摘要：第十章是講大學(xué)生社會實(shí)踐活動的，主要內(nèi)容為社會實(shí)踐活動的目的嚷节，方式聂儒，內(nèi)容虎锚，組織原則等方面的內(nèi)容，感覺東西不多衩婚，考點(diǎn)不多窜护。比較合適大學(xué)輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)生的實(shí)踐，同時非春，作為科任老師來說柱徙，也有一定的教學(xué)指導(dǎo)意義吧。反正這章內(nèi)容倒是不多奇昙，背起來也比較容易些护侮，上次參加考試似乎這部分內(nèi)容并沒考到呢。
第十章 大學(xué)生社會實(shí)踐活動及指導(dǎo)
第一節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐活動的意義
一储耐、社會實(shí)踐活動的概念
- 大學(xué)生社會實(shí)踐是一種以實(shí)踐的方式實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校教育目標(biāo)的教育形式羊初，是高校學(xué)生有目的、有計劃地深入現(xiàn)實(shí)社會什湘，參與具體的生產(chǎn)勞動和社會生活凳忙，以了解社會、增長知識技能禽炬、養(yǎng)成正確的社會意識和人生觀的活動過程。
二勤家、社會實(shí)踐活動的目的主要在于培養(yǎng)學(xué)生
（一）社會實(shí)踐活動的目的主要在于培養(yǎng)學(xué)生
- 高等學(xué)校組織學(xué)生參加社會實(shí)踐腹尖，最主要的目的在于培養(yǎng)學(xué)生，最終的目的是增長了見識和才干伐脖，完善了品格修養(yǎng)热幔，是改造了學(xué)生自身。
（二）現(xiàn)實(shí)參與的方式
- 社會實(shí)踐活動主要通過參與社會活動的方式而實(shí)施讼庇，這使其區(qū)別于高校的課堂教學(xué)绎巨。大學(xué)生在社會生產(chǎn)、生活過程中通過親歷親感獲得直接的蠕啄、現(xiàn)實(shí)的知識和技能场勤。
（三）定向選擇的內(nèi)容
- 大學(xué)生社會實(shí)踐有定向選擇的內(nèi)容，帶有特定的教育目的歼跟。定向選擇的內(nèi)容保障了社會實(shí)踐活動的持續(xù)和媳、穩(wěn)定、有效的開展哈街。
（四）互補(bǔ)并進(jìn)的效果
- 大學(xué)生社會實(shí)踐與高等學(xué)校其他的教育環(huán)節(jié)互相補(bǔ)充留瞳、促進(jìn)，是高等學(xué)校完成育人目標(biāo)不可分割的一部分骚秦。
- 雙重性特點(diǎn)她倘。在社會實(shí)踐中大學(xué)生既是高校的學(xué)生又是實(shí)踐的主體璧微，既是學(xué)習(xí)者又是生產(chǎn)者。
三硬梁、社會實(shí)踐活動在培養(yǎng)人的過程中的作用
（一）可促進(jìn)知識的轉(zhuǎn)化和知識的拓展
（二）有利于增強(qiáng)大學(xué)生的社會意識和社會技能
（三）有利于發(fā)展大學(xué)生的創(chuàng)造才能和組織才能
（四）有利于大學(xué)生提高修養(yǎng)前硫、完善個性
四、社會實(shí)踐活動與教學(xué)和科研的關(guān)系
（一）社會實(shí)踐活動與教學(xué)活動的關(guān)系
- 目的的統(tǒng)一性
- 活動的主體有差別
- 所獲知識的層次不同
- 知識獲得的環(huán)境有差別
（二）社會實(shí)踐活動與科研活動的關(guān)系
- 目的結(jié)果的總體一致性：社會實(shí)踐與科研同樣服務(wù)于培養(yǎng)人才的大目的靶溜。嚴(yán)格來說开瞭，科研活動也是社會實(shí)踐活動的一種特殊方式，二者有從屬關(guān)系罩息。
- 活動對象有差別：科研以自然物為對象嗤详，社會實(shí)踐以社會生活為對象
- 活動方式有差別：科研以嚴(yán)格控制的實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)密的論證來探索自然與社會的規(guī)律瓷炮，社會實(shí)踐則主要通過對生產(chǎn)生活的現(xiàn)實(shí)參與來體驗(yàn)和了解其含義與規(guī)則葱色。
- 活動環(huán)境有差別：科研為了保證結(jié)論的真實(shí)與可靠，常常對環(huán)境進(jìn)行嚴(yán)格控制娘香，是相對封閉的苍狰，而社會實(shí)踐則是開放的不加干涉的握童。
- 社會實(shí)踐與教學(xué)优训、科研共同構(gòu)成高等學(xué)校的主體教育環(huán)境。
第二節(jié) 社會實(shí)踐活動的內(nèi)容與形式
一终佛、大學(xué)生社會實(shí)踐活動的內(nèi)容
（一）政治思想教育
（二）國情安接、民情教育
（三）社會規(guī)范與社會角色教育
（四）心志磨練與個性養(yǎng)成教育
（五）勞動和專業(yè)技能教育
二翔忽、大學(xué)生社會實(shí)踐活動的類別
（一）教學(xué)計劃內(nèi)社會實(shí)踐活動與教學(xué)計劃外社會實(shí)踐活動
（二）基地化社會實(shí)踐活動與非基地化社會實(shí)踐活動
（三）專業(yè)實(shí)踐活動與非專業(yè)實(shí)踐活動
三、幾種主要的社會實(shí)踐介紹
（一）軍事訓(xùn)練
（二）專業(yè)實(shí)習(xí)
（三）生產(chǎn)勞動（學(xué)工學(xué)農(nóng)）
（四）社會調(diào)查
（五）智力扶貧
（六）參觀考察
第三節(jié) 大學(xué)生社會實(shí)踐活動的組織
一盏檐、大學(xué)生社會實(shí)踐活動的組織程序
（一）確定活動內(nèi)容和場所
（二）編制活動計劃
- 活動目標(biāo)
- 參加人員
- 過程安排
- 預(yù)算活動經(jīng)費(fèi)
（三）組織活動過程
（四）評估與總結(jié)
二歇式、大學(xué)生社會實(shí)踐活動的組織原則
（一）堅持教育效益為主，社會效益胡野、經(jīng)濟(jì)效益兼顧的原則
（二）點(diǎn)面結(jié)合材失、以點(diǎn)帶面的原則
（三）系統(tǒng)規(guī)則、分層進(jìn)行的原則
（四）因地制宜硫豆、勤儉節(jié)約的原則
三龙巨、正確處理開展社會實(shí)踐活動中的一些關(guān)系
（一）出人才與出成果的關(guān)系
- 培養(yǎng)人才是開展社會實(shí)踐活動的根本目的，而出成果是相對次要的目的熊响。
（二）社會實(shí)踐活動與教學(xué)科研的關(guān)系
- 課堂教學(xué)恭应、科學(xué)研究與社會實(shí)踐是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、培養(yǎng)合格人才的三個基本途徑耘眨。在以教學(xué)為中心的前提下昼榛，要做到三者并重，同時各有側(cè)重。
（三）學(xué)生自主性與教師指導(dǎo)的關(guān)系
- 社會實(shí)踐活動中學(xué)生的自主性是指大學(xué)生要調(diào)動自身一切積極因素胆屿，按自己的方式去認(rèn)識和探索世界奥喻，而不是處處依賴教師及其他人員的指點(diǎn)。
- 只有大學(xué)生在參與社會實(shí)踐的過程中充分發(fā)揮了自主和主動的精神非迹，社會實(shí)踐活動的鍛煉意義才能真正體現(xiàn)出來环鲤。
- （1）學(xué)生的主動性、自主性的發(fā)揮程度影響著社會實(shí)踐活動的參與深度憎兽。
- （2）社會實(shí)踐活動的重要目的之一冷离，即促進(jìn)學(xué)生正確的政治思想品德的形成，學(xué)生在主動參與的過程中可以充分調(diào)動其各方面的能動性纯命，使其對活動對象的理解更深刻西剥、更準(zhǔn)確。
（四）深入性與廣泛性的關(guān)系
- 深入性是指要在活動過程中完成既定的目標(biāo)和任務(wù)亿汞，確有所獲瞭空；而廣泛性則是指活動的內(nèi)容要有廣泛的涉及面和保證參與主體的廣泛性。
- 注意做好二者的協(xié)調(diào)疗我，爭取在現(xiàn)有條件下咆畏，盡可能地兼顧。
（五）集體活動與個體活動的關(guān)系
- 社會實(shí)踐活動的組織形式有集體形式吴裤、小組形式和個體形式等三種旧找。
- 在保證大型的集體社會活動的前提下，鼓勵個體自發(fā)組織各種小型的實(shí)踐活動麦牺。這是社會實(shí)踐活動本身開放性特點(diǎn)的要求钦讳。
