周三上午第三節(jié)課講了本課的第一課時(shí)研儒，昨天講了第二課時(shí)。這是著名的散文家独令、詩(shī)人朱自清的一篇文章端朵，是散文中的名篇。公開(kāi)課講的第一課時(shí)燃箭，先來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的一些反思冲呢。
一、字詞教學(xué)? 本節(jié)課以掌握字詞招狸，初步了解課文內(nèi)容為主敬拓，根據(jù)學(xué)情我的設(shè)計(jì)字詞占了80%的比重，雖說(shuō)六年級(jí)字詞已不是重點(diǎn)裙戏，但它是基礎(chǔ)乘凸，又加上學(xué)生的基本字詞寫(xiě)錯(cuò)、用錯(cuò)的現(xiàn)象嚴(yán)重累榜，考試的時(shí)候基礎(chǔ)知識(shí)也占了一大半的分值营勤，讓我決定還是實(shí)事求是，以學(xué)生的現(xiàn)狀為立足點(diǎn)壹罚，基礎(chǔ)知識(shí)不能丟葛作。
二、小組合作? 小組合作學(xué)習(xí)是大班額提高教學(xué)質(zhì)量的一種很好的學(xué)習(xí)模式猖凛。我班的小組合作學(xué)習(xí)分工不夠明確赂蠢，對(duì)于各層學(xué)生的任務(wù)分配不到位，還有很大一部分學(xué)生課堂上無(wú)所事事形病，缺乏與其他學(xué)生交流客年。一大部分學(xué)生面對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題不敢舉手發(fā)言，課堂參與率低漠吻，課堂氣氛特別沉悶量瓜。這些問(wèn)題是我下一步需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
三途乃、閱讀教學(xué)? 這篇文章最精妙的地方在與于寓情于景绍傲，如何將真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)。在講第二課時(shí)的時(shí)候，我讓學(xué)生充分的進(jìn)行了閱讀烫饼。通過(guò)反復(fù)地讀讓學(xué)生畫(huà)句子猎塞，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的意思，在延伸到情感杠纵，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有梯度荠耽。
雖說(shuō)講的還是不夠理想，但是我會(huì)在進(jìn)一步的教學(xué)中比藻，逐步地滲透閱讀教學(xué)法铝量，提高自己的教學(xué)水平。
