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教練是組織的特種兵书释，他們的行動模式可以對應(yīng)到不同軍種的作戰(zhàn)方式翘贮。不同的作戰(zhàn)方式，有不同的效用層次爆惧，從表層狸页，到淺層，再到深層扯再，逐層遞進芍耘。
教練作戰(zhàn)方式
1、空軍熄阻，分享式
2斋竞、陸軍，咨詢式
3秃殉、海軍坝初，沉浸式
層次一：分享式
分享式的教練行為，好比空軍飛機的空投行動钾军，空投的物資和武器能否被準(zhǔn)確接收到是個問題鳄袍。即使接收到了，對應(yīng)受眾而言巧颈，都是一些零散的表面的經(jīng)驗總結(jié)畦木，能否被運用的自己的組織中，帶來預(yù)期的收益砸泛，這仍然是一個問號十籍。
從價值方面來看，被教練的對象從中所能獲取的價值唇礁，是表層的勾栗，點到為止的。當(dāng)時當(dāng)?shù)氐挠∠笫巧羁痰恼悼穑俏Х欢螘r間后，效應(yīng)就會逐步消失殆盡琢融，隨風(fēng)而去界牡。想想你參加過的外部大會，你得到的體驗是什么樣的漾抬。
層次二：咨詢式
咨詢式的教練行為宿亡，類似陸軍的地面行動，能夠與被教練組織的問題面對面地遭遇纳令，目的性明顯增強挽荠，同時能夠得到及時的反饋克胳，效果也是能夠有所保證。但是圈匆，這種場景下漠另，教練得到的信息可能是經(jīng)過被教練組織過濾或篩選過的，不容易接觸到深層的真正的問題跃赚，可想而知笆搓，等你離開了接受咨詢的組織之后，組織形成的改變能否持續(xù)下去来累，這又是一個問號砚作。
咨詢式行動帶來的價值，一定比分享式高嘹锁，這是沒有疑問的。但是着裹，這些價值仍然屬于淺層的领猾，不夠穩(wěn)定持久的。例如骇扇，常見的組織敏捷轉(zhuǎn)型摔竿，做到形似不是難事，難點在于如何做到神似少孝。做過外派教練的继低，想想我們遇到過的情形是什么樣的。
層次三：沉浸式
沉浸式的教練行為稍走，應(yīng)該和海軍艦艇的作戰(zhàn)行動非常一致袁翁，要求我們教練深入其境，躍入海中婿脸，與被教練的對象一起感同身受粱胜，用真正的同理心去體會去感知。這樣的好處是狐树，我們可以感知到真實的一線的情況焙压，為行動的決策提供了重要的依據(jù)，有助于教練進行系統(tǒng)思考抑钟，得到整體優(yōu)化的解決辦法涯曲，避免陷入頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的窘境在塔。
沉浸式行動有別于其他方式的最大不同在于幻件，教練和組織有著共同的交付目標(biāo)，是利益共同體心俗。組織的成功就是教練自身的成功傲武，在此基礎(chǔ)上形成的策略措施蓉驹，才能真正有效且長久保持效應(yīng)。組織獲得的價值是深層的揪利，持續(xù)穩(wěn)固的态兴。具體的操作策略和方法可以參見我之前總結(jié)文章《談?wù)勅绾巍白鰧嵜艚荨?/a>》。
現(xiàn)身說法
說一下我的親身經(jīng)歷疟位，我前期的教練行為很大程度上停留在咨詢式的層面瞻润，把我積累的經(jīng)驗和教訓(xùn)在項目中進行傳播和推廣，為他們答疑解惑甜刻，根據(jù)得到的反饋決定下一步行動绍撞，總是感覺沒有做透。
經(jīng)過深刻反思得院，加上干系人的點撥傻铣，我意識到，問題是我一直沒有真正跳入坑里祥绞，沒有進入沉浸的狀態(tài)非洲。比如，我前期沒有在上游的需求分析輸出質(zhì)量方面重點關(guān)注蜕径，從而忽略了影響下游團隊交付的質(zhì)量和效率的根本原因两踏，沒有真正體驗到團隊的痛苦感覺《涤鳎可想而知梦染，在不解決根本問題場景下的其它改進工作，得到的成效只能是臨時的朴皆，不能長久保持的帕识。
總結(jié)陳詞
所以，我們必須盡可能地沉浸到實際情況中车荔，和組織目標(biāo)保持一致渡冻，變身一位沒有迷失的當(dāng)局者，才能真正獲得信任和支持忧便，展現(xiàn)我們特種兵的精神和力量族吻。
