文：劉家宏
“你認(rèn)得字嗎？”
那么有愛的標(biāo)題開篇卻問那么無禮的問題谱姓，也是醉了……在現(xiàn)在義務(wù)教育如此普及的今天借尿，問這句話已變得很不禮貌。但是張大春的《認(rèn)得幾個(gè)字》著實(shí)讓我汗顏屉来，讀這本書的時(shí)候路翻，卻總讓我捫心自問自己到底認(rèn)不認(rèn)字，知不知道每天常用的中國字的最初含義茄靠。
被媒體譽(yù)為“運(yùn)用中國文字已臻化境”的作家阿城在提到張大春時(shí)是這么說的：“一九九二年我在臺(tái)北結(jié)識(shí)張大春茂契，他總是突然問帶他來的朋友，例如：民國某某年國軍政戰(zhàn)部某某主任之前的主任是誰慨绳？快說掉冶！或王安石北宋熙寧某年有某詩，末一句是什么脐雪？他的這個(gè)朋友善飲厌小，赤臉游目了一下，吟出末句战秋，大春訕訕地笑璧亚，說嗯你可以！大春也會(huì)被這個(gè)朋友反問脂信，答對(duì)了癣蟋，就哈哈大笑；答不出吉嚣，就說這個(gè)不算梢薪，再問再問。我這個(gè)做客人的尝哆，早已驚得魂飛魄散秉撇。”
把一個(gè)“運(yùn)用中國文字已臻化境”的作家阿城驚得魂飛魄散秋泄，可見張大春的功力幾何琐馆。
張大春是沉迷把玩文字的，我初讀他的書是《城邦暴力團(tuán)》恒序，這部“武俠小說”差點(diǎn)讓我拿出《宋詞選注》《古文觀止》和《說文解字》來查閱瘦麸。
但今天我向大家推薦的張大春這部書的書名，卻起的謙虛也俏皮：《認(rèn)得幾個(gè)字》歧胁。他作為臺(tái)灣輔仁大學(xué)的中國文學(xué)碩士滋饲，若只是“認(rèn)得幾個(gè)字”厉碟，那恐怕全中國大部分都要屬文盲了。
從另一個(gè)角度看屠缭，這書名也是張大春為他的一兒一女：張容箍鼓、張宜起的。這兩個(gè)孩子是這部書的主角呵曹，張大春在教他這倆孩子識(shí)字時(shí)的過程款咖，或所感，均將其紀(jì)錄成孩子成長的溫潤感觸奄喂。兩個(gè)孩子更是天真可愛铐殃，除了大多數(shù)孩子都有的童言無忌之外，時(shí)而對(duì)他們學(xué)富五車的父親不屑一顧跨新，時(shí)而為自己的呆萌作賴皮的辯護(hù)富腊。這些孩童的天真爛漫，在字的縫隙中似乎就能看到張大春對(duì)孩子憐愛域帐。
例如在《卒》一文蟹肘，他和兒子的對(duì)話就滿滿有愛：
“……
‘我不喜歡兵和卒「┦鳎’張容繼續(xù)撇著嘴說，神情略顯不屑贰盗。
‘因?yàn)樗麄兪亲畹图?jí)的武士嗎许饿？’我一時(shí)有些愕然
‘我覺得他們不應(yīng)該在最前面《嬗’
‘的確陋率，他們總是在最前面，一旦打起仗來秽晚，總是先犧牲掉他們瓦糟。’
‘不是赴蝇，我覺得他們就是不應(yīng)該擋在前面菩浙。這樣擋著，‘帥’跟‘將’就不能決斗了句伶【Ⅱ撸’他說時(shí)虎著一雙眼，像是準(zhǔn)備去參加火影忍者的格斗考試考余∠孺遥”
父親張大春第一次以成人的角度解讀孩子的“不喜歡”，以為孩子會(huì)在意“社會(huì)等級(jí)”這種世俗的觀念楚堤，結(jié)果是“以小人之心度君子之腹”了疫蔓；第二次解讀孩子認(rèn)為的“兵卒不應(yīng)該在前面”含懊，以為是小孩子天生的善良、惻隱之心衅胀，結(jié)果又高估孩子的境界了——孩子竟然擔(dān)心的是“將”和“帥”不能直接決斗這種不會(huì)發(fā)生的事情岔乔。果然萌態(tài)叢生……作為學(xué)貫古今、不可一世的張大春拗小，此時(shí)一定會(huì)有深深的“挫敗感”重罪。
這種“挫敗感”是建立在成就感之上的剿配，是張容、張宜倆孩子的點(diǎn)滴成長給予他的成就感阅束，這種成就感貫穿了全書呼胚。《輿》一文中也同樣如是：
“……
‘全世界真的有那么多動(dòng)物嗎息裸？’張容指著圖上的Bobcat問我蝇更。
‘當(dāng)然還不止這些。全世界大概有個(gè)四五千種哺乳類動(dòng)物呼盆、九千種鳥兒年扩、兩萬種魚、幾百萬種昆蟲访圃〕茫’我說，‘不過全世界平均每天都有七十五個(gè)物種消失腿时，有很多動(dòng)物在你還沒認(rèn)識(shí)它况脆、替他命名之前，就已經(jīng)滅絕了批糟「窳耍’
‘那你怎么知道有這種動(dòng)物的？’張宜說徽鼎。
從‘動(dòng)物地圖’的命名之爭(zhēng)開始盛末，我發(fā)現(xiàn)我能答得出來的問題真是越來越少了》裼伲”
此時(shí)的張大春满败，也許能以一些過目不忘的科學(xué)數(shù)據(jù)，來告訴孩子父親權(quán)威的所言非虛叹括，但是他選擇了不與孩子爭(zhēng)理算墨，不以教育的姿態(tài)出現(xiàn)，他選擇了“挫敗感”汁雷，這都是出自對(duì)孩子的滿滿愛意净嘀。
所以此書同時(shí)出現(xiàn)在書店的“親子讀物”或“文學(xué)科普讀物”都不足為奇报咳。
本書除了溫暖的愛意，在文字訓(xùn)詁上也保留了循規(guī)蹈矩的謹(jǐn)慎挖藏，但在步步為營循規(guī)蹈矩的同時(shí)暑刃，張大春的仍然以活潑舞步在軌道上前行。例如《揍》一文：
“……翻翻《集韻》就明白膜眠，鄉(xiāng)里人不是沒學(xué)問才這么說話——揍岩臣，插也∠颍……如此體會(huì)架谎，曹禺那句‘你就不是你爸爸揍的！’別有深意——卻不方便跟年紀(jì)幼小的孩子解釋的太明白——可別說我想歪了辟躏，鄉(xiāng)里之人運(yùn)用的那個(gè)‘揍’字谷扣，的確就是‘插入’的意思∩铀觯‘插入’何解会涎？應(yīng)該不必進(jìn)一步說明了∪鸫眨”
讓我們成年人在忍俊不禁末秃、會(huì)心一笑的同時(shí)，也學(xué)到了夠硬的知識(shí)籽御。
其中他對(duì)文字的訓(xùn)詁蛔溃，基本保證了小學(xué)的風(fēng)貌和傳統(tǒng)的技巧，訓(xùn)詁的幾種方式——“互訓(xùn)”篱蝇、“音訓(xùn)”、“義訓(xùn)”徽曲、“反訓(xùn)”零截、“遞訓(xùn)”——的運(yùn)用也駕輕就熟，我們?cè)谳p松的狀態(tài)下讀了這本書秃臣，不知不覺對(duì)小學(xué)這門高深的學(xué)問消除了抵觸情緒涧衙，甚至產(chǎn)生了親近之感，心中也有些許向往：自己今后也能給孩子正確解答如此多的學(xué)問就好了奥此。
這種兼具人文關(guān)懷和硬知識(shí)的書太少了弧哎，而且國學(xué)需要這樣的通識(shí)普及。
整部書裝楨扎實(shí)稚虎，封面富有童趣撤嫩、溫馨，內(nèi)頁會(huì)有大量的張大春和他兒子蠢终、女兒的生活照片序攘，還有張大春的書法作品茴她，兒子、女兒的涂鴉程奠。整書全彩印刷丈牢，是部值得珍藏的好書，可惜我這本被我翻的瞄沙，書口和腰封都有些磨舊了己沛。
推薦版本：
書名：認(rèn)得幾個(gè)字
推薦版本：上海人民出版社 2009年8月第1版
字?jǐn)?shù)：約23萬字5千字
