? ? ?本學期的課程進入第三周梯醒，孩子們也漸入佳境，今天的內(nèi)容閱讀量相對較少腌紧，對精準度的要求更高茸习。小伙伴們很興奮，一改前兩次嚴肅的表情寄啼，開始互換身份和我玩笑逮光，high起來，對于我布置的作業(yè)都爽快興奮的說沒有問題墩划。
? ? ? ? 本來想給孩子們分享一幅名畫涕刚，并請他們用熟悉的句型來描述，但是因為時間的關(guān)系只能留到下次課了乙帮，下面事這幅卷軸畫的一個部分杜漠，猜猜，這是哪副名作察净？
? ?哈哈驾茴，留下這個懸念，先來說說我們這次課的內(nèi)容氢卡。還是從朗朗上口的歌曲開始锈至，顯然，歌詞滿滿都我們要詳解的時態(tài)译秦。
? 接下來果复，我們分享了下面這只毛毛蟲的故事，當然故事里也滲透了我們今天的時態(tài)句型暴拄。
? ? ?然后绿鸣，我們進入MCEl lesson 31-32得學習曲稼。從詞匯到句型，從故事到畫面，我們做了詳細的分解，當然借著where is sally?的對話械拍，present continuous tense這個重頭戲我們用大量的句子，練習讓孩子們有了從具象到抽象的理解装盯，再加上對應規(guī)則的句型轉(zhuǎn)換練習坷虑，相信孩子們有了深刻印象和理解。
? ? ? 最后验夯，想起一下一個細節(jié)猖吴，課程開始的時候我分享了一個日常會話的句子，iI will be rich. You wish?我會很富有挥转，回答的人說，想的美共屈！Cherry問我绑谣，為什么英文句子是問句，用問號拗引，而中文是感嘆句借宵，用感嘆號！驚訝于她敏銳的觀察能力的同時矾削，我也 意識到這不就是兩種語言對比的妙處嗎壤玫！所謂對等功能的翻譯法不就是用來解釋這個現(xiàn)象的，兩種不同的語氣在兩種語言中產(chǎn)生的是同樣的效果哼凯，孩子們既然這么敏銳欲间，我們?yōu)槭裁匆院蟛欢鄟矸窒硪幌轮杏⑽膶Ρ鹊膬?nèi)容？哈哈断部，繼續(xù)努力猎贴！
