---讀《斯坦福極簡經(jīng)濟學》第三章
作者在前一章中，講到分工的重要性栅哀。分工導致了商品與服務的交換，那么称龙，社會以何種方式協(xié)調所有的生產(chǎn)與消費呢留拾？
在此，我們必須先分清幾個概念：
第一茵瀑，? 交換價值與使用價值间驮。
顧名思義，交換價值是指進行交換時該物品的價格马昨，例如鉆石竞帽，就有很高的交換價格扛施；但是，鉆石不能吃不能喝也沒有多大用處屹篓，所以它不具備很高的使用價值疙渣。與之相反，水有極高的使用價值堆巧，但是它的交換價值卻相對很低廉妄荔。
交換價值不等于使用價值。在經(jīng)濟學中討論價格時谍肤，我們談論的是它的交換價值啦租。
第二，? 價格由什么而決定荒揣。
價格篷角，是視世界上的供需互動，即人們愿意且能夠取得的狀況而定系任。
在價格上漲時恳蹲，人們可能會不買這樣商品而買另一樣，這叫做“替代效應”俩滥；也可能因為人們原本的收入購買力下降嘉蕾，而使得人們不去購買或少購買，這叫做“收入效應”霜旧。
所以错忱，我們就要找到供需的均衡點。
先來看看第三點颁糟，供需的幾個定義：
1航背、 需求量：特定價格下，人們想要得到該商品的特定數(shù)量棱貌。
2、 需求：價格與需求量之間的關系箕肃；任何可能的價格下婚脱，人們想要得到該商品的特定數(shù)量。
3勺像、 供給量：特定價格下障贸，生產(chǎn)的特定的數(shù)量。
4吟宦、 供給：價格與供給量之間的關系篮洁；每種價格下生產(chǎn)多少數(shù)量。
我不知道你們是否能一下子理解這四個定義殃姓；反正我是反復看了好幾遍袁波，才弄懂需求與需求量瓦阐；供給與供給量的區(qū)別。
其實篷牌，“量”是一個點睡蟋，特定價格下供給或需求的數(shù)量；不同價格情況下的“量”的點連起來枷颊，就組成了供給或需求的“線”戳杀，這條線就是供給或需求的意思。
那么夭苗，關鍵點來了信卡！我們最重要的是要掌握什么？什么是經(jīng)濟學的基礎题造？
那就是“均衡點”傍菇，這個均衡點是指價格與數(shù)量是有效率的，沒有造成浪費晌梨。（詳見圖）
需求或供給的任何改變桥嗤，都將使均衡點位移。
所以仔蝌，我們需要掌握好的就是這個關鍵的“點”泛领；找到這個點，我們就能在經(jīng)濟生活中獲得最大的收益敛惊。至于如何去尋找這個點渊鞋，讓我們接著往下讀這本《斯坦福極簡經(jīng)濟學》吧。
