20191115研討案例——
誰的錯(cuò)蜡镶？?
小文和小皓是五年級(jí)剛結(jié)識(shí)的好朋友，下課鈴響過恤筛，老師走出教室不大會(huì)兒官还，兩個(gè)好朋友就湊到了一起，小文摸了一下小皓的臉毒坛，小皓拉了一下小文的衣服妻枕，就這樣，你一下我一下粘驰，說笑著進(jìn)行了幾個(gè)回合屡谐。說話間，小皓順手把小文的褲子拉了下來蝌数，小文馬上就把手伸向了小皓愕掏，于是，小皓的臉頓時(shí)有了一個(gè)血痕顶伞，小皓哭了饵撑。班主任劉老師來了，索性小皓傷情并無大礙唆貌，于是批評(píng)了小文滑潘，安慰了小皓，并留了雙方家長(zhǎng)電話锨咙。?
下午放學(xué)后语卤，微信家長(zhǎng)群里炸開了鍋，首先是小文爸爸發(fā)信息酪刀，他@班主任說：“今天小文是不是犯錯(cuò)了粹舵？”劉老師回答到：“是”。然后小文爸爸發(fā)了一段話：“小文說第二節(jié)課下課有人扒他褲子骂倘，能把具體情況說下么眼滤？他屬于當(dāng)事人。他說的我也不太信历涝∽缧瑁”劉老師答到：“小文把小皓的臉弄爛了一塊漾唉。”小文爸爸又說到：“額堰塌，您的意思是他脫我們褲子我們不能還手罢孕獭？我問您蔫仙，是因?yàn)槟侵虚g人，相信你不會(huì)偏向誰丐箩。但不管什么事總要先說起因摇邦，不能斷章取義吧。一個(gè)是故意挑事的屎勘，一個(gè)是反擊施籍。今年國(guó)家公布了最新正當(dāng)自衛(wèi)的相關(guān)法律，比以前就更人性化了概漱，不曉得您了解過沒丑慎？并不會(huì)和以前老舊的法律來看傷勢(shì)說事∪看荩”劉老師說：“你是怎么理解的竿裂？我說過不讓你還手之類的話嗎？你明天來了見面再細(xì)說照弥，電話里說不清楚腻异。”這時(shí)候小皓家長(zhǎng)說話了这揣，他說：“兩個(gè)孩子在一起玩耍呢悔常，玩兒著你孩子生氣了，把俺孩子臉挖了给赞，沒別的机打，你問一下你家孩子。你可以看下俺孩子的臉片迅〔醒”小皓的爸爸說著發(fā)來了小皓臉部受傷的圖片。家長(zhǎng)群里安靜了一會(huì)兒柑蛇，小涵爸爸針對(duì)這件事發(fā)來了這樣一段話：各位家長(zhǎng)罐旗，家校群建群的意義是什么？我們進(jìn)群的意義是什么唯蝶？我們走進(jìn)一個(gè)共同的班集體期望的是什么九秀？請(qǐng)大家都三思……為了孩子身心健康成長(zhǎng)，我們需要冷靜思考……和大家分享一句話：一件事發(fā)生了粘我，就是發(fā)生了一件事鼓蜒，這件事的對(duì)錯(cuò)好壞痹换，取決于你的認(rèn)知和處理。希望大家都能用合理認(rèn)知做正確的事兒都弹！其他的家長(zhǎng)紛紛為小涵爸爸點(diǎn)贊娇豫。?
第二天來學(xué)，小皓媽媽告訴劉老師畅厢，小文爸爸主動(dòng)添加她微信冯痢，并在微信里說了好多難聽的話，小皓媽媽表示框杜，孩子們?cè)谝黄鹜鎯浩珠梗鳇c(diǎn)問題很正常，她不想過多追究下去咪辱。以后振劳，不讓小皓和小文玩耍就是。而小文的家長(zhǎng)自始至終沒有出現(xiàn)油狂。
對(duì)于小文小皓的問題历恐，誰是誰非？班主任劉老師接下來該怎么辦专筷？畢竟這屆學(xué)生她要帶兩年的弱贼。
讀完案例，真心為班主任感到為難磷蛹，作為班主任老師哮洽，天天和家長(zhǎng)打交道，如果遇到不講理不愿與老師合作的家長(zhǎng)弦聂，今后的班級(jí)開展工作鸟辅，會(huì)遇到更多意想不到的問題，所以莺葫，班主任老師在工作中匪凉，一定要想方設(shè)法得到家長(zhǎng)們的理解和支持！
案例中的班主任劉老師捺檬，遇到了非常普遍的問題再层，課間的時(shí)候，兩個(gè)淘氣男孩小文小皓在打鬧著玩堡纬，小文先動(dòng)手聂受，小皓還手，脫了小文的褲子烤镐，而小文又弄傷了小皓的臉蛋济，本來是兩個(gè)男孩子鬧著玩，結(jié)果兩位家長(zhǎng)卻以為自己的孩子吃了虧炮叶，都袒護(hù)孩子碗旅，都想為孩子討公道渡处，在微信群里說話很難聽，劉老師有點(diǎn)不能安撫祟辟，左右為難医瘫。
? 其實(shí)，如果兩位家長(zhǎng)能寬容大度一點(diǎn)旧困，這就不是啥大事醇份，假如他們了解事情的真相，可能也不會(huì)說話那么難聽吼具。這就需要班主任劉老師做好家長(zhǎng)工作僚纷。從案例分析中可以看出，劉老師認(rèn)為電話里說不明白馍悟，就要可以讓家長(zhǎng)到學(xué)校來畔濒，或者是親自去他們家里家訪剩晴，把事情的來龍去脈給雙方家長(zhǎng)講清楚锣咒，這樣當(dāng)著老師的面，可能就不會(huì)說話欠思考了赞弥，也許家長(zhǎng)們毅整，特別是小文的家長(zhǎng)，就會(huì)冷靜對(duì)待這件事了绽左。
另外悼嫉，這是五年級(jí)孩子課間發(fā)生的事情，我不由得想起我們班級(jí)里的孩子拼窥，課間10分鐘戏蔑，男孩子喜歡你追我打，互相鬧著玩鲁纠，我經(jīng)常叮囑他們注意安全总棵，但是效果甚微，前段時(shí)間改含，學(xué)校讓孩子們課間時(shí)間情龄，可以下象棋、五子棋捍壤，他們一下課就在教室里下棋骤视，安靜了許多路呜，自然打鬧的事情就很少發(fā)生了锐墙，看來得給孩子們找點(diǎn)事情做。
? 班主任劉老師在今后的班級(jí)管理中嬉橙，需要多與家長(zhǎng)溝通交流盗扇，既了解孩子的性格特點(diǎn)笼裳，同時(shí)也對(duì)家長(zhǎng)們的為人處世略知一二唯卖，將來再遇到問題時(shí)，可以做到心中有數(shù)躬柬。并且家長(zhǎng)們知道了老師對(duì)班級(jí)孩子們的一片苦心拜轨，可能也不好意思鬧事了，也會(huì)變得寬容大度一些了允青！
