? ? ? ? 2020年4月26日析恋，居家聆聽了劉霄專家的《戰(zhàn)“疫”期間做個善于溝通的智慧型教師》剧浸，劉老師兩個小時的講座锹引，從自身的經(jīng)歷向我們展示了他的教育智慧，他的細(xì)心教育唆香，你我他都在做得事情嫌变，我做得有點(diǎn)茫然，有點(diǎn)無可奈何躬它，而劉老師卻做得精彩腾啥，從劉老師身上我學(xué)得一個字“贏”，從我自己身上只看到一個字“忙”冯吓。
一“贏”一“忙”倘待，截然兩種不同的教育生活。自己的忙正如劉老師解釋的“身”忙组贺，而不是“心”忙延柠，所以自己才會說每天不知道傻忙些什么，還把自己弄得心累锣披。從劉老師的“贏”字中分解我的所思所想贞间。
? ? ? ? 一贿条、亡：犧牲精神。教育增热，就要無私奉獻(xiàn)整以，默默無聞耕耘一輩子。遇到“不公平”不計(jì)較得失峻仇，保持一顆“初心”公黑，方能守得云開見月明。遇到一個“差班”摄咆，遇到一個“差生”凡蚜，你付出的可能比其他老師要多幾倍，甚至幾十倍吭从，但是你得到的卻甚微朝蜘，它會影響你的績效考核，影響你的職稱評定涩金，從而左右你的心情谱醇，這時我們就要想一想自己的“教育初心”，想一想自己是否有“亡我”的犧牲精神步做，把自己的定位找到后副渴，坦然面對，輕裝應(yīng)對全度，如果自己是一顆金子煮剧，定會在這“不公平”的地方綻放光芒。
? ? ? 二将鸵、凡：小事做起轿秧。教育本無大事，備課咨堤、上課菇篡、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生一喘、家校溝通……日復(fù)一日驱还，年復(fù)一年，這些“小事”消磨了自己的青春年華凸克，這些“小事”淡薄了當(dāng)初的“初心”议蟆，所以自己才是一個“凡人”。不滿意自己萎战，所以開始反思：如何才能把這些小事做得細(xì)致些咐容？上課前不會沒備課就進(jìn)教室了。當(dāng)自己站在講臺上一次出錯可以輕松得說“老師為了檢驗(yàn)?zāi)銈兪欠裨谡J(rèn)真聽講”蚂维，但是兩次戳粒、三次后就會覺得臉紅路狮。為了給一年級學(xué)生講明白知識點(diǎn)，每節(jié)課都會利用課件或者教具給學(xué)生演示蔚约，不再會一只粉筆奄妨，一張嘴夸夸而談一節(jié)課。
? ? ? ? 三苹祟、月：日積月累砸抛。何為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？就是把自己平日的教學(xué)得失記錄下來树枫，時間長了就成了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直焙。以前很反感領(lǐng)導(dǎo)讓寫教學(xué)反思，總覺得沒有必要寫砂轻，也沒得可寫奔誓，更覺得是無用功，因?yàn)樽哉J(rèn)為自己經(jīng)歷的都會刻在腦子里不會忘記舔清。有一次在一本雜志上看過一篇證明三角形三邊關(guān)系的教學(xué)案例丝里，當(dāng)時覺得作者寫得很精彩曲初，但是沒有積累的習(xí)慣体谒，現(xiàn)在想回頭看看，卻再也找不到啦臼婆，后悔晚已抒痒。居家上課，時間相對寬松點(diǎn)颁褂，翻來原來寫得東西看看故响，覺得也挺好，所以有了一個想法：記錄自己生活的點(diǎn)滴颁独，希望自己能堅(jiān)持下來彩届。
? ? ? 四、貝：利用資源∈木疲現(xiàn)在的教育資源非常豐富樟蠕，而我自己最不愿接受新的東西，可是這次居家上班靠柑，“逼”著我學(xué)會微信里的一些小程序寨辩，學(xué)會用釘釘來視頻會議，開直播歼冰，學(xué)會用手機(jī)錄制小視頻等靡狞。教育資源豐富多彩，今后會多學(xué)習(xí)隔嫡、多利用一些更好的教育資源甸怕，讓自己的教學(xué)簡潔明了易懂甘穿。
? ? ? ? 五、口：口碑傳播蕾各。自從進(jìn)入行知以來扒磁，我感覺我最大的幸運(yùn)是擔(dān)任五年級二班的班主任。這個班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績雖然沒那么突出式曲，但是這個班的家長尊師重教妨托，很信任我，我都覺得自己很慚愧吝羞，因?yàn)樽约耗芰τ邢逈]有讓每個學(xué)生取得理想的成績兰伤。去年又擔(dān)任一年級三班的班主任，我還是比較幸運(yùn)的钧排，因?yàn)槲矣钟龅揭粋€很信任的家委會會長敦腔，他對班級工作的熱心，對我工作的支持恨溜，讓我不敢有絲毫懈怠符衔。他總說讓我不要太“謙虛”，有時我都懷疑我何德何能讓家長如此信任我糟袁。我也只能努力提高自己判族，盡量回報(bào)每個家長的信任。
? ? ? ? “非淡泊無以明志项戴，非寧靜無以致遠(yuǎn)”形帮，到現(xiàn)在我也不明白怎么樣才能淡泊，怎么樣才能寧靜周叮，但是我知道我該做的就是努力把小事做好辩撑！
