人們常說快樂學(xué)習(xí)旺聚。這句話通常是對學(xué)生說的，只要你快樂地學(xué)眶蕉，就能學(xué)好了砰粹；在做一件事情的時候，保持一種快樂的態(tài)度學(xué)習(xí)造挽，過程當(dāng)然也就快樂得多了碱璃。
當(dāng)我這么和女兒說的時候。女兒回應(yīng)道：你當(dāng)然覺得學(xué)習(xí)是快樂的饭入，因為這是你想學(xué)的嵌器，是自主學(xué)習(xí)。想想也對谐丢，學(xué)校里的學(xué)生爽航，他們總是在抱怨學(xué)習(xí)很痛苦，因為他們的學(xué)習(xí)欲望沒有被激發(fā)乾忱，所以這他們感受不到學(xué)習(xí)的樂趣讥珍，自然就不覺得快樂。
那么結(jié)論出來了窄瘟，如果學(xué)習(xí)是自主的那么就能愉快地學(xué)習(xí)衷佃，這種學(xué)習(xí)可能就是快樂的。其實不然蹄葱。
就拿我學(xué)習(xí)PPT這件事情來說吧纲酗，如果沒有給到自己壓力，沒有給到自己限制新蟆，隨意地想做多少做多少觅赊，今天做不完明天再做。抱著這樣的思想琼稻，什么作品也沒有辦法做出來吮螺。可是，如果反過來學(xué)習(xí)PPT這件事情對我來說很重要鸠补，我努力的去學(xué)萝风，然后逼著自己去分享，而且有一定的時間限制的時候紫岩，我就會發(fā)現(xiàn):哇规惰！太痛苦了，我找不到腦洞泉蝌，我找不到新鮮的作品歇万，我不知道要分享什么！接著頭腦就會出現(xiàn)不愉悅的念頭勋陪，怨聲載道——哎呀贪磺！你不行的，你做不到诅愚。我發(fā)現(xiàn)痛苦來自于頭腦的念頭寒锚，當(dāng)頭腦不停地給到你負面的信息時候，就會對自己的行為產(chǎn)生一種阻礙违孝。
可是生活不都是這樣嗎刹前？在黑暗中摸索，不斷地攻克一個又一個難關(guān)的過程當(dāng)中雌桑，在與痛苦交集的過程當(dāng)中腮郊，最后打開了一扇門見到的那束光，快樂由此升起筹燕≡桑快樂就是那短暫的瞬間∪鲎伲回過頭再仔細想想這過程當(dāng)中过咬，不覺得除了痛苦，沒有別的了嗎制妄？是的掸绞，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中除了遇見痛苦，還遇見靈光閃現(xiàn)時的愉悅耕捞，還遇見做出一幅幅作品時的美好享受衔掸。
可，人的頭腦總是愛找茬俺抽，總是幫你記住你不夠好的地方敞映，促使你下一步更好的去行動，所以他總是在重復(fù)播放著“你這不夠好磷斧，你那不夠好振愿，你這樣做太累了捷犹，你沒有必要這樣做……”當(dāng)它不斷重復(fù)地在播放這樣的音樂背景的時候，就給自己傳遞了一個信息冕末，我做得不好萍歉。悲觀主義者容易被打壓，算了一次不做了档桃，我做不好枪孩。樂觀主義者說，沒關(guān)系藻肄，這次有些小進步了蔑舞，慢慢來，肯定優(yōu)點仅炊，找出缺點斗幼，下次修正就好了澎蛛。
所以即使是快樂自主的學(xué)習(xí)也并不總是快樂的抚垄，快樂和痛苦同時存在，它們就像我們身體里的兩個房間谋逻，只是你去了哪個房間時間就一點呆馁，你的那種感覺就多一些！
反思下這次PPT分享的經(jīng)驗
分享本身是件快樂的事情毁兆，分享在學(xué)習(xí)PPT的過程當(dāng)中自己所感悟到的經(jīng)驗浙滤，接收到有趣的信息，這個點可大可小气堕，分享者自己拿捏纺腊，既然是分享自己想從什么樣的角度去講都取決于自己。PPT想要表達的是一種思想茎芭，同時又離不開一些小技巧揖膜，所以他必須要有理有據(jù)，當(dāng)你把這些理清后在開始行動梅桩，其實還是很簡單的壹粟。所以才有了“三思而后行！”加油宿百！下次會做得更有感覺的趁仙！
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我遇到困難的時候垦页，我總是會質(zhì)疑自己雀费，這么多的事情我做得完嗎？我可以拿得下來嗎痊焊？……人是有無限潛能的坐儿，如果你不去試一試律胀，不逼自己一把，你又怎么能知道自己的潛能有多大呢貌矿？就如園園教練說的：趁機剛好去看看自己最滿的可以裝多少炭菌？頓時內(nèi)在電量已充滿！
