? ? ? ? 滴水穿石? 非一日之功
? ? ——有感于第一次書評(píng)稿的撰寫
? ? ? ? 浙江省武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 程 露
每個(gè)人都會(huì)有惰性，休息久了便會(huì)忘記了如何思考。昨天上午在學(xué)校招生矢沿，午餐時(shí)，跟同伴們聊起了“進(jìn)階學(xué)習(xí)”之事何什，我說(shuō)了一句：感受到了強(qiáng)大的壓力，如果沒(méi)有成績(jī)等龙，對(duì)不起學(xué)写υ花在我身上的那兩萬(wàn)四。在同伴們紛紛讓我努力學(xué)習(xí)時(shí)蛛砰，我的一句“努力了罐栈，又對(duì)不起自己∧喑”讓一直勸我要努力的小明同學(xué)感到了認(rèn)同荠诬。說(shuō)實(shí)在的，我不喜歡如此有壓力的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更喜歡水到渠成柑贞，而非拔苗助長(zhǎng)方椎。畢竟我們除了工作，還有生活和家庭凌外。之所以喜歡李教授的團(tuán)隊(duì)辩尊，更多的是因?yàn)椤皽嘏膲毫Α碧握悖粫?huì)一直讓你盲目地做著康辑，總會(huì)合時(shí)宜地引領(lǐng)著你該干什么，該怎么做轿亮，對(duì)于我這種“笨鳥”真的是“雪中送炭”疮薇。
周五中午12點(diǎn)33分，李教授在精英班學(xué)員群中分享了《教育視界》2018年2月管理版目錄我注，正好在培訓(xùn)自己并沒(méi)有第一時(shí)間看到按咒，直到發(fā)現(xiàn)群里的其他班主任們的整齊隊(duì)列才發(fā)現(xiàn)。這應(yīng)該是目前正式發(fā)表的第三篇文稿但骨，雖然比不上藍(lán)老師的多產(chǎn)励七，但對(duì)于自己真的是一大進(jìn)步。仔細(xì)想來(lái)這真的是第一次在李教授的引領(lǐng)下如此順利地發(fā)表文章奔缠，從開(kāi)始撰寫僅用了三天掠抬，改了三稿便發(fā)表了。但從閱讀《中國(guó)班主任研究》到書評(píng)的撰寫校哎，整整用了三個(gè)多月两波。看著自己電腦文件夾里的讀后感闷哆，從一腰奋、二、三到三十五抱怔，真的是感慨萬(wàn)千劣坊。在五月底的市智慧班主任評(píng)比時(shí)，我本打算將所有的讀后感逐一打印裝訂成一本屈留，結(jié)果是完全無(wú)法裝訂成一本讼稚，太厚了，只能挑選了一部分和其他學(xué)習(xí)材料裝訂成一本绕沈。當(dāng)我呈現(xiàn)給評(píng)委時(shí)锐想，從他們?cè)尞惖哪抗庵校铱吹搅丝隙ā?/p>
一乍狐、堅(jiān)持
2018年1月15日赠摇，我寫下了《中國(guó)班主任研究》的第一篇讀后感——從中國(guó)班級(jí)看班主任。記得在第一篇的讀后感的開(kāi)篇我寫下了這樣一段文字：
終于得空，終于讓自己放下其他藕帜，開(kāi)始翻看早已放在案頭快一個(gè)月的書烫罩，決定每天研讀一篇文章。今天花了盡一個(gè)小時(shí)反復(fù)讀了熊華生教授的《中國(guó)班級(jí)的特性》洽故。文章從中國(guó)班級(jí)的特性贝攒、中國(guó)班級(jí)：作為雛形的社會(huì)、中國(guó)班級(jí)的利與弊三個(gè)角度探討了"中國(guó)班級(jí)"的特性时甚。
不記得當(dāng)時(shí)是怎么堅(jiān)持下來(lái)的隘弊，在沒(méi)有暖氣的寒冷的冬天的夜晚，在冰冷的桌前端坐著荒适，有時(shí)會(huì)凍得直發(fā)抖梨熙。每一次努力地閱讀著，寫著刀诬，每當(dāng)自己心底冒出“算了吧咽扇，明天再寫”的想法時(shí)，總會(huì)提醒自己“堅(jiān)持吧陕壹，明天還有明天的事兒质欲！”于是，不管多與少糠馆，堅(jiān)持每天寫著嘶伟，從一千左右的讀后感到三千多的文字，從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單感悟加摘記的分享榨惠，到后來(lái)的融入自己的觀點(diǎn)的解讀……我真切的感受到了改變奋早。正如自己在書評(píng)最后一段中所說(shuō)：閱讀一本學(xué)術(shù)性的書籍本身對(duì)自己就是一種挑戰(zhàn)，敢于寫出自己的感受赠橙，更是一種勇敢耽装，如果我們?cè)陂喿x的過(guò)程中多一些自己思考，多質(zhì)疑期揪，多融通掉奄，或許我們就能找到那“豁然開(kāi)朗”的新天地。
二凤薛、鼓勵(lì)
俗話說(shuō)得好:“良言一句三冬暖姓建，惡言一聲暑天寒＄蜕唬”無(wú)論是大人還是孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)速兔，人總是需要不斷地鼓勵(lì)的。每一次寫完一篇讀后感活玲，我都會(huì)利用公眾平臺(tái)和簡(jiǎn)書發(fā)布分享涣狗，不管寫得好與壞谍婉，這也是逼著自己接受監(jiān)督。有時(shí)候覺(jué)得自己那粗淺的不能再粗淺的文字真的不值得分享镀钓，但總有那么一群人在默默的關(guān)注與分享著：
華師大李教授穗熬，我可以自豪地說(shuō)，這就是我的導(dǎo)師丁溅，一個(gè)博導(dǎo)唤蔗，卻能在班主任研修班成立前，邀請(qǐng)我加入并將學(xué)院的1號(hào)留給我窟赏，真的是莫大的鼓勵(lì)妓柜。李教授總是第一時(shí)間將我的讀后感分享到各個(gè)群中，我看見(jiàn)的我看不見(jiàn)的……他總會(huì)不斷地鼓勵(lì)著我說(shuō)饰序，您的這份努力一定會(huì)有獨(dú)特的價(jià)值领虹。
常州顧惠芬校長(zhǎng)规哪，顧校長(zhǎng)真的是讓人不能不喜歡的一位校長(zhǎng)求豫，因?yàn)樗拿烂才c智慧，更因?yàn)樗挠H切與溫暖诉稍。她總會(huì)在我的朋友圈留下一些讓人感動(dòng)的話語(yǔ)蝠嘉，她總會(huì)在百忙之中抽空看看我的文字，并提出她的建議杯巨。她總能恰到好處地鼓舞著我前行蚤告。有假期中她還分享了一些老師讀了我文字之后的感悟，太感動(dòng)了服爷！
杭州徐美仙老師杜恰，與徐老師認(rèn)識(shí)是在鄉(xiāng)村班主任會(huì)議之后，她通過(guò)群聊加了我仍源。雖然之后沒(méi)有什么暢聊的時(shí)間和機(jī)會(huì)心褐，她卻用獨(dú)特地方式鼓勵(lì)著我：1月29日晚，在我寫下第五篇讀后感后笼踩，她在晚上的21點(diǎn)44分發(fā)了一條微信給我逗爹，她說(shuō)：程老師，佩服您嚎于！這么忙碌的期末復(fù)習(xí)階段掘而，居然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，勤于筆耕于购。說(shuō)自己是我讀后感忠實(shí)的讀者袍睡！1月29日傍晚，她又發(fā)來(lái)：程老師肋僧，我已經(jīng)把您寫的讀后感全部復(fù)制在WORD文檔里打成電子包斑胜，發(fā)在學(xué)校的班主任工作室里持舆。
還有葉斐妃、李靜雪老師總是第一時(shí)間點(diǎn)贊分享伪窖，葉老師還時(shí)不時(shí)地留言鼓勵(lì)逸寓，鞏淑青老師，一個(gè)孕媽媽不方便電腦閱讀覆山，便打印出來(lái)閱讀竹伸。2月6日晚發(fā)了一堆她閱讀了我的文稿后做的批注的圖片給我，那不僅僅是感動(dòng)簇宽，更多了一些震憾勋篓。還有太多太多的那些相識(shí)不相識(shí)的來(lái)自全國(guó)的班主任們的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持著努力著去讀、去思魏割、去寫譬嚣。
三、嘗試
記得李教授3月26日讓我寫一寫《中國(guó)班主任研究》的書評(píng)钞它，礙于自己的寫作水平有限拜银，一直在思考，一直不敢寫遭垛，覺(jué)得自己寫不好尼桶。在4月13日看了陳才英老師分享的材料，突然間感覺(jué)到了一種希望锯仪，原來(lái)在我印象中如此優(yōu)秀的班主任們也會(huì)有矛盾和犯難的時(shí)候泵督。于是我當(dāng)即便開(kāi)始了撰寫，先從列提綱開(kāi)始庶喜，再融入自己反復(fù)閱讀后的點(diǎn)滴感受小腊。說(shuō)來(lái)也奇怪，這篇文稿寫的異常順利久窟，一天時(shí)間就完成了初稿秩冈。于4月14晚9點(diǎn)左右發(fā)給了李教授，教授第一時(shí)間給出了建議瘸羡。4月15日一大早開(kāi)始修改漩仙，我始終認(rèn)為第一稿到第二稿的修改是最痛苦的，因?yàn)檫@需要大刀闊斧地做整容似的修改犹赖，改了一上午队他，自己覺(jué)得總是不滿意，便想到了華師大的張春蘭博士峻村，就將自己修改的第二稿發(fā)給了張博士麸折，不得不說(shuō)張博士的認(rèn)真與細(xì)致讓我驚嘆，一字一句地與我分析粘昨、商榷垢啼。很快第二稿就形成了窜锯，再次發(fā)給李教授后，得到了肯定的答復(fù)芭析，并將文稿發(fā)給了編輯锚扎。
這真的是我在李教授手上形成的最快的一份文稿，去年寫的關(guān)于學(xué)生問(wèn)卷到項(xiàng)目形成的文稿馁启，在教授手上改了三稿驾孔，在出版社編輯手上改了三稿，最終定稿又改了一稿惯疙，一共修改了七次翠勉，真的是非常“痛苦”霉颠。
四对碌、收獲
我一直堅(jiān)信：不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路蒿偎。有人說(shuō)我太執(zhí)著朽们，有人說(shuō)我走火入魔，有人說(shuō)我過(guò)于堅(jiān)持不好酥郭。然而华坦，我依然覺(jué)得自己的努力與堅(jiān)持收獲了太多的“鮮花”與“掌聲”愿吹。
去年三月在全國(guó)會(huì)議上認(rèn)識(shí)了少先隊(duì)活動(dòng)雜志的玲姐不从，成為了少先隊(duì)活動(dòng)雜志的特邀撰稿人，玲姐真的是好的無(wú)話可說(shuō)犁跪。每次上交的稿件椿息，二話不說(shuō)就發(fā)，一路的鼓勵(lì)真的是讓我感激涕零坷衍。五月寝优，應(yīng)邀參加了省少先隊(duì)活動(dòng)課程的編寫，舒總說(shuō)程老師不一樣了枫耳，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下乏矾，順利完成了編寫與審核任務(wù)。下半年的省名師好課堂邀請(qǐng)迁杨，全國(guó)論壇的三次交流钻心，讓自己快速地成長(zhǎng)著。所帶來(lái)的是密而多的任務(wù)和評(píng)比铅协，但自己開(kāi)始變得“得心應(yīng)手”捷沸。縣進(jìn)階培養(yǎng)人選的比賽過(guò)程中狐史，我并沒(méi)有太多的事先準(zhǔn)備痒给，對(duì)于評(píng)委老師的提問(wèn)说墨，也答的從容而堅(jiān)定，這幾天參加進(jìn)階培訓(xùn)時(shí)苍柏，聽(tīng)班主任盧老師說(shuō)尼斧，評(píng)委老師對(duì)程老師贊譽(yù)有佳。市智慧班主任選拔比賽中试吁，評(píng)委老師與我的近四十多分鐘的對(duì)話交流中突颊，我讀到了自己的進(jìn)步。當(dāng)兩位評(píng)委老師最終評(píng)定時(shí)潘悼，他們說(shuō)：程老師律秃，你是我這一天面試過(guò)程中看到的最有想法，最有思想治唤，最有高度的老師棒动，你跟其他的老師很不一樣，或許這跟你長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)閱讀與學(xué)習(xí)是有關(guān)系的宾添，我們希望你能繼續(xù)努力堅(jiān)持去學(xué)習(xí)船惨，如果有機(jī)會(huì)，可以再進(jìn)一步的將所讀所思真正有效的融入班級(jí)建設(shè)中去缕陕，期待著你的成果……這真的是我從沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的評(píng)價(jià)粱锐，一直以來(lái)武義的老師出縣比賽就是弱勢(shì)群體，沒(méi)有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)扛邑，沒(méi)有深厚的背景怜浅，只靠自己，拿個(gè)一等獎(jiǎng)?wù)娴氖欠浅ｋy蔬崩，而這一次我感受到了比拿一等獎(jiǎng)還幸福的收獲恶座。
此刻，我終于明白了沥阳，為什么教授會(huì)對(duì)我說(shuō)：“珍惜自己讀不懂的書跨琳，因?yàn)樗缓米x，所以會(huì)多讀桐罕；因?yàn)樗缓枚鋈茫詴?huì)細(xì)思」ε冢”而我更覺(jué)得：珍惜那些在你生命中出現(xiàn)的貴人溅潜，因?yàn)樗麄儠?huì)成為你成長(zhǎng)路上的指明燈。我慶幸死宣，在我的生命中有一群這樣可愛(ài)可敬可畏的貴人伟恶。
