? 有幸聆聽了劉銀玲老師關(guān)于家庭教育的課程姻锁，《另眼看家庭教育》，深有感悟渴析，受益匪淺晚伙。
? 在孩子不開心或遇到問(wèn)題時(shí)，我們首先想到的應(yīng)該就是與孩子進(jìn)行良好的溝通俭茧，但有些家長(zhǎng)與孩子的溝通方式不盡人意咆疗。
? 有些家長(zhǎng)選擇對(duì)孩子的問(wèn)題視而不見，只關(guān)注自己的事情母债，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)傾訴時(shí)午磁，家長(zhǎng)往往粗暴地進(jìn)行批評(píng)：“有你吃的，有你喝的毡们，你只管學(xué)習(xí)好就行了迅皇，哪有這么多問(wèn)題啊衙熔？”導(dǎo)致孩子以后再遇到問(wèn)題時(shí)登颓，選擇不與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
? 有的家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)红氯，把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上框咙，不是就事論事，解決問(wèn)題痢甘，而是把導(dǎo)致問(wèn)題的出現(xiàn)怪罪于孩子喇嘱，用一些大道理，人生觀和價(jià)值觀來(lái)教育說(shuō)服孩子塞栅，讓孩子學(xué)會(huì)忍讓婉称。導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后鄙視父母的自私和懦弱。而家長(zhǎng)還以為與孩子進(jìn)行了溝通，解決了問(wèn)題王暗，說(shuō)服了孩子悔据。
? 那么，怎樣與孩子進(jìn)行良好的溝通呢俗壹？首先科汗，要放下家長(zhǎng)的權(quán)威和架子，學(xué)會(huì)傾聽绷雏，弄清孩子問(wèn)題出現(xiàn)的原因头滔，孩子的想法和委屈，然后家長(zhǎng)站在孩子的立場(chǎng)就事論事涎显，表示對(duì)孩子的理解坤检，與孩子產(chǎn)生共情。有的孩子只需要家長(zhǎng)的傾聽就可以了期吓，有的孩子只需要家長(zhǎng)的理解就可以早歇，還有的孩子需要家長(zhǎng)提出有建設(shè)性的建議。
? 總之讨勤，我們以后會(huì)慢慢的學(xué)會(huì)做家長(zhǎng)箭跳，做一名合格的家長(zhǎng)。
