由意志茂浮！

這樣双谆，孩子就會時刻充滿信心和勇氣壳咕，也會有強大的主觀能動性，主動去追求自己的人生顽馋。

可是谓厘，如果爸爸媽媽對自己孩子的內(nèi)心需要、成長激情持漠視的態(tài)度寸谜，或者評價很低竟稳，或者態(tài)度搖擺，一會兒說孩子好熊痴，一會兒說孩子笨住练，甚至冷嘲熱諷等等，那孩子內(nèi)心就會有深深的自卑感愁拭，覺得自己比較差勁讲逛，從而行為懶散，不思進取岭埠。

（2）不被賞識的孩子充滿煩惱

父母的訓斥和否定性評價盏混，只會搞亂孩子的自我評價，壓抑孩子的成長激情惜论。

（3）如何正確表達賞識

表揚孩子必須真誠许赃、具體而明確。

要表揚孩子的努力和做事的過程馆类，而不是表揚他們聰明混聊。

表揚孩子的時候，父母是否發(fā)自內(nèi)心的真誠乾巧，孩子（尤其是六七歲后）是能感覺出來的句喜。父母發(fā)自內(nèi)心的贊賞，才會讓孩子覺得自己是真的被父母所欣賞和肯定的沟于。反之咳胃，孩子會覺得父母的表揚是一種手段，是用來誘惑自己按父母的意愿行事的手段旷太。

要用明確的語言來表達對孩子的贊賞展懈，而不要模棱兩可。

此外供璧，爸爸媽媽應當多贊賞孩子在做事情的過程中所付出的努力存崖、堅持，以及積極探索睡毒、不屈不撓等優(yōu)秀的品質(zhì)来惧，而不要空泛地表揚孩子天資聰明。

表揚不當吕嘀，會扭曲孩子的行為動機违寞。

父母平時不注意正確地賞識孩子，遇到關鍵時刻偶房，需要孩子妥協(xié)趁曼、聽話或者努力學習時，將表揚與物質(zhì)獎勵捆綁在一起棕洋，投孩子所好挡闰，這樣的表揚會扭曲孩子的行為動機，導致孩子為了獲得一個獎勵掰盘、追求某種結(jié)果而去做某件事情摄悯，而不能享受整個過程，興趣也沒能得到培養(yǎng)愧捕，孩子出偏的行為也不能得到糾正奢驯。

表揚不當，還會讓孩子變得過分規(guī)避風險次绘，缺乏挑戰(zhàn)新生活的勇氣瘪阁。

總而言之，爸爸媽媽衡量自己對孩子的表揚與賞識是否正確邮偎，是否有利于孩子的身心發(fā)展管跺，主要看它能否起到以下作用：

能滿足孩子被肯定、被認同禾进、被欣賞的心理要求豁跑。

能讓孩子認識到自己的優(yōu)點與長處，從而正確地認識自我泻云，樹立起自信心艇拍，并逐漸找到自己努力的方向。

能激發(fā)孩子的成長激情宠纯，讓孩子在成長的道路上獲得精神動力淑倾。