《小王子》書中有這樣一幕：當(dāng)小王子拿著這幅畫去詢問(wèn)大人時(shí)黑毅，大人的回答是：“一頂帽子暑中，有什么可怕的棍郎？”
但是在小王子看來(lái)其障，他想表達(dá)的卻是一條巨蟒消化這一頭大象：
和大人相比，孩子的小腦袋里涂佃，往往會(huì)藏著無(wú)數(shù)天馬行空的想法励翼。這是他們豐富想象力的體現(xiàn)。
研究顯示巡李，擁有良好想象力并且善于運(yùn)用想象力解決問(wèn)題的孩子抚笔，在學(xué)業(yè)、社交侨拦、情緒控制等方面可以做得更好殊橙。
他們總能從不同的角度分析問(wèn)題，從而找到更多的與眾不同的解決方案。
本期繪本趣讀膨蛮，我們一起來(lái)讀（玩）一本有趣好玩的繪本：NOT A BOX叠纹。看看繪本里的這只小兔子敞葛，是如何利用想象誉察，將一個(gè)普通的盒子，變成各種意想不到的事物惹谐。
《繪本趣讀》第十二期
本期嘉賓：曹瀟
可以叫我豆芽麻麻持偏，一枚數(shù)學(xué)老師，堅(jiān)持親子閱讀2年氨肌。
本期繪本：NOT A BOX
關(guān)鍵詞
想象力鸿秆、創(chuàng)造思維
推薦閱讀年齡
1-5歲
▼
嗨，大家好怎囚，我是芽芽麻麻卿叽，今天還給大家分享的繪本是Not a box!
這本書的作者Antoinette Portis（安東尼特·波第斯），用簡(jiǎn)單的顏色和線條恳守，寥寥幾筆就刻畫出了這個(gè)豐滿又有趣的故事考婴。本書出版于2006年，獲得過(guò)《紐約時(shí)報(bào)》最佳圖書和蘇斯博士獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)催烘。
從繪本的外觀設(shè)計(jì)看沥阱，就像是一個(gè)“真正的”的紙盒。除了牛皮紙的顏色颗圣，正面還按照箱子標(biāo)準(zhǔn)喳钟，標(biāo)注了“NET WT.8.5 OZ.（凈重8.5盎司）”。
背面則用箭頭指示出“這面朝上”在岂”荚颍可是，封面上大大的紅色字體卻寫著“不是盒子”蔽午。這到底是怎么回事呢易茬？一起打開(kāi)繪本，尋找答案吧及老！
繪本解讀
Why are you sitting in a box?
你為什么坐在盒子里呢抽莱？
"It's not a box."
那不是一個(gè)盒子！
在小兔子想象里骄恶，盒子搖身變成了一輛疾馳的賽車食铐！
What are you doning on the top of that box?
你站在盒子上面做什么？
It's not a box!
那不是一個(gè)盒子僧鲁！
小兔子站在的是兔子大山的山頂上虐呻！
Why are you squirting a box?
你為什么向這個(gè)盒子滋水象泵？
I said, it's not a box.
我說(shuō)了，那不是一個(gè)盒子斟叼！
小兔子化身消防員偶惠，正在向大樓噴水，撲滅火災(zāi)朗涩。
Now you are wearing a box?
那現(xiàn)在你是在穿著一個(gè)盒子嗎忽孽？
This is not a box.
那不是一個(gè)盒子！
咔嚓~咔嚓~盒子機(jī)器人谢床，合體兄一！
Are you still standing around in that box?
你為什么還在盒子旁邊站著？
It's NOT NOT NOT NOT a box!
那不是不是不是不是一個(gè)盒子Ｓ┿病ｑ！
在小兔子的腦海里覆履，它可以是任何東西，除了是一個(gè)盒子费薄！
Well,what is it then?
好吧硝全，那現(xiàn)在是什么呢？
It's my Not-a-Box!
那是我的“不是盒子”楞抡！
從頭到尾伟众，讀起來(lái)就好像一個(gè)頑皮可愛(ài)的孩子在和大人玩游戲，大人執(zhí)著于這箱子的表象召廷，但是在孩子眼里凳厢，這個(gè)箱子可以是任何東西，這就有無(wú)數(shù)種可能竞慢。
小兔子的語(yǔ)氣起初是神氣的先紫、得意的，后來(lái)是無(wú)奈的筹煮，最后就變成生氣了～雖說(shuō)是生氣遮精，我讀著卻是忍俊不禁～
繪本拓展
這本書句型簡(jiǎn)單，內(nèi)容有趣好玩败潦，很適合低幼寶寶親子共讀本冲。想發(fā)揮這本繪本更多功效，就得從學(xué)會(huì)陪孩子玩游戲開(kāi)始劫扒！
01“不是箱子”是什么檬洞？
“It's not a box”，這是孩子們很容易理解和掌握的句子沟饥，父母在親子共讀的時(shí)候可以用搖頭或者擺動(dòng)手指來(lái)表現(xiàn)這一句的含義添怔，可以一起假扮小兔子和旁白环戈，還可以陪孩子畫出心目中這樣的“不是盒子”，做出自己的解釋澎灸。
下面的都是我和孩子畫的院塞，我負(fù)責(zé)畫，孩子負(fù)責(zé)解釋（還有搗亂）性昭。
02 腦洞大開(kāi)學(xué)單詞拦止、形狀
讀完繪本，家長(zhǎng)還可以從“不是盒子”出發(fā)糜颠，根據(jù)孩子的想象汹族，拓展各種單詞。
當(dāng)然其兴，家長(zhǎng)還能從盒子顶瞒，延伸到其他形狀，讓孩子根據(jù)形狀畫一畫元旬，說(shuō)一說(shuō)榴徐，進(jìn)行形狀認(rèn)知，還能玩出創(chuàng)造力匀归，一舉兩得坑资！
03 手工DIY盒子
最后當(dāng)然不能忘的，就是利用家里的快遞盒穆端、包裝盒袱贮，讓孩子發(fā)揮發(fā)揮想象，動(dòng)手DIY他們專屬的“不是盒子”体啰！
宅家期間攒巍，跟著繪本里的小兔子，陪娃一起動(dòng)手設(shè)計(jì)各種好玩有趣的箱子荒勇，這樣孩子少打鬧柒莉，媽媽少操心，還能輕松解決陪娃的難題枕屉。
