商務(wù)漢語教學(xué)是一個比較高級的對外漢語教學(xué)課程龟梦，是為在華工作的商務(wù)人士設(shè)定的課程，也是個較難講解及學(xué)習(xí)的課程窃躲，“學(xué)”和“教”中都會出現(xiàn)無聊计贰、乏味、枯燥的感覺蒂窒；大家都認(rèn)為學(xué)習(xí)者應(yīng)該是有一定漢語基礎(chǔ)躁倒，而又有商務(wù)漢語學(xué)習(xí)興趣的人士才學(xué)習(xí)這一課程。
我講授過的商務(wù)漢語教學(xué)中洒琢，《經(jīng)理人漢語》《體驗漢語商務(wù)篇》《經(jīng)貿(mào)漢語》這些教材都比較好秧秉，也比較實用。通過這些年教商務(wù)漢語衰抑，我得到以下幾點收獲象迎，總結(jié)一下跟大家分享：
首先是商務(wù)漢語的特點：用語正式（比如口語說“來”，商務(wù)漢語說“出席”）專業(yè)（像一些專業(yè)的詞匯和表達(dá)法）呛踊，帶有中國文化烙印的表達(dá)方式砾淌，和商務(wù)思維模式等等。
適合的學(xué)習(xí)者：有一定漢語基礎(chǔ)恋技，來中國從事經(jīng)濟(jì)或商業(yè)活動的外國人拇舀，也可以是學(xué)習(xí)經(jīng)貿(mào)專業(yè)的外國學(xué)生，他們或?qū)ι虅?wù)漢語有使用需要蜻底，或有強(qiáng)烈興趣骄崩，否則，一般不獨立開設(shè)薄辅，可作為輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容來講授要拂。
教師的定位：任課教師要涉獵廣泛，樂于接受新事物和挑戰(zhàn)站楚，最好有一定的專業(yè)背景知識脱惰，像法律，商務(wù)背景等窿春。當(dāng)然不了解專業(yè)性知識也不是不能教商務(wù)漢語拉一，只是老師在備課的時候要做的功課比較多而已。能夠靈活運用教材和廣泛收集教學(xué)材料（主要是根據(jù)你教的學(xué)生旧乞，他是做哪個領(lǐng)域的蔚润，你就主要鉆研這個領(lǐng)域即可）。但是尺栖，老師并不是商務(wù)專家嫡纠，老師的角色是語言教學(xué)者，所以，不能苛求老師精通經(jīng)濟(jì)除盏、商務(wù)叉橱、財務(wù)等等方面。對此者蠕，老師自己也應(yīng)該有明確的定位窃祝，才能在教學(xué)中充滿自信，并從容面對學(xué)生的問題踱侣。
教材方面：目前市面上的很多商務(wù)教材都是針對完成基礎(chǔ)漢語學(xué)習(xí)者的锌杀，針對零起點的很少。我給大家推薦幾本教材供大家參考：《體驗漢語—商務(wù)篇》泻仙，《經(jīng)理人漢語》，《成功之路》量没，《中/高級經(jīng)貿(mào)漢語》等玉转，不錯的選擇還有《體驗漢語—公務(wù)篇》，《國際商務(wù)漢語教程》等殴蹄。
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