“叮鈴鈴……，隨著英語考試時(shí)間到的鈴聲乖订，我的高中生活結(jié)束了扮饶，我和同學(xué)回到熟悉的教室，竟然無事可做乍构，感覺發(fā)懵甜无。”兒子敘說著那個(gè)時(shí)刻的感覺哥遮，一種深深的不舍透露出來岂丘。畢業(yè)時(shí)的最后一次整理班內(nèi)桌椅，成為他再為班級做點(diǎn)事的一個(gè)寄托眠饮。
考完試回家后元潘，我們建議把它穿破的校服扔掉，他不同意君仆。把他帶回來的試卷、復(fù)習(xí)資料賣掉牲距，一張紙他也不允許扔返咱，我感受到了一份深深的不舍。
考試前牍鞠，兒子還高興的說：“高中生活馬上就結(jié)束了咖摹，哈哈哈！”那份馬上就要輕松的期盼溢于言表难述。真正高中畢業(yè)了萤晴，卻是一份不舍⌒埠螅考試后這兩天店读，兒子在家看手機(jī)，我說：“先放松上兩天攀芯⊥投希”兒子說：“你覺得我以后還會(huì)緊張嗎？”透露出一種失落的感覺侣诺。
通過兒子的言行殖演，我感受到兒子對高中生活充滿了感情，他對任何一個(gè)物件都寄予了一份感情年鸳。我問他：“初中畢業(yè)時(shí)有這個(gè)感覺嗎趴久？”“沒有，”他說搔确，“高中階段是最累的階段彼棍，也是全班同學(xué)一起奮斗的階段灭忠，這種大家在一起拼搏的感覺，不經(jīng)歷過高三是體會(huì)不道的滥酥「瑁”我感受到兒子和同學(xué)們共同努力，培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和頑強(qiáng)的意志力坎吻，凝造出深厚的友誼缆蝉，我被他感動(dòng)了。
人的認(rèn)識思維過程瘦真，就是在這一天天的重復(fù)過程中慢慢感知出來了刊头。一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的意志力，也是在這不斷克服困難的過程中诸尽，磨練出來了原杂。能力在不斷的學(xué)習(xí)中，一點(diǎn)點(diǎn)提升起來您机。人格在這快樂痛苦的碰撞中穿肄，不斷完善起來。高中三年际看，磨練了他堅(jiān)強(qiáng)的意志咸产，提升了他善于觀察判斷、辯證推理的邏輯思維能力仲闽，塑造了他堅(jiān)定不移脑溢、樂觀向上、富有愛心赖欣、樂于助人屑彻、幽默智慧、沉著淡定的性格顶吮。高中生活社牲，在痛苦中快樂著、磨練著云矫、成長著膳沽，這段時(shí)光將成為他終生難忘的美好的回憶。
感謝臨淄中學(xué)让禀！感謝班主任王波老師對同學(xué)們的嚴(yán)格要求和淡定仁慈的愛挑社，感謝任課老師們的精心教誨，感謝同學(xué)們的相互幫助與支持巡揍，感謝高一老師同學(xué)們的支持與愛痛阻，相信我的兒子滿載著老師同學(xué)們的友情，未來的人生將會(huì)走得更好腮敌！
