? ? ? 早讀對于學生學習來說是很重要的，它是一天學習的開始回铛，利用好早讀狗准，可以有效提升學生的整體成績，但不少學生對早讀不夠重視茵肃，白白浪費了幾十分鐘的時間腔长，那么，如何提高早讀的效率呢验残？
一捞附、訂好學習任務(wù)
有些學生早讀也很努力讀書，但目標性不強您没，一會兒讀這故俐，一會兒讀那，早讀結(jié)束紊婉，什么收獲也沒有药版。如果提前制訂好早讀任務(wù)，學生一到教室就知道讀什么喻犁，那么效率就提高了槽片。比如今天要學習《離騷》這篇課文何缓，它難度大，生僻字多还栓，語意深奧碌廓，可以讓學生在早讀時先把課下注釋讀熟，這樣老師講解時就輕松多了剩盒。學習完課文后谷婆，可以讓學生在早讀熟讀課文，完成相關(guān)背誦任務(wù)辽聊，這樣纪挎，對課文的學習就起到了良好的鞏固作用。再比如今天要評講作文跟匆，早讀時可以先發(fā)放一些范文异袄，讓學生熟讀，思考文章的優(yōu)點玛臂，這樣在正式評講前學生已有了知識儲備烤蜕。總之迹冤，讓學生帶著任務(wù)來讀書會使學生注意力更集中讽营，能提高早讀的效率。
二泡徙、加強監(jiān)督抽查
有些學生惰性比較大斑匪，盡管有早讀任務(wù)，他也不一定會落實很好锋勺，這就需要老師不時抽查來督促學生完成任務(wù)。比如早讀復習《赤壁賦》狡蝶，老師可以抽查學生背誦庶橱，如果背得很流利，老師予以表揚贪惹，學生會帶著愉快的心情完成當天的學習苏章；如果背不下來，老師應予以指導奏瞬、教育枫绅，讓學生明確學習的責任，當然硼端，抽查的對象應有所選擇并淋，那些學習很主動的學生沒必要抽查，他們會很努力地完成早讀任務(wù)珍昨，抽查時間也不能過長县耽，太長則影響學生早讀句喷，會耽誤他的時間，抽查應該不定期兔毙，不定人唾琼，讓學生隨時有學習的緊迫感。
三澎剥、實行讀練結(jié)合
早讀時間比較長锡溯，學生讀書讀得疲憊了，就會懈怠哑姚，老師可以在早讀接近尾聲的時候祭饭，設(shè)計一些練習，活躍一下早讀氛圍蜻懦，鞏固早讀成果甜癞，比如，復習《歸去來兮辭》宛乃，可以設(shè)計默寫練習題悠咱，以小紙條的形式發(fā)給大家，當堂練習征炼，也可以找?guī)讉€同學到黑板上默寫析既，其他學生評價糾錯。比如復習《陳情表》谆奥，可以選幾個翻譯句子眼坏，讓學生一起進行翻譯練習，設(shè)計這些練習時針對性要強酸些，形式要新宰译，時間要短，不能把學生的早讀時間變成做練習時間魄懂。
四沿侈、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生早讀熱情
學生一大早來到教室市栗，會有些昏昏沉沉缀拭，有些學生十幾分鐘都進入不了學習狀態(tài)，老師可以創(chuàng)設(shè)一些情景填帽，激發(fā)學生的學習熱情 蛛淋，比如學習《詩經(jīng)三首》，先放兩遍錄音篡腌，讓學生感受到詩歌的魅力褐荷，再讓學生朗讀，比一比誰讀得好嘹悼。再比如學習《蘭亭集序》诚卸，老師可以和學生一起讀葵第，師生互動，彼此激勵合溺，當然卒密，老師也可以以身作則，先示范背誦課文棠赛，再讓學生來讀背哮奇，鼓勵學生青出于藍而勝于藍。
