邏輯思維是以概念為思維材料蓄拣，以語(yǔ)言為載體，每推進(jìn)一步都有充分依據(jù)的思維孔轴，它以抽象性為主要特征碎捺，其基本形式是概念、判斷與推理晋柱。因此，所謂邏輯思維能力就是正確雁竞、合理地進(jìn)行思考的能力碑诉。要使學(xué)生真正具備邏輯推理能力侥锦，提高解決問(wèn)題的能力；在教育教學(xué)中還應(yīng)注重以下幾個(gè)能力的培養(yǎng)快毛。
1番挺、深刻理解與靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力。邏輯推理需要雄厚的知識(shí)積累襟衰，這樣才能為每一步推理提供充分的依據(jù)粪摘。一個(gè)生活中的例子很能說(shuō)明：“為什么亂砍亂切的蘿卜比切得整齊規(guī)則的蘿卜更好煮爛、口味更好瑰妄？”间坐。一個(gè)初中生不知道如何回答，而他的母親卻解釋得很好：“因?yàn)閬y砍亂切的蘿卜比切得整齊規(guī)則的蘿卜表面積更大竹宋，能吸收更多的熱量蜈七，各種作料能更好地進(jìn)入到蘿卜里，當(dāng)然更好煮爛砂缩、口味更好了”三娩。顯然母親對(duì)日常生活知識(shí)的理解與運(yùn)用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于兒女。因此理解與靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力是學(xué)生邏輯推理能力的基礎(chǔ)双吆。
2好乐、想象能力瓦宜。因?yàn)檫壿嬎季S有較強(qiáng)的靈活性和開(kāi)發(fā)性，發(fā)揮想象對(duì)邏輯推理能力的提高有很大的促進(jìn)作用。知識(shí)基礎(chǔ)越堅(jiān)實(shí)区转，知識(shí)面越廣废离，就越能發(fā)揮自己的想象力。當(dāng)然并不意味著知識(shí)越多悼尾，想象力越豐富肖方。需要養(yǎng)成從多角度認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣，全面地認(rèn)識(shí)事物的內(nèi)部與外部之間析桥、某事物同他事物之間的多種多樣的聯(lián)系泡仗，才能拓展自己的想象力娩怎。這對(duì)邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。
3截亦、語(yǔ)言能力魁巩。語(yǔ)言能力的好壞不僅直接影響想象力的發(fā)展，而且邏輯推理依賴(lài)于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)和正確的書(shū)面表達(dá)谷遂。因此重視學(xué)生語(yǔ)言培養(yǎng)肾扰，尤其是數(shù)學(xué)語(yǔ)言和幾何語(yǔ)言的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生邏輯推理能力的形成是不可或缺的關(guān)鍵一環(huán)集晚。
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