一 、價值觀

優(yōu)點(diǎn)：認(rèn)同271價值觀茫陆，并在教學(xué)中進(jìn)行不斷的實(shí)踐創(chuàng)新。

缺點(diǎn)擎析；對小冊子的學(xué)習(xí)不夠頻繁和深入簿盅，沒有形成自己真正的理解，在教學(xué)實(shí)踐中會出現(xiàn)新舊理念的反復(fù)揍魂。

改進(jìn)措施：加強(qiáng)小冊子的學(xué)習(xí)挪鹏，更好的理解271價值觀的內(nèi)涵，從而服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐愉烙。

二 讨盒、課程

優(yōu)點(diǎn)：基本落實(shí)了寒假課程整合的方案，并根據(jù)孩子們的實(shí)際情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整步责，在課程上有自己的思考返顺，能夠根據(jù)學(xué)生的接受情況適時調(diào)整課程內(nèi)容禀苦。

缺點(diǎn)：自己的課程能力有限，在課程整合上理念不夠遂鹊，有時為整合而整合振乏，加重了自己和學(xué)生們的負(fù)擔(dān)。

改進(jìn)措施：進(jìn)一步提升自己的課程水平秉扑，改進(jìn)自己的課程理念慧邮，更好的用課程育人。

三 舟陆、課堂

優(yōu)點(diǎn)：有課堂創(chuàng)新意識误澳，并不斷根據(jù)孩子的特點(diǎn)對自己的課堂進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)課堂作為育人主陣地的作用秦躯。

缺點(diǎn)：對孩子的基礎(chǔ)知識的鞏固落實(shí)抓的不夠徹底忆谓，課堂上的思維量大，但是對部分孩子老說明顯的有點(diǎn)不夠顧及踱承，進(jìn)度過快倡缠。任務(wù)的設(shè)計分層做的不夠。

措施:圍繞分層教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的研究茎活，通過centers設(shè)計任務(wù)昙沦，更好的滿足不同學(xué)習(xí)水平的孩子的學(xué)習(xí)需求。

四 载荔、學(xué)生管理

優(yōu)點(diǎn): 關(guān)注學(xué)生的上課效率桅滋，課堂上一般能夠提問到每個學(xué)生。

缺點(diǎn)身辨；和學(xué)生的相處時間過短丐谋，對學(xué)生的了解不夠，談話不夠煌珊。

改進(jìn)措施：制作表格号俐，爭取每個月對每個孩子都進(jìn)行一次談話，交流定庵。

英語學(xué)科組項目管理總結(jié)

一吏饿、價值觀

優(yōu)點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)科組老師們將價值觀的學(xué)習(xí)與我們的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

缺點(diǎn):帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習(xí)的頻次較低蔬浙，老師們做的多猪落，沒有給老師們分享的機(jī)會。

措施：給老師們更多的機(jī)會來分享自己對價值觀的理解畴博，制定表格笨忌，輪流分享。

二俱病、課程

優(yōu)點(diǎn)：備課組的老師們認(rèn)同271教育的課程理念官疲，并結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際對我們的課程邊實(shí)行邊調(diào)整袱结。

缺點(diǎn): 課程的目標(biāo)不夠清晰，老師們的目標(biāo)意識不夠強(qiáng)途凫，學(xué)科組沒有進(jìn)行引領(lǐng)垢夹，在課程執(zhí)行過程中的標(biāo)準(zhǔn)不夠高，一定程度上影響了課程的質(zhì)量维费。

措施：確立每個年級清晰的課程目標(biāo)果元，在教學(xué)過程中讓老師們天天撫摸，天天擦拭犀盟；在課程實(shí)施及評價時提升標(biāo)準(zhǔn)而晒，實(shí)現(xiàn)課程的徹底落地。

三且蓬、課堂

優(yōu)點(diǎn)欣硼；根據(jù)課型確立了基本的課堂模式题翰；組織了多次活動來提升教師們的課堂水平恶阴，每次的課堂活動都會及時跟上反饋；重要的課堂活動跟上了一對一的指導(dǎo)豹障，老師們成長很快冯事。

缺點(diǎn)：沒有注重平時常態(tài)課的指導(dǎo)。

改進(jìn)措施: 組織備課組長進(jìn)行常態(tài)課的聽課指導(dǎo)血公，及時反饋昵仅，促進(jìn)老師們課堂能力的提升（課堂設(shè)計，課堂管理等）

四累魔、管理

優(yōu)點(diǎn)：在學(xué)科組管理上比較尊重大家的智慧和意見摔笤，在學(xué)科組內(nèi)形成了比較積極向上的文化，團(tuán)隊和諧垦写。

缺點(diǎn): 沒有跟上各個年級的溝通交流吕世，對于小學(xué)部的英語教學(xué)工作并沒有進(jìn)行統(tǒng)籌，年級指導(dǎo)不均衡梯投，老師們之間的溝通較少命辖，在課程及課堂上出現(xiàn)了比較大的差異。團(tuán)建活動較少分蓖，對老師們的關(guān)懷不夠尔艇。

改進(jìn)措施：精進(jìn)學(xué)科組的項目管理，充分利用好組內(nèi)的每一位老師么鹤，發(fā)揮他們各自的潛能和優(yōu)勢终娃，做好項目的劃分，在項目實(shí)施的過程中做好調(diào)研蒸甜，會商尝抖，形成閉環(huán)毡们。