38015? 鄺貴琴
圖片發(fā)自簡書App
? ? ? 《繪本之力》最后后記里邊有段：如果讀了這本書寂诱，哪怕只有一個人有心要讀一讀繪本真椿，要講繪本給別人聽撵摆，我們都會感到十分欣幸伯顶。也許這就是最大限度發(fā)揮繪本的力量和方法碍粥。用里邊的方法鳖眼，我拿起了幾年前給孩子買的《向日葵》這本繪本又讀了一遍〗滥Γ《向日葵》內(nèi)容就是向日葵的成長過程钦讳。以前我真心不知道該怎么去講，從看了《繪本之力》后枕面，我發(fā)現(xiàn)這顆向日葵的成長盧愿卒，就是我們的慢慢人生路，經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬潮秘，最后才開花結(jié)果的琼开。給小朋友們的感受她們或許看懂了植物的生長過程。
《向日葵》全書47個字枕荞，“咚嘟咕”反復(fù)重復(fù)了6次柜候。直接看圖就行了搞动，為什么還配個奇怪的文字呢？《繪本之力》中有句話是這樣子說的：絕對不能忘記語音是從聲音和歌聲中產(chǎn)生出來的渣刷。這5天的工具書閱讀鹦肿，我更加清楚的明白繪本能給我，給我們帶來的無限可能辅柴，我也愿意帶著我的孩子和身邊的小伙伴起發(fā)現(xiàn)繪本中無限可能狮惜。
