看到很多名師都提到自己平時(shí)都會(huì)寫(xiě)教育隨筆省撑，將每天發(fā)生的教育教學(xué)事件記錄下來(lái)，反思自己的教育教學(xué)丸相，改進(jìn)自己的教育方法搔确。對(duì)于寫(xiě)作記錄，我真的很發(fā)愁，文筆不行膳算，總覺(jué)得就是在記流水賬座硕，可是看了名師的書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)他們都是這么一步步做的涕蜂。我們沒(méi)有名師的智力背景华匾，因?yàn)閺男〕俗x課本，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)課外書(shū)机隙。知識(shí)儲(chǔ)存量?jī)H僅就是課本知識(shí)蜘拉。如何提升自己的智力背景呢？唯有讀書(shū)黍瞧！可是讀了又記不住诸尽，就像我這幾天讀完一本書(shū)了，可是好像又沒(méi)讀過(guò)印颤。我的讀還是在泛讀您机，只有做到既讀又思，才能加深對(duì)書(shū)本的理解年局。
回到教育隨筆际看，作為班主任，其實(shí)每天都有可以寫(xiě)的素材矢否，反思自己的教學(xué)仲闽，反思自己的管理，分析學(xué)生的心理僵朗，分析家長(zhǎng)的心理等等赖欣。每天其實(shí)我經(jīng)常思考班上的情況，如果能將這些思考的東西記錄下來(lái)验庙，就是一個(gè)非常好的教育隨筆顶吮。不關(guān)乎文采，只是記錄粪薛。新的學(xué)期悴了，行動(dòng)起來(lái)！
