? ? 今天在補(bǔ)習(xí)班輔導(dǎo)一個(gè)二年級(jí)小朋友學(xué)拼音菲驴。從來沒想過教小朋友會(huì)有多困難道批，結(jié)果現(xiàn)實(shí)給我迎頭一棒错英！
? 拼音的簡(jiǎn)單程度可想而知，但是無論你教多少遍隆豹，小朋友的水平巋然不動(dòng)椭岩。
“——我就是學(xué)不會(huì)，我就是學(xué)不會(huì)”璃赡。
? ? 好的判哥，沒關(guān)系，老師是做什么的碉考？傳道解惑八啤！我們一步一步慢慢來侯谁。
“——可是我不想聽锌仅，那我就給你搗亂吧章钾。我上竄竄，下跳跳热芹。咦伍玖，那是什么新鮮東西，我看看剿吻，好好奇。我來翻跟頭吧串纺±雎茫”
? ? 一節(jié)課什么都做了就是不聽你講課，沒和小孩子相處的我當(dāng)時(shí)就要?dú)獗罎⒘朔墓住：⒆娱希铱梢栽试S你學(xué)的慢一點(diǎn)，但是你要有一個(gè)認(rèn)真態(tài)度祷蝌。我一開始心平氣和和他講道理茅撞，后來發(fā)現(xiàn)，以他的認(rèn)知水平還不能理解你的道理巨朦，他的拼音很差米丘，所以他學(xué)起來根本沒有成就感，他厭惡你一板一眼的講課糊啡，所以用這種方式抗議拄查！但是當(dāng)時(shí)我并沒有認(rèn)清這一點(diǎn)。
? 我嚴(yán)肅的問他：能不能認(rèn)真一點(diǎn)棚蓄！他毫不畏懼：我不喜歡拼音堕扶，你給我上數(shù)學(xué)課我就安靜。我：這節(jié)課上完我們就上數(shù)學(xué)課梭依，你先好好聽好不好稍算？ 人家開始把頭一擺，不聽了不看了役拴。
? 不得不說糊探，那一瞬間，我想甩袖子就走扎狱！但是轉(zhuǎn)念一想侧到，我若是放棄了，那我不成逃兵了嗎淤击？還是被一個(gè)八九歲的小孩子打敗的匠抗。我也太失敗了！我就開始靜下心來反思污抬，難道都是小同學(xué)的錯(cuò)嗎汞贸？我呢绳军？我有那么認(rèn)真嗎？我有站在他的角度考慮問題嗎矢腻？拼音對(duì)于我們來說是so easy 的门驾，可是對(duì)于他來說，可能就像我們第一次背《離騷》一樣困難呢多柑？我一味的重復(fù)式的教授奶是，實(shí)際他根本記不住。那么我才是那個(gè)該負(fù)責(zé)任的人不是嗎竣灌？
? 我又開始思考聂沙，一上午的課不能讓他什么都學(xué)不到啊〕踵冢可是他這種對(duì)拼音的厭煩程度又該怎么教呢及汉？如果我是個(gè)孩子，哪種方式我可以吸收最快呢屯烦？
? 后來坷随，我給他上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課來調(diào)節(jié)一下語文帶給他的乏味。根據(jù)他的數(shù)學(xué)表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他是個(gè)聰明孩子驻龟，100以內(nèi)的加減法沒有一道題算錯(cuò)温眉。后來剩下最后一節(jié)課我還是選擇復(fù)習(xí)拼音，絞盡腦汁編出了一套順口溜迅脐，利用聯(lián)想記憶把他們都串起來芍殖。果然這種方式最奏效，開始特別認(rèn)真的和我一起念谴蔑，他開始慢慢發(fā)現(xiàn)了里面的興趣豌骏。到最后基本上都記下來了！開開心心的結(jié)束了上午的課程隐锭。
? ? 通過上午的經(jīng)歷我才更加深刻的體會(huì)到窃躲，努力不是你有多刻苦，如果你的方法錯(cuò)了钦睡，那再多遍都只是無用功蒂窒。如果我一直用起初重復(fù)的方法教他，那么即使教一天也不見得記住一個(gè)荞怒∪髯粒可是當(dāng)我選擇用他的思維去看問題，短短40分鐘全部KO 褐桌！
? 所以衰抑，當(dāng)做的事情進(jìn)行的不順利的時(shí)候，不要沖動(dòng)荧嵌，不要急于放棄呛踊。去反思一下自身存在的問題砾淌，不要把一切責(zé)任都推卸給外在。試著換個(gè)思路谭网，轉(zhuǎn)變個(gè)方法汪厨，或許生活就會(huì)給你新驚喜！
