2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末項目管理總結(jié)
[if !supportLists]一 [endif]闻妓、價值觀
優(yōu)點：認同271價值觀罪佳，并在教學(xué)中進行不斷的實踐創(chuàng)新杠娱。
缺點邀泉；對小冊子的學(xué)習(xí)不夠頻繁和深入，沒有形成自己真正的理解丰泊，在教學(xué)實踐中會出現(xiàn)新舊理念的反復(fù)。
改進措施：加強小冊子的學(xué)習(xí)始绍，更好的理解271價值觀的內(nèi)涵瞳购，從而服務(wù)于教學(xué)實踐。
[if !supportLists]二 [endif]疆虚、課程
優(yōu)點：基本落實了暑假課程整合的方案苛败，并根據(jù)孩子們的實際情況進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整满葛，與外教老師配合的比較默契，孩子們從課程中獲得了較大的成長罢屈。
缺點：自己的課程能力有限嘀韧，在課程整合上理念不夠，有時為整合而整合缠捌，加重了自己和學(xué)生們的負擔(dān)锄贷。
改進措施：進一步提升自己的課程水平，改進自己的課程理念曼月，更好的用課程育人谊却。
[if !supportLists]三 [endif]、課堂
優(yōu)點：有課堂創(chuàng)新意識哑芹，并不斷根據(jù)孩子的特點對自己的課堂進行改進和創(chuàng)新炎辨，真正實現(xiàn)課堂作為育人主陣地的作用。
缺點：課堂中對于centers的使用不夠到位聪姿，沒有做到分層設(shè)計碴萧，優(yōu)異生在課堂上的提升滿足不了孩子本身的需求，有些耽誤孩子末购；學(xué)困生在課堂上壓力過大破喻，不能夠消化吸收所有的課堂內(nèi)容。
措施:圍繞分層教學(xué)進行進一步的研究盟榴，通過centers設(shè)計任務(wù)曹质，更好的滿足不同學(xué)習(xí)水平的孩子的學(xué)習(xí)需求。
[if !supportLists]四 [endif]擎场、自我提升
優(yōu)點:能夠始終保持課程課堂的研究熱情羽德，平時也能夠真正的投入到研究中去，思考提升顶籽；通過一些打卡計劃提升自己的專業(yè)水平玩般，如口語、閱讀打卡等礼饱；逐漸形成了寫作的意識坏为，也開始逐漸做一些筆頭的記錄反思等。
缺點:閱讀太少镊绪，沒有完成自己制定的閱讀計劃匀伏。打卡計劃堅持不下來，時有忘記蝴韭。
改進措施：加強專業(yè)閱讀够颠，嚴格執(zhí)行自己的閱讀計劃；通過網(wǎng)課直播課等進行提升榄鉴。繼續(xù)堅持和加強自己的寫作履磨。
英語學(xué)科組項目管理總結(jié)
[if !supportLists]一蛉抓、[endif]價值觀
優(yōu)點：引導(dǎo)學(xué)科組老師們將價值觀的學(xué)習(xí)與我們的教學(xué)實踐相結(jié)合。
缺點:帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習(xí)的頻次較低剃诅，老師們做的多巷送，沒有給老師們分享的機會。
措施：給老師們更多的機會來分享自己對價值觀的理解矛辕，制定表格笑跛，輪流分享。
[if !supportLists]二聊品、[endif]課程
優(yōu)點：備課組的老師們認同271教育的課程理念飞蹂，并結(jié)合我們學(xué)校的實際對我們的課程邊實行邊調(diào)整。
缺點:課程的目標不夠清晰翻屈，老師們的目標意識不夠強陈哑，學(xué)科組沒有進行引領(lǐng)，在課程執(zhí)行過程中的標準不夠高妖胀，一定程度上影響了課程的質(zhì)量芥颈。
措施：確立每個年級清晰的課程目標惠勒，在教學(xué)過程中讓老師們天天撫摸赚抡，天天擦拭；在課程實施及評價時提升標準纠屋，實現(xiàn)課程的徹底落地涂臣。
[if !supportLists]三、[endif]課堂
優(yōu)點售担；根據(jù)課型確立了基本的課堂模式赁遗；組織了多次活動來提升教師們的課堂水平，每次的課堂活動都會及時跟上反饋族铆；重要的課堂活動跟上了一對一的指導(dǎo)岩四，老師們成長很快。
缺點：沒有注重平時常態(tài)課的指導(dǎo)哥攘。
改進措施:組織備課組長進行常態(tài)課的聽課指導(dǎo)剖煌，及時反饋，促進老師們課堂能力的提升（課堂設(shè)計逝淹，課堂管理等）
[if !supportLists]四耕姊、[endif]管理
優(yōu)點：在學(xué)科組管理上比較尊重大家的智慧和意見，在學(xué)科組內(nèi)形成了比較積極向上的文化栅葡，團隊和諧茉兰。
缺點:沒有跟上各個年級的溝通交流，對于小學(xué)部的英語教學(xué)工作并沒有進行統(tǒng)籌欣簇，年級指導(dǎo)不均衡规脸，老師們之間的溝通較少坯约，在課程及課堂上出現(xiàn)了比較大的差異莫鸭。團建活動較少鬼店，對老師們的關(guān)懷不夠。
改進措施：精進學(xué)科組的項目管理黔龟，充分利用好組內(nèi)的每一位老師妇智，發(fā)揮他們各自的潛能和優(yōu)勢，做好項目的劃分氏身，在項目實施的過程中做好調(diào)研巍棱，會商，形成閉環(huán)蛋欣。
