這一周主要學(xué)習(xí)“精選教法做引導(dǎo)”這是為課程開發(fā)設(shè)計(jì)出符合“以學(xué)員為中心”的課程打下良好的基礎(chǔ)汗捡。也就是作為培訓(xùn)師該如何精選教學(xué)方法坪蚁，如何做引導(dǎo)式教學(xué)鹰霍，即如何教蒙兰。將教學(xué)過程優(yōu)化為三個(gè)階段磷瘤，即引導(dǎo)體驗(yàn)芒篷、引導(dǎo)思考和引導(dǎo)應(yīng)用。分別展開進(jìn)行講解采缚。

一针炉、引導(dǎo)體驗(yàn)

引導(dǎo)體驗(yàn)階段的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)員反思。

成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是帶著自己一定的知識和經(jīng)驗(yàn)來到培訓(xùn)課堂扳抽，培訓(xùn)師通過設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)活動(dòng)和相關(guān)情節(jié)糊识，才能充分的激活學(xué)員頭腦里已有的故事、案例摔蓝、經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)赂苗，使學(xué)員在不知不覺中，心甘情愿的被吸引著參與和融入到課程中來贮尉，充分的參與其中拌滋，享受當(dāng)下學(xué)習(xí)的過程。以達(dá)到培訓(xùn)的良好結(jié)果猜谚，引導(dǎo)體驗(yàn)從兩個(gè)步驟展開:（一）創(chuàng)設(shè)情景败砂，連接已有經(jīng)驗(yàn)

需要綜合運(yùn)用情景式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)魏铅、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)昌犹、問題解決式學(xué)習(xí)等多種先進(jìn)教學(xué)理念，通過良好學(xué)習(xí)氛圍的營造览芳、舒適的環(huán)境布置和互動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)斜姥，讓學(xué)員在愉悅中學(xué)習(xí)、掌握和領(lǐng)悟沧竟。

創(chuàng)設(shè)情境時(shí)常用六種方式铸敏，分別為案例分析、講述故事悟泵、游戲互動(dòng)杈笔、角色扮演、提問引導(dǎo)和測試分析糕非。

（二）分析討論蒙具，調(diào)動(dòng)學(xué)員反思

成年人的成長公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長

反思是源于心靈的力量，是心靈成長的原動(dòng)力朽肥。教學(xué)設(shè)計(jì)需要一些活動(dòng)禁筏，以促進(jìn)學(xué)員對創(chuàng)設(shè)情境中的問題進(jìn)行反思，并逐步引導(dǎo)學(xué)員走向?qū)⒁沂镜男轮?/p>

促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的五種活動(dòng)分別是:小組討論鞠呈、鄰座探討融师、團(tuán)隊(duì)列名、魚缸式討論和分組辯論蚁吝。

二旱爆、引導(dǎo)思考

引導(dǎo)思考階段的目標(biāo)是展示論證薪資和促進(jìn)學(xué)員消化吸收新知舀射。重點(diǎn)是如何闡述課程核心內(nèi)容，以及如何促進(jìn)學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容充分的吸收和轉(zhuǎn)化怀伦。

（一）揭示新知脆烟，闡述核心內(nèi)容

戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”對教學(xué)設(shè)計(jì)方面啟示:1.運(yùn)用多媒體，調(diào)用多種資源房待；2.注重具體經(jīng)驗(yàn),適當(dāng)利用替代經(jīng)驗(yàn)邢羔；3.促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)抽象化,形成解決問題能力∩：ⅲ可選用課堂講授現(xiàn)場示范和視頻教學(xué)等三種方法拜鹤。即抽象的經(jīng)驗(yàn)、觀察的經(jīng)驗(yàn)流椒、做的經(jīng)驗(yàn)來增強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握敏簿。

（二）啟發(fā)聯(lián)想，促進(jìn)吸收轉(zhuǎn)化

知識和經(jīng)驗(yàn)的獲取不一定是積累的宣虾，而是替代的惯裕。在不斷獲取知識和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也在不斷的丟棄一些東西绣硝。

啟發(fā)聯(lián)想蜻势，通過四種方式，促進(jìn)學(xué)員對所學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化和吸鹉胖。形象比喻握玛、舉例說明、分類比較和用圖說話次员。

三败许、引導(dǎo)應(yīng)用

引導(dǎo)應(yīng)用階段的目標(biāo)是指導(dǎo)課堂練習(xí)實(shí)踐和推進(jìn)客后應(yīng)用落地。

練習(xí)是課程實(shí)施必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)淑蔚，有效的練習(xí)不僅能使學(xué)員對不理解的地方，在培訓(xùn)師指導(dǎo)下及時(shí)彌補(bǔ)愕撰，而且還可以對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)鞏固刹衫。

（一）練習(xí)反饋，確保學(xué)有所得

1.常用的課堂練習(xí)方法有六種分別是:課堂測驗(yàn)搞挣、案例分析带迟、角色扮演、實(shí)操練習(xí)囱桨、游戲練習(xí)和演講分享仓犬。

2.課堂練習(xí)實(shí)施流程是第一部步闡述價(jià)值；第二步講解練習(xí)舍肠；第三步組織練習(xí)搀继；第四步成果分享窘面；第五部評價(jià)反饋。

3.將練習(xí)安排在培訓(xùn)的各個(gè)階段叽躯；

4.比練習(xí)更有價(jià)值的是反饋财边。

（二）推動(dòng)轉(zhuǎn)化，促進(jìn)以至用

1.穩(wěn)定的能力才有價(jià)值点骑；

2.重復(fù)是提升能力的前提酣难；

3.課后實(shí)踐必須設(shè)置在學(xué)習(xí)區(qū)；

4.推動(dòng)客戶轉(zhuǎn)化常用的四個(gè)方法:分享所學(xué)內(nèi)容黑滴；定期提交報(bào)告憨募；制作應(yīng)用工具；明確監(jiān)督反饋袁辈。

本章內(nèi)容干貨滿滿馋嗜，“三個(gè)引導(dǎo)”的教學(xué)開發(fā)模式，更加符合成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)吵瞻，更加突出“以學(xué)員為中心”的培訓(xùn)師引導(dǎo)角色葛菇。開發(fā)過程更加方便快捷，教學(xué)成果得到提高橡羞，課程開發(fā)眯停，教學(xué)教法相關(guān)問題都可以在本章拿來翻閱，是非常好的工具書卿泽，也是我今后教學(xué)莺债，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，引導(dǎo)技術(shù)签夭。