《老子》中有句話：“授人以魚涧郊，不如授人以漁”预愤。用在職場上沟于，這提示領(lǐng)導(dǎo)者不僅要滿足員工的物質(zhì)需要，更要教會他們做事的方法植康。而根據(jù)美國心理學(xué)大師馬斯洛的“需要層次理論”旷太，下面7種境界是一個好領(lǐng)導(dǎo)不得不學(xué)習(xí)的，員工也可以從中悟出職場為人之道销睁。
1.授人以魚：給員工高收入供璧。
有的管理者自己很能干，能開拓優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)冻记，找到廣闊市場睡毒，給團隊帶來豐厚的收入。但事必躬親的領(lǐng)導(dǎo)有可能增長團隊惰性和依賴性檩赢。
2.授人以漁：教員工方法和思路吕嘀。
遇到難題违寞，領(lǐng)導(dǎo)不主動提供解決辦法，而讓員工自己去思考偶房，并從旁指導(dǎo)趁曼、協(xié)助。員工短期內(nèi)很痛苦棕洋，但通過獨立思考挡闰，能慢慢掌握做事的規(guī)律和方法，才能獲得長遠發(fā)展的能力掰盘。
3.授人以欲：激發(fā)員工上進欲望摄悯。
這樣的管理者并不急于給員工布置任務(wù)和灌輸公司愿景，而是鼓勵員工發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)愧捕，然后巧妙地引導(dǎo)他們將個人目標(biāo)與公司愿景結(jié)合起來奢驯，從而產(chǎn)生一種努力的內(nèi)在動力，使之變得積極進取次绘。
4.授人以娛：把快樂帶到工作中瘪阁。
此類領(lǐng)導(dǎo)特別了解員工的性格、愛好邮偎，組織最新的團隊游戲管跺，塑造歡樂、信任禾进、親密豁跑、彼此支持的氛圍，讓團隊里的每個人都有歸屬感泻云。
5.授人以愚：傳遞務(wù)實穩(wěn)重思維艇拍。
正所謂大智若愚，領(lǐng)導(dǎo)不走捷徑和投機取巧壶愤，才能在整個團隊里制造一種浩然正氣淑倾，團隊成員也自然會效仿馏鹤。這樣征椒，每個人都有自尊，充滿責(zé)任感和集體榮譽感湃累。
6.授人以遇：創(chuàng)造成長發(fā)展機遇勃救。
對很多年輕人來說，學(xué)習(xí)做事治力、施展所學(xué)的機會甚至比金錢更重要蒙秒，管理者給予他們平臺，放手讓他們?nèi)]灑熱情宵统，實現(xiàn)創(chuàng)意晕讲，會使團隊中的每一個人都熱情洋溢。
7.授人以譽：幫員工獲得贊譽。
管理者懂得欣賞每個人瓢省，經(jīng)常在員工身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點弄息，對好的表現(xiàn)給予稱贊，說來簡單勤婚，卻是最有效的激勵摹量。這樣的團隊里，員工會因為得到欣賞馒胆，而更愿意努力缨称，表現(xiàn)出最好的自己。
