隨想錄
文|夏海芹
一、你是你生活的元兇
生活的瑣碎县钥，于女人而言秀姐，就是一個(gè)巨大的沼澤，稍不留神若贮，就陷入其中省有，愈陷愈深。別指望有人拉你一把谴麦，誰(shuí)不繁忙蠢沿？誰(shuí)不想清閑？閑是需要成全的细移。別人想從你那里索取一點(diǎn)閑搏予，這索取是推的力量熊锭，推著你墜入更深的泥沼弧轧，最終會(huì)看不見自己的。沒了自己的日子碗殷，即便彩霞漫天精绎，心中也是煙雨蒙蒙。
你是你生活的元兇锌妻。日子是你自己一天天走到這一天的代乃，渾然不覺也罷，無(wú)可奈何也罷，缺少有效抗?fàn)幐橄牛荒苁志颓堋?/p>
二原茅、內(nèi)心柔軟嗎？
去時(shí)路上堕仔，一位大媽占據(jù)兩個(gè)座位擂橘，睡覺。有鼾聲摩骨。到一站通贞，空調(diào)停了，車廂燥熱恼五。大媽醒來(lái)昌罩，去接開水泡方便面。一乘務(wù)員路過：“您等火車發(fā)動(dòng)再吃吧灾馒！要不然車廂更熱了茎用。”大媽低頭倒熱水你虹，不言語(yǔ)绘搞。又一乘務(wù)員過來(lái)：“太熱了，十分鐘就發(fā)車傅物，您十分后再吃吧夯辖！”大媽低頭吃面，不抬頭董饰。等火車發(fā)動(dòng)蒿褂，她早吃完一桶面了。
來(lái)時(shí)路上卒暂，一車人都在看手機(jī)啄栓。我也拿出來(lái)看∫察簦看到賈平凹寫的《哭三毛》昙楚，我的淚流下來(lái)了。點(diǎn)開下面的鏈接诈嘿，看到賈平凹寫的《再哭三毛》堪旧，我的淚又流下來(lái)了。人多奖亚，我偷偷拭去淳梦。我對(duì)我的落淚很歡欣。純粹的昔字，動(dòng)人的文字爆袍，依然能瞬間打動(dòng)我，我的心依然柔軟。
三陨囊、小說要教出小說味
小說教學(xué)離不開三要素：人物弦疮、環(huán)境、故事情節(jié)蜘醋」彝保可是只教學(xué)生學(xué)會(huì)“是什么”還不行，還得讓學(xué)生明白“怎么寫”堂湖。部編教材對(duì)閱讀教學(xué)提出了更高的要求闲先。語(yǔ)文老師得從“趴”在文本中解析的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤傲ⅰ痹谖谋举p析的狀態(tài)。
賞析什么无蜂？
余老師指出小說賞析有六個(gè)知識(shí)點(diǎn)：人物出場(chǎng)伺糠，場(chǎng)景設(shè)置，環(huán)境描寫斥季，巧設(shè)伏筆训桶，細(xì)密照應(yīng)，節(jié)奏變化酣倾。
這六個(gè)知識(shí)點(diǎn)既關(guān)照到了小說三要素舵揭，又延伸到小說手法章法的賞析。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)對(duì)老師都提出來(lái)了很高的要求躁锡，不僅要有解讀文本的能力午绳，還要有多角度賞析小說的能力，老師的海量閱讀決定了學(xué)生的海量積累映之。
比如小說敘事六筆法：起筆拦焚、曲筆、伏筆杠输、虛筆赎败、妙筆、收筆蠢甲。
比如小說閱讀賞析六角度：縱向品析僵刮、專項(xiàng)欣賞、作用揣摩鹦牛、術(shù)語(yǔ)評(píng)說搞糕、片段精讀、反復(fù)細(xì)讀能岩。
反思自己的《孔乙己》教學(xué)設(shè)計(jì)寞宫，以“酒”為主線萧福，涉及情節(jié)拉鹃、環(huán)境、人物、主題膏燕，兼顧比較辨析钥屈、人物品析、詞句賞析坝辫，但語(yǔ)用點(diǎn)還不夠豐富篷就，實(shí)寫虛寫、伏筆照應(yīng)近忙、精段細(xì)讀都是可以融進(jìn)去的內(nèi)容竭业。
語(yǔ)文博大精深，這意味著頭緒繁多及舍，意味著取舍不易未辆。但只要有了明確的方向，就會(huì)省卻蠻力锯玛，獲得巧力咐柜，期待自己小說課堂里的小說味越來(lái)越濃。
