熊孩子馬上面臨幼生小的問題，最近也是正在持續(xù)整合各種訊息資料惋增，希望能優(yōu)選一個(gè)教學(xué)質(zhì)量相對(duì)好一點(diǎn)的小學(xué)叠殷，然后順利劃片幼生小、小生初诈皿，自覺坐上了教育直通車林束，有了更多彎道超車的機(jī)會(huì)。這算是做了一個(gè)一勞永逸的選擇纫塌。相信和大多數(shù)家長(zhǎng)觀點(diǎn)雷同诊县。
除了關(guān)注學(xué)習(xí)，我們到底還需要關(guān)注些什么措左？
最近總是被一個(gè)問題困擾依痊，面臨孩子起跑線教育問題，看到了太多家長(zhǎng)無不殫精竭慮怎披，各種素質(zhì)教育拓展班馬不停蹄胸嘁，有的是孩子自愿而為，有的是家長(zhǎng)違背孩子意愿凉逛，自求心安理得而為性宏。困惑，作為家長(zhǎng)状飞，我們到底應(yīng)該如何陪伴孩子這一段不可逆的教育旅程毫胜。
我們教育的目的是什么褐耳？
簡(jiǎn)單實(shí)際的說大概就是：讀完書后贸宏，能在社會(huì)上立足雨饺，找到一份安身立命的工作对省。同時(shí)，孩子別誤入歧途口渔，能健康成長(zhǎng)样屠。這是現(xiàn)代教育的基本職能之一。也是家長(zhǎng)心之所盼缺脉。除此之外痪欲，還希望孩子可以擁有更寬闊的眼界、更豐富的學(xué)識(shí)以及更樂觀的心態(tài)攻礼。
成績(jī)好不一定混的好业踢，教給孩子做事的方法
上次和一個(gè)朋友聊天，她是清華的MBA礁扮，公司高管陨亡，本是脾氣急躁之人，高齡得子后深员，更多心力傾注于孩子身上，也順之變得非常得平和耐心蛙埂。與之探討她的教育理念倦畅，她坦言言：自己以及周邊很多人都是從名校出來的，太多實(shí)例證明：當(dāng)時(shí)成績(jī)好绣的，到社會(huì)上真的不一定混的好叠赐。不要一味盯著死學(xué)的成績(jī)，更多的是學(xué)到解決問題的方法屡江，提升解決問題的能力芭概。她自身在與孩子相處過程中深植一個(gè)概念：“成長(zhǎng)是一個(gè)過程，一切都會(huì)過去惩嘉，要有耐心”罢洲。發(fā)生任何事情，先接受孩子得情緒文黎，隨后再讓他領(lǐng)悟其中之道理或者做事的方法惹苗。比如，孩子玩樂高耸峭，自己壘了一個(gè)“T”形桩蓉，但因?yàn)閱蝹€(gè)支柱太高站不住，孩子便生氣了劳闹。這時(shí)候媽媽就會(huì)建議他金雞獨(dú)立站起來嘗試下院究，一條腿支撐與兩條腿支撐的區(qū)別洽瞬。給他講解問題的原因在哪里，同時(shí)引入結(jié)構(gòu)的概念业汰，給他講形狀伙窃、力學(xué)等等∈呖瑁可想而知：孩子不僅愉快的解決了當(dāng)時(shí)的問題对供，同時(shí)也以點(diǎn)帶面吸納了更多元的知識(shí)。關(guān)鍵是漸進(jìn)式培養(yǎng)孩子解決問題的思維和自信氛濒。一舉多得产场。
以身垂范做好榜樣，自我教育是父母必生的課題
表弟年方26舞竿，待業(yè)閑賦京景，歷經(jīng)三年高考之后就讀三本，畢業(yè)后又自費(fèi)進(jìn)修計(jì)算機(jī)骗奖、駕駛證等專業(yè)內(nèi)容确徙，求學(xué)之路貌似努力上進(jìn)。而后從業(yè)經(jīng)歷跌宕执桌，托哥兒們找工作被騙8000大洋鄙皇，自此開啟了不是在換工作就是在換工作的路上的生活模式。后來沉迷德?lián)溲稣酰鞣N逢賭必輸?shù)南⒉唤^于耳伴逸。父母跟著干著急，批評(píng)教育不斷膘壶〈砗可說淺了，無濟(jì)于事颓芭；說深了顷锰，人家一拍屁股演了一段離家出走的苦情戲……教育這事兒真真兒陷入了死循環(huán)。
當(dāng)父母漸漸老去亡问、為孩子搭建的避風(fēng)港越來越飄搖時(shí)官紫，此時(shí)幡然意識(shí)到被過度庇護(hù)的孩子根本無法自立，對(duì)父母有的不是感恩孝順反而是更多的貪婪索取——沒有比這件事更讓人絕望的了州藕。
反觀万矾，表弟在成長(zhǎng)過程中，家庭的教育環(huán)境怎么樣的慎框？用“一家子麻星”來形容并無過分之處良狈。搓麻這項(xiàng)娛樂活動(dòng)貫穿家庭生活幾十年，在孩子求學(xué)階段笨枯，忙著搓麻的媽媽沒空悉心照料孩子的生活起居薪丁，通常牌桌上仍幾塊錢給他遇西，自己買點(diǎn)零食充饑……
種瓜得瓜、種豆得豆严嗜，父母沒有以身垂范粱檀，做榜樣，自身沒有進(jìn)步漫玄、同時(shí)又超級(jí)迷戀賭博的快感茄蚯，間接培養(yǎng)了孩子扭曲的價(jià)值觀和興趣習(xí)慣。哎睦优！以前不用心渗常，以后不省心。真的好像一個(gè)輪回汗盘。
孩子喜歡“有力量”的父母皱碘，這個(gè)“力量”到底是什么？
雖自己已是而立之年隐孽“┐唬回首多年的家庭教育，覺得我的父母給我到的更多的是養(yǎng)育而不是教育菱阵。父母對(duì)我實(shí)行放羊式踢俄、三“不”管理政策，“不聞不問不管”晴及，從小到大學(xué)習(xí)工作上任何大的決策從來都是自己做主褪贵，基于自身認(rèn)知的局限，父母也給不了更多建設(shè)性意見抗俄；遇到任何困難，經(jīng)歷任何孤獨(dú)世舰，基本沒有求助過他們动雹，因?yàn)橛X得他們沒有力量，沒有正確的方法跟压，幫不到我的胰蝠。偶爾會(huì)有小小的幻念：如果成長(zhǎng)路上，能夠得到多一些指引與規(guī)劃震蒋，也許能走的更好一些茸塞。值此心中總有小小遺憾。
前兩天一個(gè)朋友過來吐槽：剛剛結(jié)束5年的婚姻查剖，5年攀高枝兒的生活令兩個(gè)原生家庭變成了老死不相往來的仇人钾虐，自己也被門不當(dāng)戶不對(duì)的婚姻軟禁到與社會(huì)脫節(jié)、與父母朋友失聯(lián)笋庄。他游離閃爍的眼神出賣了內(nèi)心的不安與局促效扫。他現(xiàn)在很無助倔监，接受不了心里落差：從令人艷羨的枝頭鳳凰，又打回了銜泥燕的原型菌仁。他無法釋懷自己的5年的沉沒成本浩习，想跟父母溝通，但也覺得有障礙济丘，不同頻谱秽，從父母處沒辦法得到指導(dǎo)性的意見，精神上的力量摹迷。探討問題經(jīng)常以爭(zhēng)吵或者強(qiáng)換話題告終疟赊。矛盾依舊，問題無解泪掀。
以上種種听绳，個(gè)人覺得父母給予孩子的愛，應(yīng)該更有力量异赫、讓孩子更有安全感椅挣。
這個(gè)有力量，不是說練就一身肌肉塔拳，可以扛好多袋大米鼠证；也不是說孩子從出生到結(jié)婚，父母可以為孩子規(guī)劃所有的事情靠抑，讓孩子生活無憂量九；更不是說父母在孩子面前要表現(xiàn)出絕對(duì)權(quán)威，讓孩子不能反駁颂碧。
但其實(shí)荠列，做有力量的父母，并不需要我們達(dá)到一個(gè)非常高的高度载城，在孩子小的時(shí)候肌似，我們給孩子足夠的安全感，讓他有勇氣探索世界诉瓦，在遇到困難川队、需要幫助的時(shí)候，有足夠的心理能量去面對(duì)睬澡；或者在孩子需要幫助的時(shí)候固额，我們能夠及時(shí)伸出援手，引導(dǎo)和幫助到他煞聪，就是父母有力量的表現(xiàn)斗躏。
正如李思老師所說：父母有力量最基本的就是給孩子穩(wěn)定和掌控的感覺——這剛好也是安全感的兩個(gè)要素。
我們只需要保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)昔脯，做到內(nèi)心穩(wěn)定瑟捣，不焦慮馋艺，不急躁，給孩子足夠的安全感迈套；在孩子碰到問題需要幫助的時(shí)候捐祠，能夠及時(shí)伸出援手；并且對(duì)孩子的規(guī)則把握得當(dāng)桑李。
這樣踱蛀，孩子就能感受到父母的力量，在一個(gè)穩(wěn)定可控的環(huán)境里面健康成長(zhǎng)贵白。
以上率拒，針對(duì)熊孩子的教育，關(guān)注的絕不僅僅是他個(gè)人成績(jī)的排名禁荒，更多的是讓他領(lǐng)悟做事的方法猬膨、提升解決問題的能力同時(shí)更要關(guān)注父母自身水準(zhǔn)素養(yǎng)的升級(jí)。
