曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)《學(xué)會(huì)提問(wèn)》氯材，作者是（美）尼爾·布朗（NeilBrowne）和斯圖爾特·基利（Stuart M. Keeley）甸私。當(dāng)時(shí)想著如何提升自己教練這塊能力時(shí)買(mǎi)的诚些，讀后才知道被書(shū)名給騙了。其實(shí)本書(shū)是教人如何運(yùn)用批判性思維去分析現(xiàn)狀皇型，提出問(wèn)題并選擇解決方案的指導(dǎo)書(shū)籍诬烹。而書(shū)中重點(diǎn)討論的批判性思維，我覺(jué)得是一項(xiàng)非常重要的技能弃鸦，今天我們來(lái)討論一下绞吁。
最近在萬(wàn)維鋼精英日課里聽(tīng)過(guò)一本英文新書(shū)《你能做任何工作：“無(wú)用的”自由技藝的驚人力量》（You can do anything:the surprising power of a "useless" liberal arts education)，作者是紀(jì)實(shí)作家喬治·安德斯唬格，此書(shū)就重點(diǎn)討論了文科生相比理科生具有更好的批判性思維并對(duì)批判性思維給出了詳細(xì)的解釋?zhuān)屛襾?lái)看一下家破。
安德斯考察了各大公司年薪好職位高的招聘廣告，發(fā)現(xiàn)好職位都需要批判性思維购岗，而這些所需要的批判性思維大概有五類(lèi)：
第一是探索新事物
好的文科教育特別強(qiáng)調(diào)調(diào)研能力汰聋，即在日常工作學(xué)習(xí)中，除了完成指定的閱讀材料喊积，你得會(huì)尋找新素材來(lái)證明自己的觀點(diǎn)烹困。這就要求探索新事物的能力。如果沒(méi)有人管你注服、沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么韭邓，你能不能自主決定去探索什么措近？有這樣的能力，你才能隨時(shí)適應(yīng)新局面女淑。
第二是獲得洞見(jiàn)
給你一大堆各種各樣瞭郑、雜亂無(wú)章的信息，你能不能獲得一個(gè)洞察鸭你。比如現(xiàn)在有一個(gè)商品在市場(chǎng)上的各種銷(xiāo)售反饋屈张，那你會(huì)不會(huì)判斷這個(gè)商品的前景如何？這就是市場(chǎng)研究要干的事兒袱巨。
面對(duì)很多的信息阁谆，你知道選擇哪些信息，忽略哪些信息愉老。面對(duì)很少的信息场绿，你也能像考古學(xué)家一樣自己分析出來(lái)大量的見(jiàn)解。這就是功夫就是能力嫉入。
第三是選擇和決斷
按照事先定好的規(guī)則去完成一件事情焰盗，是非常簡(jiǎn)單的技能≈淞郑可如果現(xiàn)在根本沒(méi)有規(guī)則熬拒，你能不能自己制定規(guī)則，帶領(lǐng)別人完成任務(wù)垫竞？這就涉及到領(lǐng)導(dǎo)力了澎粟。你的判斷可能會(huì)出錯(cuò)，但大量犯錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)也是你的財(cái)富欢瞪。
第四是理解他人
年薪高的崗位活烙，都會(huì)要求一定的團(tuán)隊(duì)組織能力溉知，說(shuō)白了就是你得會(huì)使用權(quán)利卒落。想要使用權(quán)利，你就得知道團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都想要什么唬涧，人與人之間的利益沖突在哪里——你得理解人譬正。
這種能力可以幫助你理解自己的團(tuán)隊(duì)和用戶(hù)宫补。你知道不同的人對(duì)同一件東西有不一樣的看法，你能傾聽(tīng)和你相反的觀點(diǎn)曾我。
第五是影響力
你能不能說(shuō)服別人接受你的觀點(diǎn)粉怕？首先你要能夠清晰地表達(dá)自己，這和寫(xiě)作水平抒巢、演講水平有關(guān)贫贝。其次你得有共情能力，想要說(shuō)服一個(gè)人，最好站在這個(gè)人的角度說(shuō)稚晚。
這五種批判性思維能力都是非常高級(jí)的能力崇堵。人們需要從文科學(xué)科中學(xué)習(xí)自由技藝，這是文科生相較理科生的職業(yè)優(yōu)勢(shì)客燕。
