孩子吃頓飯就這么難嗎箱沦？
出去吃飯辩恼，被鄰桌的一對(duì)母子所打擾。
小朋友大概不到三歲谓形，此時(shí)媽媽和孩子正在對(duì)抗：媽媽勺子里有一勺吃的端在孩子嘴邊灶伊，而孩子緊閉雙唇，左右晃頭寒跳，哼哼唧唧在媽媽?xiě)牙飹暝阶詈蟠罂蕖?/p>
媽媽念叨著：“吃飯的時(shí)候就要吃飯聘萨！哪那么多毛病童太！以后不準(zhǔn)吃零食米辐！”
父母一定要管著教育嗎
突然想起前幾天看《朗讀者》柳傳志的那期節(jié)目。柳傳志书释，聯(lián)想集團(tuán)有限公司董事局名譽(yù)主席翘贮，聯(lián)想集團(tuán)高級(jí)顧問(wèn)，但在節(jié)目中征冷，他展示的是他普通父親的一面择膝。
“我榮幸地有機(jī)會(huì)給柳林當(dāng)父親有四十幾年的歷史了〖旒ぃ”——這是柳傳志在參加《朗讀者》時(shí)肴捉，讀的給兒子婚禮致辭的開(kāi)頭，雖然朗讀者已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了叔收，但他的這段朗讀依然讓我記憶猶新齿穗。
說(shuō)到這兒，別以為我是為了讓你看“言傳身教”的意義饺律。
不窃页，不，不！言傳身教講了太多了脖卖。我想跟你說(shuō)說(shuō)父母三觀的問(wèn)題乒省。先不說(shuō)別的，來(lái)看看柳傳志在說(shuō)自己兒子的喜怒哀樂(lè)時(shí)：
近十余年來(lái)畦木，他雖也常有歡笑的時(shí)候袖扛，我總覺(jué)得他的大多數(shù)快樂(lè)是短暫的，是發(fā)自皮膚層面的十籍。多數(shù)的時(shí)候表情平淡蛆封，略有憂(yōu)郁。
在評(píng)價(jià)兒子人品的時(shí)候：
如實(shí)講勾栗，柳林的后腦勺長(zhǎng)得還是很漂亮的惨篱。柳林善良、忠厚围俘、孝順砸讳，對(duì)朋友講情義、重承諾楷拳，說(shuō)話(huà)幽默绣夺，有味兒，而且從不高調(diào)欢揖，他的朋友都認(rèn)可他陶耍。
要說(shuō)，我們每個(gè)人都是完美的嗎她混？顯然不是烈钞，但是再看看柳傳志的發(fā)言中的用詞“總覺(jué)得”、“如實(shí)講”坤按。
兩種情況一對(duì)比毯欣，很容易看出，開(kāi)頭一幕那位母親的出發(fā)點(diǎn)是好的臭脓，但和柳傳志對(duì)兒子的態(tài)度一對(duì)比酗钞，那種一本正經(jīng)、嚴(yán)肅的超正三觀感撲面而來(lái)来累，而她恰恰輸在了這一點(diǎn)砚作。
柳傳志同樣愛(ài)自己的兒子，但是他幽默的語(yǔ)言嘹锁、關(guān)愛(ài)但不干預(yù)的態(tài)度卻更勝一籌葫录。
開(kāi)頭那位媽媽的做法是為孩子好，但卻容易讓孩子產(chǎn)生對(duì)人领猾、對(duì)某種食物的抵觸米同，最終可能得到的是事與愿違的結(jié)果骇扇。
三觀太正，來(lái)看看這個(gè)故事吧面粮！
看之前少孝，咱得提前說(shuō)好，如果你看不慣但金、看不懂這個(gè)故事韭山，不如試著放下評(píng)論，放下質(zhì)疑冷溃，畢竟咱們的目的都是創(chuàng)建和諧親子關(guān)系，讓孩子更好地成長(zhǎng)梦裂，不是嗎似枕？
做好準(zhǔn)備我們先讀這個(gè)看似無(wú)厘頭，卻大有可為的繪本故事吧年柠≡浼撸《長(zhǎng)個(gè)不停的腿》②。
故事說(shuō)飽嗝先生撿了一粒豆冗恨，做熟吃掉后答憔，一條腿突然開(kāi)始瘋長(zhǎng)。
這條腿長(zhǎng)得多長(zhǎng)呢掀抹？看圖感受虐拓。
而且更神奇地是這條腿似乎有自己的思想，他躲開(kāi)高樓傲武，繞過(guò)汽車(chē)蓉驹，魚(yú)一樣穿行于城市。
這就結(jié)束了揪利？
顯然不能态兴，這么結(jié)束怎么能讓我們的孩子看到一個(gè)英雄的誕生呢？
于是疟位，對(duì)面出現(xiàn)了另一條腿瞻润，而這條腿霸道地破壞著高樓大廈，踢翻汽車(chē)無(wú)視行人甜刻。
飽嗝先生的腿開(kāi)始了一場(chǎng)除惡揚(yáng)善的壯舉绍撞。
經(jīng)歷了幾個(gè)驚險(xiǎn)回合，最終通過(guò)“咯吱咯吱”罢吃，打敗了大長(zhǎng)腿楚午。
英雄自然受到了應(yīng)有的擁戴，但一頓慶祝之后又該如何恢復(fù)正常呢尿招？
受戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)矾柜，一個(gè)可愛(ài)的姑娘也那么“咯吱咯吱”一下阱驾，一切恢復(fù)了正常。
“荒誕”故事的神奇效果
那位家長(zhǎng)又好抗議了“這和三觀太正”有什么關(guān)系怪蔑？
別急里覆，來(lái)想幾個(gè)問(wèn)題：
這個(gè)故事有沒(méi)有可能是一個(gè)親子故事呢？
想想飽嗝先生是誰(shuí)缆瓣？
這個(gè)故事的高明之處又在哪兒呢喧枷？
假設(shè)，有這么一個(gè)不愛(ài)吃豆子的孩子弓坞，他的父親或母親并沒(méi)有給他宣揚(yáng)吃豆有多少好處隧甚，而是在親子互動(dòng)時(shí)間講了一個(gè)傳奇的故事。
而這個(gè)故事恰好又滿(mǎn)足了成長(zhǎng)中孩子的天馬行空渡冻、英雄主義和對(duì)無(wú)厘頭幽默的偏好戚扳。
其中的飽嗝先生不是用孩子的形象來(lái)說(shuō)教，但誰(shuí)又能說(shuō)這不是滿(mǎn)足了孩子“小大人”的心理呢族吻？
另外“飽嗝”這個(gè)詞帽借，又溫暖地暗示了孩子接納“吃，并快樂(lè)地吃飽”這件事超歌。
試想砍艾，聽(tīng)完爸爸媽媽講完這樣一個(gè)故事，再遇到不愛(ài)吃的豆子時(shí)巍举，會(huì)不會(huì)憑空生出來(lái)一些親切感脆荷，接納感？
再加上英雄主義故事情結(jié)——這樣神奇的豆禀综，給我來(lái)上一碗简烘！
意想不到的“副作用”
怎么樣？這個(gè)看起來(lái)荒誕不經(jīng)的故事定枷，是不是高桿了不少孤澎？
這還沒(méi)完，由這個(gè)故事的示范開(kāi)始欠窒，我們還可以繼續(xù)發(fā)揮覆旭，同樣的食物，每次的故事情節(jié)都出現(xiàn)了別的意想不到的結(jié)果岖妄。
最終就是型将，放下那些總是端著的父母三觀（我可沒(méi)說(shuō)抹殺父母與孩子的界限哦，因?yàn)槲腋改傅臋?quán)威感在很多時(shí)候也是必要的荐虐，這是另話(huà)）七兜，和孩子荒誕一下，不僅僅收獲一個(gè)不挑食的孩子福扬，還收獲了美好的童年回憶腕铸，溫馨的親子時(shí)光惜犀，順帶一對(duì)美麗耀眼的想象力的翅膀。
你狠裹，對(duì)偶爾荒誕一下虽界，還不動(dòng)心嗎？
我是8歲男孩和1歲女孩的媽媽?zhuān)?jīng)的教書(shū)匠涛菠。在這里我會(huì)記錄下我的育兒心得莉御、親子共讀經(jīng)驗(yàn)、和成長(zhǎng)思考與各位分享俗冻。歡迎大家關(guān)注我礁叔，給我留言，一起交流迄薄，共同成長(zhǎng)晴圾。
文／晨光微曉
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