綜合分析題目分為社會(huì)現(xiàn)象類和態(tài)度觀點(diǎn)類。
一、社會(huì)現(xiàn)象類
答題思路：觀點(diǎn)+分析+對(duì)策+結(jié)尾（總結(jié)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)下次/展望未來）
觀點(diǎn)：幾句話引入話題即可音比。例如：xx是現(xiàn)在大力推行的xx，我認(rèn)為這種做法是可以理解的氢惋，有利于xxx洞翩，但是就這種具體的做法而言，我有以下看法......
分析：
①主體分析：從題干得到主體焰望、加上接觸誰(shuí)骚亿、影響誰(shuí)推出其他主體。例如：物品-物品的接觸者/擁有者/使用者-與物品的關(guān)系（如何管理/使用）-我能做什么-我能請(qǐng)其他人/部門協(xié)同做什么
（謹(jǐn)記：事物之間存在普遍聯(lián)系）
②行為分析：目的-方式熊赖，行為是否合理合法合情 有可操作性 是否影響公信力
對(duì)策：
方式+內(nèi)容来屠，一定具體可行
①負(fù)面：轉(zhuǎn)變方法，優(yōu)化方案——化被動(dòng)為主動(dòng)（激勵(lì)機(jī)制）、價(jià)值引導(dǎo)（宣傳俱笛、寓教于樂）
②正面：肯定支持捆姜、擴(kuò)大影響（為取得的成效進(jìn)行宣傳，為其他地區(qū)提供經(jīng)驗(yàn)）迎膜、配套措施（因地制宜泥技、補(bǔ)充保障機(jī)制——人財(cái)物政策長(zhǎng)期方案）
好事可以肯定、 提供人財(cái)物的支持磕仅、 宣傳推廣進(jìn)行借鑒珊豹， 用具體對(duì)策進(jìn)行落實(shí)，提出配套完善對(duì)策實(shí)現(xiàn)組合拳的效果榕订。
結(jié)尾：
總而言之店茶，只有多措并舉...
我相信...
二、態(tài)度觀點(diǎn)類
告知抽象的哲理劫恒，而非具體的事情贩幻。問法和綜合分析的設(shè)問相同，均是“怎么看两嘴、怎么理解”段直。
答題思路：觀點(diǎn)（揭示了...）+論證觀點(diǎn)（正正、正反）+如何落實(shí)+結(jié)尾
三溶诞、一些思路關(guān)鍵詞
活動(dòng)：博物院、紀(jì)錄片
教學(xué)：課程設(shè)置
家庭：重視教育
商家：追求利益
專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施决侈、市場(chǎng)螺垢、企業(yè)力量：“政府購(gòu)買服務(wù)”這一要點(diǎn)在許多題目中可以使用。許多問題的解決可以依靠市場(chǎng)和企業(yè)的力量
政府決策科學(xué)性：政府作決策必須考慮赖歌，尤其涉及到老百姓切身利益的政策
決策之前要有前期的科學(xué)調(diào)研枉圃、廣泛的征集民意、專家的充分討論庐冯，做好合理合法的審查孽亲，做到既出發(fā)點(diǎn)好，又能決策合理有效展父。
PS：小組答題不是互懟返劲，是一個(gè)臨時(shí)團(tuán)隊(duì)，在此過程中栖茉，針對(duì)別人發(fā)表的意見和想法篮绿，提出自己修繕的建議、不同的想法吕漂，進(jìn)行有禮有節(jié)的交流亲配，既不刺痛對(duì)方，又能夠有內(nèi)容可說。
