在聚會的場合播掷，一個孩子懂不懂事，能不能適應自如猜煮，能不能夠顧全大局次员。
這在一定程度上是由孩子對這個場合的認識程度所決定的。
不管是逢年過節(jié)也好王带，還是普通朋友聚會也罷淑蔚，卻常常能看到家長在聚會上大聲訓斥自己的孩子。
有可能是因為孩子亂跑愕撰，也可能是孩子打壞了杯子刹衫，可能是與其他孩子因為一瓶飲料打起來，也可能是孩子破壞了整個聚會的氛圍搞挣，甚至是孩子受到傷害带迟。
家長就開始展現嚴厲的家教了。
當眾無所顧忌地訓斥孩子囱桨，仿佛這樣就能給到場的各位一個原諒的理由仓犬，仿佛能給各位一個交代一樣。
可是在眾目睽睽之下這樣的做法對孩子的打擊是顯而易見的舍肠。
孩子知道什么呢搀继？
只會按照自己的想法和天性去做。
而家長卻事先不耐心的告訴孩子怎么做貌夕，出現狀況了卻又大聲訓斥全都怪到孩子身上律歼。
孩子也不知道具體什么情況，只是能感到事態(tài)比較嚴重啡专，自己闖了大禍险毁。
問題出在家長這邊。
所以们童，作為家長畔况，為保險起見，在出發(fā)前慧库，有些事項需要提前與孩子溝通明確跷跪，而且還要反復的確認復習的，真的不是把孩子帶過去就完事了齐板。
那么吵瞻，家長需要與孩子溝通明確的清單起碼有如下三條：
1葛菇、明確安全事項。
到達現場后要注意安全橡羞，熱水眯停，煙火，電卿泽，廚具莺债，刀哪些行為可以有，哪些不能有签夭。
誰也保證不了每一秒都能照看到孩子齐邦，所以今早教會孩子那些安全事項才是根本。
2第租、與其他小朋友友好的玩耍措拇。
多少聚會是因為孩子的打架而不歡而散。
所以告訴孩子與其他小朋友友好的玩耍是很有必要的煌妈。
3儡羔、要吃什么東西卻夠不著時，告訴家長來夾璧诵。
多少孩子在聚會的酒桌上汰蜘，要吃這個，要喝那個之宿，不給就撒潑打滾族操，弄的家長手忙腳亂，更有甚者比被，幾個孩子在一桌上色难，互相比著吃，而使整個聚會成了一臺戲等缀。
以上只是拋磚引玉枷莉，不一而足，你可以據此發(fā)揮想象力尺迂，能夠找到更適合自己孩子的溝通內容笤妙。
甚至需要添加和補充的還很多。
但大致方針就是要有提前與孩子耐心溝通的機制噪裕，等到重復的次數足夠多時蹲盘，孩子就慢慢形成了習慣。
由此可見膳音，在聚會的中孩子所有的表現召衔，都是對家長平時教育孩子的一次小考。
如果考試成績不好祭陷，建議立刻反思調整苍凛。
與君共勉趣席。
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筆勝于劍
生活中的點滴都是教育孩子的契機。
