報(bào)名參加寫作訓(xùn)練營(yíng)的初衷其實(shí)很簡(jiǎn)單：希望通過學(xué)習(xí)能夠改變自己光想不寫的習(xí)慣，鍛煉自己的邏輯思維羞秤。果然在做第一次作業(yè)的時(shí)候，就花了我3個(gè)多小時(shí)來拆解文章瘾蛋。因?yàn)榈谝还?jié)課學(xué)習(xí)了文章常見的三種框架結(jié)構(gòu)矫限，由于自己的習(xí)慣，導(dǎo)致我在每讀一次文章就顛覆了我前一次的想法叼风，覺得這篇文章好像三種框架結(jié)構(gòu)都用到了；然后在看了其他小伙伴的作業(yè)后茵汰，我胡思亂想的習(xí)慣又再次讓我糾結(jié)到了孽鸡。最后只有再次閱讀文章，并給自己設(shè)定時(shí)間完成拆解彬碱，以下為文章拆解的思維導(dǎo)圖。
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看來我離寫作的距離晚胡，差得不只Frank老師！
