作者：魚爸
1
做了父母誊垢，特別是孩子還小的時(shí)候掉弛，我們幾乎每天都要面對(duì)孩子的情緒。
該怎么搞定眼前這個(gè)愛發(fā)脾氣的小家伙呢喂走？
有一次狰晚，我見到一位媽媽把發(fā)脾氣的孩子甩到路旁的樹叢里，還威脅孩子繼續(xù)發(fā)脾氣就不要他了缴啡。
如果你問她，“你愛這個(gè)孩子嗎瓷们？”
“愛耙嫡ぁ！我愿意為他付出生命谬晕！”肯定會(huì)這樣回答碘裕。
“但你為什么不愿意讓他發(fā)脾氣呢?”
“孩子發(fā)脾氣讓人惱火，控制不自芮帮孔！”
結(jié)果孩子哇哇大哭，撕心裂肺的。
在脾氣來的時(shí)候文兢，不管不顧的父母太多晤斩，真下得了手。
管他是親生的還是親生的姆坚，反正這時(shí)也不頂用了澳泵。
還有一種辦法，就是對(duì)發(fā)脾氣的孩子置若罔聞兼呵，讓他自動(dòng)熄火兔辅，進(jìn)行冷處理。
看似方法溫和击喂，其實(shí)于孩子于自己维苔，問題還是在那里，沒有得到解決懂昂。
下次還是會(huì)如此介时，惡性循環(huán)。
2
其實(shí)忍法，孩子發(fā)脾氣潮尝，都是有原因的。
而你真的能耐心去傾聽和找尋原因嗎饿序？
面對(duì)孩子那些發(fā)脾氣的時(shí)刻勉失。
只要父母的思維模式稍微改變，用共情的角度來看待孩子的執(zhí)拗和哭鬧原探，心態(tài)就會(huì)發(fā)生很大變化乱凿。
有一次坐地鐵。
遇到一對(duì)父子咽弦，孩子應(yīng)該只有三四歲的樣子徒蟆。
剛開始上車，孩子在爸爸的身邊坐著型型，好奇地問這問那段审，非常高興。
爸爸也耐性的給他解答闹蒜。
可過了沒多久寺枉，孩子開始想站起來玩。
爸爸阻止了他那樣做绷落，因?yàn)樵谲噹镎静环€(wěn)姥闪。
說完后爸爸又開始看著手機(jī)。
孩子問的問題砌烁，也沒有認(rèn)真去回答筐喳。
反而跟孩子說：“不要再說話了，車廂里要保持安靜！”
孩子倒也乖巧地坐在那避归，也許是太無聊了荣月。
他過了一會(huì)又說，“爸爸槐脏，我要下車了喉童！”
“還沒到站，再等等顿天！”
“不行堂氯！不！”孩子已經(jīng)不耐煩了牌废。
這時(shí)爸爸放下手機(jī)咽白，把他抱在懷里。
跟他說著悄悄話鸟缕，沒想到小家伙又安靜了下來晶框。
可沒過多久，他又說：“爸爸懂从，我想奶奶了授段！”
“奶奶回老家了》Γ”
他聽到爸爸這樣說侵贵，又開始不高興了。
可爸爸呢缘薛，這時(shí)也不樂意了窍育，“你這孩子，怎么總是愛發(fā)脾氣把珉省漱抓！”
聽爸爸一批評(píng)，他哇哇地哭了起來恕齐。
其實(shí)乞娄，從頭到尾，孩子一直在想辦法吸引爸爸的關(guān)注显歧。
只要爸爸跟自己說話仪或，而不是看著手機(jī)，他就不會(huì)那么焦躁追迟。
可爸爸卻一直沒有想到孩子的需求。
他覺得坐車就是坐車骚腥，安安靜靜就好敦间。
奶奶是回老家了，是見不到。
孩子需要什么廓块？
絕不是大吵大鬧之后厢绝，得到父母的責(zé)備懲罰。
他們發(fā)脾氣带猴，秘密往往是在呼喚愛昔汉。
他們渴望跟父母建立聯(lián)結(jié)，得到父母的關(guān)注拴清，期待父母理解自己的需求靶病。
如果你抓住了，孩子會(huì)歡欣雀躍地配合口予。
而如果你冷漠地忽視了娄周，那只會(huì)讓他付出更大的努力（也許是更用力地哭鬧）。
3
面對(duì)常常脾氣的孩子沪停，我們?cè)撛趺崔k煤辨？
1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)情緒穩(wěn)定的周邊環(huán)境木张。
一個(gè)父母常年?duì)幊巢恍莸募彝ブ诒妫⒆拥那榫w是很難穩(wěn)定發(fā)展的。
比如孩子在書房寫作業(yè)舷礼，突然客廳就傳來打罵聲鹃彻，他能安心做完作業(yè)嗎？
或者孩子做錯(cuò)了事且轨，根本就不敢去說浮声，只能害怕的等待，結(jié)果父母一見面就是大聲訓(xùn)斥旋奢，嚇得他瑟瑟發(fā)抖泳挥。
因?yàn)楹⒆訒?huì)不經(jīng)意間模仿自己的父母，包括所有好的壞的行為習(xí)慣至朗。
可以說屉符，孩子脾氣的好壞，跟父母息息相關(guān)锹引。
好比土壤和花朵一樣矗钟。
差的土壤，無法長(zhǎng)出好的花兒嫌变。
孩子需要一個(gè)能夠放松的吨艇，可以自由表達(dá)自己，可以犯錯(cuò)的環(huán)境腾啥。
能夠認(rèn)真探索思考东涡，感受規(guī)則冯吓。
2、幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒疮跑。
父母需要幫助孩子去學(xué)會(huì)描述自己的感受组贺，說出自己的真實(shí)需求。
你可以問一下孩子祖娘，生氣了失尖，你會(huì)怎么辦呢？
上次我問小小魚這個(gè)問題渐苏。
他跟我說“也許我會(huì)大哭掀潮，因?yàn)榭蕹鰜砭褪娣恍乙苍S會(huì)告訴老師整以，有人惹我生氣了胧辽。”
“那你會(huì)不會(huì)打人公黑？”
“我不打人邑商，因?yàn)槟菢幼霾粚?duì)》惭粒”
這是跟他讀《杰瑞的冷靜太空》后人断，我們的一次對(duì)話。
他還說要搭建一個(gè)自己的冷靜空間朝蜘，叫做恐龍樂園恶迈。
只要我生氣，就想想到了恐龍樂園谱醇。
“對(duì)暇仲，想想開心的事，總是會(huì)讓我們沒那么生氣副渴∧胃剑”
所以說，除了平時(shí)的一些引導(dǎo)和練習(xí)煮剧。
幫孩子認(rèn)識(shí)情緒斥滤，親子共讀是一個(gè)比較好的方法。
借助書本讓孩子去認(rèn)識(shí)情緒語言勉盅。
而且故事也往往是現(xiàn)實(shí)世界的縮影佑颇，孩子從故事中辨識(shí)不同情緒，了解人們?nèi)绾翁幚響嵟菽取⒖謶痔粜亍⒖鞓芳皯n傷等不同情緒。
3宰闰、讓孩子用“說”來表達(dá)自己的感受茬贵。
當(dāng)小小魚發(fā)脾氣的時(shí)候凸克，我總是會(huì)提醒他“說出你的感受，跟爸爸說一下闷沥。”
有時(shí)他會(huì)悶著不說話咐容。
所以我也一時(shí)間找不到原因舆逃。
在生氣時(shí)，孩子會(huì)選擇對(duì)抗戳粒，所以一般閉嘴了路狮。
最好的是在生氣前，就能把自己的感受說出來蔚约。
也許僅僅是“我不喜歡你把我的恐龍玩具放在盒子里奄妨。”
因?yàn)樗才拍侵豢铸堅(jiān)谀钦緧從亍?/p>
所以苹祟，讓孩子表達(dá)情緒砸抛，我們就需要盡早鍛煉孩子的表達(dá)能力。
讓他們知道一些情緒語言树枫。
比如“我很生氣”直焙、“我有點(diǎn)不高興”、“我現(xiàn)在很高興”砂轻、“你讓我不舒服”奔誓、“我要發(fā)脾氣了！”……
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)語言能幫助自己表達(dá)情緒搔涝。
也會(huì)高興地使用它們來贊美人厨喂，“阿姨，你真漂亮”庄呈、“我喜歡這個(gè)弟弟”蜕煌、“我感覺太好了！”
這樣的鍛煉抒痒，除了每天堅(jiān)持親子共讀外幌绍。
還可以有意識(shí)地讓孩子來描述一些物品、事件故响。
就算是一歲不到的寶寶傀广，你帶出去，也可以指著大自然中的一切彩届，跟他解說伪冰。
比如云、樹樟蠕、草贮聂、房子靠柑、車子等，他們非常喜歡聽的吓懈。
而且你做什么時(shí)候的歼冰，也可以跟孩子解說動(dòng)作。
比如把你的小手抬高高耻警，把你的小腳伸過來隔嫡。
摸摸你的小臉蛋，穿上這件藍(lán)色的小背心……
當(dāng)孩子的語言表達(dá)增強(qiáng)了甘穿，情緒的表達(dá)就多了一個(gè)通道腮恩。
而對(duì)于大的孩子，已經(jīng)有了說的能力温兼。
但他們往往不愿意說出來秸滴。
關(guān)鍵看家庭環(huán)境是不是能讓他們表達(dá)出來，看他們?cè)覆辉敢獗磉_(dá)出來募判。
這是值得父母反思的荡含。
4
其實(shí)，愛發(fā)脾氣的孩子届垫，是在呼喚愛内颗，也更需要愛！
不要覺得發(fā)脾氣的孩子不好敦腔，而從不發(fā)脾氣的孩子就是“乖”孩子均澳。
有一種孩子為了大人滿足，寧愿犧牲掉真實(shí)的自己符衔，放棄自己的感受找前。
只能把渴求和感受埋在內(nèi)心。
這樣的孩子看上去安靜懂事判族，其實(shí)內(nèi)心沒有自信躺盛，往往找不到自己，容易出現(xiàn)心理方面的問題形帮。
比如情緒憋在心里久了槽惫，孩子變得消沉，有心理研究指出童年里過度的消沉辩撑，沒有光彩界斜，擁有糟糕童年的人成年后患抑郁癥的概率更大。
孩子的情緒合冀，特別是不好的情緒各薇，更需要得到父母的接納。
那個(gè)缺點(diǎn)滿滿的自己君躺，更需要父母的尊重和愛峭判。
在情緒的管理中开缎，親子關(guān)系會(huì)不斷變化。
不管是對(duì)孩子還是對(duì)父母自己而言林螃，有效地情緒管理都是有益的奕删。
不管如何，父母一定要先修煉好自己的脾氣疗认，因?yàn)槟愕钠胶蛨?jiān)定地態(tài)度才是關(guān)鍵急侥。
當(dāng)你能平和堅(jiān)定地守住原則，不會(huì)被脾氣操縱時(shí)侮邀。
孩子會(huì)更愿意接近你，聽你說話贝润，跟你說話绊茧。
／End.
