熊孩子馬上面臨幼生小的問題,最近也是正在持續(xù)整合各種訊息資料惋增,希望能優(yōu)選一個(gè)教學(xué)質(zhì)量相對(duì)好一點(diǎn)的小學(xué)叠殷,然后順利劃片幼生小、小生初诈皿,自覺坐上了教育直通車林束,有了更多彎道超車的機(jī)會(huì)。這算是做了一個(gè)一勞永逸的選擇纫塌。相信和大多數(shù)家長(zhǎng)觀點(diǎn)雷同诊县。
除了關(guān)注學(xué)習(xí),我們到底還需要關(guān)注些什么措左?
最近總是被一個(gè)問題困擾依痊,面臨孩子起跑線教育問題,看到了太多家長(zhǎng)無不殫精竭慮怎披,各種素質(zhì)教育拓展班馬不停蹄胸嘁,有的是孩子自愿而為,有的是家長(zhǎng)違背孩子意愿凉逛,自求心安理得而為性宏。困惑,作為家長(zhǎng)状飞,我們到底應(yīng)該如何陪伴孩子這一段不可逆的教育旅程毫胜。
我們教育的目的是什么褐耳?
簡(jiǎn)單實(shí)際的說大概就是:讀完書后贸宏,能在社會(huì)上立足雨饺,找到一份安身立命的工作对省。同時(shí),孩子別誤入歧途口渔,能健康成長(zhǎng)样屠。這是現(xiàn)代教育的基本職能之一。也是家長(zhǎng)心之所盼缺脉。除此之外痪欲,還希望孩子可以擁有更寬闊的眼界、更豐富的學(xué)識(shí)以及更樂觀的心態(tài)攻礼。
成績(jī)好不一定混的好业踢,教給孩子做事的方法
上次和一個(gè)朋友聊天,她是清華的MBA礁扮,公司高管陨亡,本是脾氣急躁之人,高齡得子后深员,更多心力傾注于孩子身上,也順之變得非常得平和耐心蛙埂。與之探討她的教育理念倦畅,她坦言言:自己以及周邊很多人都是從名校出來的,太多實(shí)例證明:當(dāng)時(shí)成績(jī)好绣的,到社會(huì)上真的不一定混的好叠赐。不要一味盯著死學(xué)的成績(jī),更多的是學(xué)到解決問題的方法屡江,提升解決問題的能力芭概。她自身在與孩子相處過程中深植一個(gè)概念:“成長(zhǎng)是一個(gè)過程,一切都會(huì)過去惩嘉,要有耐心”罢洲。發(fā)生任何事情,先接受孩子得情緒文黎,隨后再讓他領(lǐng)悟其中之道理或者做事的方法惹苗。比如,孩子玩樂高耸峭,自己壘了一個(gè)“T”形桩蓉,但因?yàn)閱蝹€(gè)支柱太高站不住,孩子便生氣了劳闹。這時(shí)候媽媽就會(huì)建議他金雞獨(dú)立站起來嘗試下院究,一條腿支撐與兩條腿支撐的區(qū)別洽瞬。給他講解問題的原因在哪里,同時(shí)引入結(jié)構(gòu)的概念业汰,給他講形狀伙窃、力學(xué)等等∈呖瑁可想而知:孩子不僅愉快的解決了當(dāng)時(shí)的問題对供,同時(shí)也以點(diǎn)帶面吸納了更多元的知識(shí)。關(guān)鍵是漸進(jìn)式培養(yǎng)孩子解決問題的思維和自信氛濒。一舉多得产场。
以身垂范做好榜樣,自我教育是父母必生的課題
表弟年方26舞竿,待業(yè)閑賦京景,歷經(jīng)三年高考之后就讀三本,畢業(yè)后又自費(fèi)進(jìn)修計(jì)算機(jī)骗奖、駕駛證等專業(yè)內(nèi)容确徙,求學(xué)之路貌似努力上進(jìn)。而后從業(yè)經(jīng)歷跌宕执桌,托哥兒們找工作被騙8000大洋鄙皇,自此開啟了不是在換工作就是在換工作的路上的生活模式。后來沉迷德?lián)溲稣酰鞣N逢賭必輸?shù)南⒉唤^于耳伴逸。父母跟著干著急,批評(píng)教育不斷膘壶〈砗可說淺了,無濟(jì)于事颓芭;說深了顷锰,人家一拍屁股演了一段離家出走的苦情戲……教育這事兒真真兒陷入了死循環(huán)。
當(dāng)父母漸漸老去亡问、為孩子搭建的避風(fēng)港越來越飄搖時(shí)官紫,此時(shí)幡然意識(shí)到被過度庇護(hù)的孩子根本無法自立,對(duì)父母有的不是感恩孝順反而是更多的貪婪索取——沒有比這件事更讓人絕望的了州藕。
反觀万矾,表弟在成長(zhǎng)過程中,家庭的教育環(huán)境怎么樣的慎框?用“一家子麻星”來形容并無過分之處良狈。搓麻這項(xiàng)娛樂活動(dòng)貫穿家庭生活幾十年,在孩子求學(xué)階段笨枯,忙著搓麻的媽媽沒空悉心照料孩子的生活起居薪丁,通常牌桌上仍幾塊錢給他遇西,自己買點(diǎn)零食充饑……
種瓜得瓜、種豆得豆严嗜,父母沒有以身垂范粱檀,做榜樣,自身沒有進(jìn)步漫玄、同時(shí)又超級(jí)迷戀賭博的快感茄蚯,間接培養(yǎng)了孩子扭曲的價(jià)值觀和興趣習(xí)慣。哎睦优!以前不用心渗常,以后不省心。真的好像一個(gè)輪回汗盘。
孩子喜歡“有力量”的父母皱碘,這個(gè)“力量”到底是什么?
雖自己已是而立之年隐孽“┐唬回首多年的家庭教育,覺得我的父母給我到的更多的是養(yǎng)育而不是教育菱阵。父母對(duì)我實(shí)行放羊式踢俄、三“不”管理政策,“不聞不問不管”晴及,從小到大學(xué)習(xí)工作上任何大的決策從來都是自己做主褪贵,基于自身認(rèn)知的局限,父母也給不了更多建設(shè)性意見抗俄;遇到任何困難,經(jīng)歷任何孤獨(dú)世舰,基本沒有求助過他們动雹,因?yàn)橛X得他們沒有力量,沒有正確的方法跟压,幫不到我的胰蝠。偶爾會(huì)有小小的幻念:如果成長(zhǎng)路上,能夠得到多一些指引與規(guī)劃震蒋,也許能走的更好一些茸塞。值此心中總有小小遺憾。
前兩天一個(gè)朋友過來吐槽:剛剛結(jié)束5年的婚姻查剖,5年攀高枝兒的生活令兩個(gè)原生家庭變成了老死不相往來的仇人钾虐,自己也被門不當(dāng)戶不對(duì)的婚姻軟禁到與社會(huì)脫節(jié)、與父母朋友失聯(lián)笋庄。他游離閃爍的眼神出賣了內(nèi)心的不安與局促效扫。他現(xiàn)在很無助倔监,接受不了心里落差:從令人艷羨的枝頭鳳凰,又打回了銜泥燕的原型菌仁。他無法釋懷自己的5年的沉沒成本浩习,想跟父母溝通,但也覺得有障礙济丘,不同頻谱秽,從父母處沒辦法得到指導(dǎo)性的意見,精神上的力量摹迷。探討問題經(jīng)常以爭(zhēng)吵或者強(qiáng)換話題告終疟赊。矛盾依舊,問題無解泪掀。
以上種種听绳,個(gè)人覺得父母給予孩子的愛,應(yīng)該更有力量异赫、讓孩子更有安全感椅挣。
這個(gè)有力量,不是說練就一身肌肉塔拳,可以扛好多袋大米鼠证;也不是說孩子從出生到結(jié)婚,父母可以為孩子規(guī)劃所有的事情靠抑,讓孩子生活無憂量九;更不是說父母在孩子面前要表現(xiàn)出絕對(duì)權(quán)威,讓孩子不能反駁颂碧。
但其實(shí)荠列,做有力量的父母,并不需要我們達(dá)到一個(gè)非常高的高度载城,在孩子小的時(shí)候肌似,我們給孩子足夠的安全感,讓他有勇氣探索世界诉瓦,在遇到困難川队、需要幫助的時(shí)候,有足夠的心理能量去面對(duì)睬澡;或者在孩子需要幫助的時(shí)候固额,我們能夠及時(shí)伸出援手,引導(dǎo)和幫助到他煞聪,就是父母有力量的表現(xiàn)斗躏。
正如李思老師所說:父母有力量最基本的就是給孩子穩(wěn)定和掌控的感覺——這剛好也是安全感的兩個(gè)要素。
我們只需要保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)昔脯,做到內(nèi)心穩(wěn)定瑟捣,不焦慮馋艺,不急躁,給孩子足夠的安全感迈套;在孩子碰到問題需要幫助的時(shí)候捐祠,能夠及時(shí)伸出援手;并且對(duì)孩子的規(guī)則把握得當(dāng)桑李。
這樣踱蛀,孩子就能感受到父母的力量,在一個(gè)穩(wěn)定可控的環(huán)境里面健康成長(zhǎng)贵白。
以上率拒,針對(duì)熊孩子的教育,關(guān)注的絕不僅僅是他個(gè)人成績(jī)的排名禁荒,更多的是讓他領(lǐng)悟做事的方法猬膨、提升解決問題的能力同時(shí)更要關(guān)注父母自身水準(zhǔn)素養(yǎng)的升級(jí)。