? 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)開始了践付，怎樣能更直觀地感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性呢全封？我們來數(shù)豆子吧。
任務(wù)一：數(shù)數(shù)盤子里有多少顆豆子榄檬？
高老師：每個(gè)小組會(huì)分到一個(gè)盤子卜范，盤子里裝了一把豆子。盤子里到底有多少顆豆子鹿榜？想辦法數(shù)一數(shù)吧海雪。
? ? ? 有的小組把盤子里的豆子分到四個(gè)人手上，每個(gè)人數(shù)自己手里的豆子數(shù)舱殿，四個(gè)人加起來就是豆子的總和奥裸。學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，能夠借助團(tuán)隊(duì)力量解決問題沪袭，超級(jí)棒湾宙！
高老師：現(xiàn)在，你能不能想一個(gè)辦法，能讓我一眼看出來有多少顆豆子侠鳄？這個(gè)時(shí)候埠啃，你可以使用我提供的容器，比如盤子伟恶，盒子碴开，一次性杯子等。
? ? ? 這時(shí)候博秫，有敏銳的小貝殼發(fā)現(xiàn)潦牛，不管是我提供的盤子、盒子還是杯子好像存在共同點(diǎn)挡育，盤子外側(cè)有十個(gè)“花瓣”巴碗，盒子里有十個(gè)小格子，紙杯的數(shù)量是十静盅。我悄悄告訴他良价，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“大秘密”寝殴。
? ? ? 各小組開始“八仙過海蒿叠，各顯神通”：有的小組選擇使用調(diào)色盤來數(shù)豆子，每個(gè)“花瓣”裝10顆豆子蚣常，剩余的豆子放在“花蕊”的位置上市咽；
? ? ? 有的小組選擇用小盒子來裝豆子，每個(gè)小格子裝10顆抵蚊，最后剩余的6顆也裝進(jìn)了小盒子里施绎；
? ? ? 有的小組選擇使用一次性紙杯裝豆子，用完十個(gè)紙杯以后贞绳，他們把剩余的豆子放進(jìn)了盒子里谷醉。
? ? ? 上面幾種方法一出來，立刻就有小貝殼提出了問題：盒子里其中一個(gè)小格子里裝的怎么是6顆豆子呢冈闭？我覺得這6顆不能裝進(jìn)小格子里俱尼，應(yīng)該是每10個(gè)一組；第三組盒子中每個(gè)小格子里裝2個(gè)萎攒，這樣也不能一眼看出來有多少遇八，之前我們捆小棒的時(shí)候，為了一眼能看出來耍休，都是10根捆一起刃永。
高老師：哇，你們提出的問題都非常棒羊精。那請(qǐng)按照下面方式斯够，重新把你們的豆子數(shù)一數(shù)：盒子的每個(gè)小格子裝10顆豆子，每個(gè)一次性塑料杯裝100顆豆子，剩下的放在調(diào)色盤里读规。
? ? ? 小貝殼們迅速行動(dòng)起來劫灶，立刻用新的方式重新裝豆子。來掖桦，欣賞一下新的數(shù)豆子的方式本昏。
任務(wù)二：你們小組一共有多少顆豆子？
高老師：任務(wù)一圓滿完成枪汪，那下面進(jìn)入第二個(gè)任務(wù)吧涌穆，請(qǐng)繼續(xù)用上面的方式，數(shù)一數(shù)雀久，你們小組一共有多少顆豆子宿稀。
? ? ? 哇，數(shù)小組內(nèi)所有的豆子赖捌，小貝殼們一下都興奮起來祝沸。各小組開始啟動(dòng)了，他們快速進(jìn)入狀態(tài)越庇。他們都選擇使用一次性塑料杯來數(shù)豆子罩锐，因?yàn)樗麄冋f帶的豆子非常多，肯定超過了100顆卤唉，所以跳過盒子涩惑，直接用一次性塑料杯開始數(shù)豆子了。數(shù)豆子的場(chǎng)面非常壯觀桑驱，每個(gè)小貝殼都精力集中地?cái)?shù)著豆子竭恬，我悄悄地轉(zhuǎn)著，發(fā)現(xiàn)了不少有趣的小方法：有小組實(shí)行“四人合作制”熬的，每人每次數(shù)25痊硕，倒在一起就是100；有小組實(shí)行“包干制”押框，每人兩個(gè)杯子岔绸，各數(shù)各的亭螟，數(shù)好的100都放在一起预烙。在其中一個(gè)“包干制”的小組里道媚，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小貝殼雖然是在數(shù)100，但是在十個(gè)十個(gè)數(shù)谴分，每數(shù)完十個(gè)會(huì)在紙上做個(gè)小記號(hào)牺蹄，這樣數(shù)又快又準(zhǔn)確。
? ? ? 數(shù)豆子的過程中也充滿了歡樂氓奈，你瞧舀奶，他們?cè)凇白凡丁薄疤优堋钡亩棺印?/p>
? ? ? 數(shù)著數(shù)著斋射，突然有人叫了起來：老師育勺，我們組杯子不夠了，我們需要新的杯子罗岖！我過去一看涧至，果然，10個(gè)一次性塑料杯都用上了呀闻，每個(gè)塑料杯里已經(jīng)有100顆豆子了化借，沒地方數(shù)了潜慎。
高老師：沒有新的一次性塑料杯了捡多，每個(gè)組只能有十個(gè)，不能再多了垒手。但是，現(xiàn)在我可以給你們提供一個(gè)新的容器科贬，一個(gè)大玻璃瓶鳖悠。你們可以把這十個(gè)杯子里的豆子倒在玻璃瓶里榜掌，你猜乘综，玻璃瓶里有多少顆豆子憎账？
1000，1000？ǔ健０濉邪意！我聽到好多個(gè)聲音同時(shí)在喊。
很快耸携，又有小組裝滿了第二個(gè)瓶子喜命。
? ? ? 慢慢地，數(shù)豆子的活動(dòng)接近尾聲了，剩下的豆子們被裝進(jìn)塑料杯里喳篇、盒子里以及盤子里因妙。各組的豆子基本都已經(jīng)按照要求裝進(jìn)了容器洽沟，我們來看看部分小組的成果吧裆操！
他們告訴我的：
盤子里的一顆豆子代表個(gè)位上的一顆珠子踪区，代表一個(gè)1。盤子里裝滿10個(gè)了吊骤，就要裝進(jìn)盒子的小格子里缎岗。
盒子中一個(gè)小格子代表十位上的一顆珠子，代表一個(gè)10。10個(gè)小格子裝滿了鸭巴，裝不下了就要倒進(jìn)一次性塑料杯里眷细。
一個(gè)一次性塑料杯代表百位上的一顆珠子，代表一個(gè)100鹃祖。10個(gè)塑料杯裝滿了溪椎，裝不下了就要倒進(jìn)大玻璃瓶里校读。
一個(gè)大玻璃瓶代表千位上的一顆珠子，代表一個(gè)1000楷兽。
高老師：那如果10個(gè)大玻璃瓶也裝滿了呢地熄？別急，那些豆子現(xiàn)在在書架上芯杀，悄悄地，等我們明天與它們?cè)俅蜗嘁姟?/i>
寫在后面的話：
? ? ? 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)數(shù)雅潭，是學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)揭厚，也是以后認(rèn)識(shí)萬以上數(shù)的基礎(chǔ)，對(duì)發(fā)展學(xué)生的數(shù)感扶供，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)有著重要的意義筛圆。本次希望通過數(shù)豆子的活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷操作實(shí)踐和聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng)椿浓，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展太援，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”闽晦，初步理解千以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義，能準(zhǔn)確地說出千位提岔、百位仙蛉、十位、個(gè)位的數(shù)位順序碱蒙，了解千以內(nèi)數(shù)的組成荠瘪，初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系，能認(rèn)赛惩、讀哀墓、寫千以內(nèi)的數(shù)；讓學(xué)生在具體的情境中感受大數(shù)的意義喷兼，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的事物篮绰，用數(shù)的概念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識(shí)和能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的發(fā)展季惯；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心阶牍，增強(qiáng)學(xué)生之間相互交流合作的意識(shí)。
? ? ? 另外星瘾，有些大貝殼對(duì)去年生豆芽的活動(dòng)記憶猶新走孽，那今年，我們繼續(xù)琳状，我們讓豆子變豆芽磕瓷，豆子變豆苗，豆子變豆子念逞，可好困食？
