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閱讀流程
思路
- 先粗略閱讀
- 再分析閱讀
方法：回答主動閱讀的四個問題
- 整體上本章講了什么岗钩，如何逐步分解議題
- 細節(jié)說了什么胞谈，怎么說的
- 說得有道理么尘盼？是全部有道理還是部分有道理
- 本章和自己的關系
一、系統化略讀
收貨
-
主題是什么烦绳？
- 承上啟下卿捎，前面講內在閱讀，此章講輔助閱讀（外在閱讀） 的方法
-
關鍵詞
- 輔助径密、內在閱讀午阵、外在閱讀、經驗享扔、書底桂、導讀、摘要惧眠、工具書籽懦、第三種知識、字典氛魁、百科全書暮顺、事實
初步判斷
-
結構初判
-
總分結構
- 外在輔助來源的四個部分
- 分：一一進行闡述
-
-
關聯原有知識體系的點
- 主題閱讀
存疑
- 什么是第三種知識？
摘要
二秀存、語義推進閱讀
-
主要說了什么內容捶码？
- 包括相關經驗、其他書籍或链、導論與摘要惫恼、工具書四類
-
如何從主題展開的
-
總
-
內在閱讀
- 書前面所有的閱讀規(guī)則
-
外在閱讀
- 四個輔助來源
-
-
分
-
分1
- 兩種經驗
- 經驗來源
- 檢驗方法
-
分2
- 巨著閱讀方式
- 作品間關聯、影響
-
分3
- 使用導讀摘要注意事項
- 導讀使用方法澳盐、流程
-
分4
工具書使用條件
工具書的限制
-
工具書
-
字典
- 字典歷史
- 使用方法
- 四種文字符號的知識
-
百科全書
- 編排
- 歷史
- 負面告誡
- 四種事實的知識
- 限制和不足
-
-
-
分析閱讀
概述
-
閱讀分類
- 內在閱讀
- 外在閱讀
-
最后提外在閱讀理由
內在與外在的閱讀始終交雜在一起
讀者過度依賴外在輔助
-
先內在→ 外在
- 從依賴→ 獨立
-
外在輔助來源
- 相關經驗
- 其他的書
- 導論與摘要
- 工具書
相關經驗的角色
-
兩種經驗
- 一般經驗
- 特殊經驗
-
如何運用
-
閱讀小說祈纯、哲學、詩歌
-
用一般經驗判斷寫實性
- 生活體驗洞就、每天觀察到的世界
-
-
閱讀科學性作品
-
用特殊經驗判斷真實性
- 實驗報告盆繁、證明
-
-
閱讀歷史作品
-
兩者兼具
- 口述歷史
- 深入研究
-
-
-
檢測方式
- 在自己了解的點上，舉出一個實例旬蟋、類似的例子
其他的書
-
邊界
-
巨著
- 偉大的作品相互關聯
- 寫作有特定的先后順序
- 后人的作品受前人影響
-
更適合
- 歷史與哲學的書
-
-
可單獨閱讀
- 小說油昂、戲劇
如何運用導讀與摘要
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少用導讀和摘要
- 導讀不一定都對
- 寫對了，也可能不完整 → 限制對一本書的理解
-
如何使用導讀
-
除非看完了一本書，否則不要看導讀
- 讀完冕碟，有問題干擾拦惋，再運用導讀解答
-
提前看導讀的危害
-
導致讀者對本書產生曲解
- 引導讀者關注學者、批評家提出的重點安寺，忽略其他重要地方
-
導致讀者隸屬于作者
- 先看書厕妖，再看導讀，基本兩人就在同一個水平上
對導讀養(yǎng)成依賴挑庶，不能獨立言秸，沒有導讀時手足無措
-
-
如何運用工具書
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用前須知四種基本知識
知道自己要找的是什么
-
在哪種工具書中能找到
- 弄清書的邊界，能回答什么問題迎捺，不能回答什么
- 工具書面對過去举畸，而非未來
-
知道如何在工具書中找到你要的資料
- 弄清書是如何組織的
- 先看使用說明
能確定該書的編者或作者知道哪個答案
評價
認同
- 結構清晰，總分結構凳枝，行文條理
不認同
收貨
本章和我的關系抄沮，我收貨了什么
- 閱讀的順序，先內在閱讀岖瑰，后外在閱讀叛买，先自己讀，后利用導讀
- 不同書籍對應不同的經驗（體驗方法）
- 主題閱讀蹋订，要站在時間的源頭
- 如何運用工具書的方法
