問題編號：7
孩子小名：澤一
年齡：4歲1個月
性格特點：在家懂禮貌该溯，能說會道认轨，活潑開朗绅络，但是一到機構(gòu)和學校就拘謹害羞，不愛參與互動嘁字；早教課注意力不集中恩急，不參與活動。
對啟蒙家庭支持力度：屑脱选（0啟蒙）
從三歲多開始在家進行過一段時間英語啟蒙衷恭，自然拼讀學堂，學了一段時間他不愛跟了纯续，特喜歡反著來（比如跟讀A他非要讀B)随珠，給他指出來就賭氣，要不就生氣不讀了猬错，要不就越發(fā)反著來窗看，氣的我們都想揍人了。后來父母工作忙也沒時間陪了倦炒，現(xiàn)在大部分時間是爺爺帶显沈，最后只能放棄了，結(jié)果到現(xiàn)在啥也沒學到逢唤。單詞大概只會說20個[捂臉]拉讯，是通過平時看動物、水果卡片不經(jīng)意學會的智玻，其實他很喜歡在游戲中學習遂唧，只是我們不知道該怎么邊玩邊教？
期待解決的問題
注意力不集中吊奢，關(guān)注點在游戲上盖彭，可是我們自己也不太會設(shè)計游戲，自己發(fā)音也不標準页滚，不敢教召边，也不知道該以何種方式教他？父母陪伴學習時間不夠裹驰，別的孩子都啟蒙了隧熙，他還是空白，特糾結(jié)是繼續(xù)送早教機構(gòu)還是在線學習幻林？上早教他又不積極怎么辦贞盯？像我們這種父母都上班的平時只有晚上有時間陪音念，該如何不走彎路給他正確的啟蒙？
對于澤一的問題躏敢，主要在親子關(guān)系的建立和英語啟蒙的路線問題闷愤，只要父母有信心堅持，就一定能夠有所收獲件余。
澤一目前的狀態(tài)不是反感學英語讥脐，只要方法找到了，結(jié)合他的興趣點啼器，還是很有發(fā)展的旬渠，現(xiàn)在已經(jīng)四歲了，學習能力很強端壳，但是我還是建議先從有趣的童謠手指謠開始告丢，聽說他很特別喜歡看動畫片，那么動畫形式的童謠應(yīng)該很能入眼更哄。因為他以前從未接觸過英語童謠芋齿，所以今天我給他選擇的兩首非常簡單的：Hello song,The Finger Family.
因為澤一很懂禮貌腥寇，所以我推薦的第一首歌是非常簡單的Hello Song成翩，是一首關(guān)于見面打招呼和分別說再見的歌，整首歌也就Hello, Nice to me too,Goodbye三個單詞赦役，為什么用這么簡單的歌麻敌？因為他現(xiàn)在反感學英語，覺得英語是枯燥無味的掂摔，覺得英語是很難的术羔，所以我用最簡單的歌曲來激發(fā)他對學英語的興趣和信心。相信他唱幾遍就會了乙漓，當然级历，我希望的是父母的陪同和互動。
第一步：Hello, Nice to me too,Goodbye字卡準備叭披，配上卡通的人物形象（比如Goodbye就畫兩個人揮手再見）
第二步：和父母邊唱邊出字卡寥殖，外加做動作（比如唱到Nice to meet too 的時候父母和寶寶一起做握手或鞠躬動作）
第三步：布置場景，澤一找出相應(yīng)的字卡涩蜘，并大聲唱出來嚼贡。
第四步：讓澤一考爸爸媽媽，初次見面說什么同诫？再見說什么粤策？（爸爸媽媽故意說反，讓澤一糾正）
這首歌目的有兩個：一是激發(fā)澤一興趣误窖，簡單易學找到自信心叮盘，二是讓不愛互動的澤一動起來秩贰，體會游戲互動學習的樂趣。
相信一個晚上寶寶就學有收獲吧柔吼，那么第二首歌萍膛，我建議是The Finger family，為什么選這首嚷堡，因為這個可以一家人在一起互動游戲蝗罗，澤一目前情況有點害羞，缺乏安全感蝌戒，那么這首歌希望他能夠感受到家人的親情和溫暖串塑。
第一步：試聽五遍，建議看動畫熟悉場景和意思
第二步：制作五個手偶玩具北苟，爸爸媽媽桩匪，爺爺奶奶，寶寶友鼻，并告訴他對應(yīng)的稱呼
第三步：互動游戲傻昙，邊唱邊躲貓貓（比如唱第一句，Daddy finger Daddy finger,where are you?爸爸帶著手指玩偶躲起來彩扔，唱到Here I am的時候突然蹦出來妆档。游戲規(guī)則和方式盡量讓澤一自己出，多遵循孩子的想法虫碉，自己規(guī)劃的學的更快贾惦，而且專注力也會很集中哦。
第四步：學會句型Where are you?Here? I am. How do you do敦捧，然后換著和爸爸媽媽提問回答(盡量用他知道的那20個詞须板，可以制成卡片），比如Where is a Monkey? 澤一快速找到并說出It's here.
這首歌曲的目的主要就是培養(yǎng)有愛的親子關(guān)系兢卵，大膽展現(xiàn)自己习瑰，表現(xiàn)自己，勇于說出自己的想法秽荤。
英語童謠有很多甜奄，都可以邊唱玩邊學，對于父母英語差的更是一學就會王滤，他是英語啟蒙孩子的最好選擇贺嫂，所以爸爸媽媽要有耐心的陪伴和鼓勵哦。
