你打過孩子嗎蚁滋？你小時候被打過嗎？你記憶中的傷是否一直折磨著你？

記憶中辕录，幼時小伙伴沒被打過的不多睦霎。

去河邊玩水，會挨打走诞；和別的小朋友打架會挨打副女；老師告狀了，會挨打蚣旱，搞不好是學(xué)校和家里雙重挨打碑幅。犯錯，是小孩子不可避免的塞绿，挨打的理由都是相似的枕赵。

小孩子最堵心的，不是外面受到不公平的攻擊位隶，而是是那種父母情緒不順時候的動手，那就是純?yōu)榇笕私鈿饬恕?/p>

打孩子开皿，屬于大人自己性格缺陷最丑陋的表現(xiàn)涧黄。外人的欺負讓人委屈或許還能化解，但是親人動手赋荆，會打進童年記憶笋妥，甚至遺傳下去。

這就是傷害窄潭。撫平這傷害春宣，要好多年。

01

所有身體上的懲處嫉你，都有精神方面的含意的月帝。

我自幼失去父親，父親是否會打人幽污，我不知道嚷辅，但我母親是會打我的。

母親是個身材矮小的弱女子距误，沒讀過書簸搞，不知道現(xiàn)代教育的理論，她服膺的是「棒頭出孝子」傳統(tǒng)那一套准潭，認為父母打罵子女完全合情合理趁俊，而且打孩子是一家的事，別人是不該管也管不著的刑然。

她打我的時候寺擂，下手總是很重，好像從不顧惜我是她所生，常常弄得我很痛沽讹，這是我記得的般卑。

有時是因為淘氣，孩子總有淘氣的時候爽雄。

但我記得我小時蝠检，并不是個頑皮的小孩，我很少跟別人打架挚瘟，也很少跟別的男孩玩流行的游戲叹谁，當時男孩喜歡打彈珠、丟橄欖子乘盖，都得在泥上爬來滾去焰檩，還有一種甩紙牌的游戲也是在泥地上玩，常弄得一身臟订框，我很少或者根本不玩析苫，這緣于母親不準我玩，還有我的天性不太愛玩穿扳。

有時在學(xué)校玩大隊人馬騎馬打仗的游戲衩侥，四個人一組，兩組兵馬高速沖撞矛物，相競把對方武士拉下馬背以算輸贏茫死，這種游戲天寒地凍時可以增加熱力，學(xué)校的男孩子特別愛玩履羞。因為關(guān)系班上的榮辱峦萎，有時我不得不參加，但事后總記得把衣服弄干凈才回家忆首，也不記得母親因我在學(xué)校玩了什么而責罰過我爱榔。

02

我母親失去了丈夫，手邊只有我一個男孩（她曾有其他男孩糙及，不幸早死了）搓蚪，所以對我有很多期望，傳統(tǒng)中國寡母好像一向如此丁鹉。

她對我是不是「有出息」好像特別在乎妒潭，但她也很難把什么叫做「有出息」說清楚。我想她說的有出息揣钦，是指我在一切方面都表現(xiàn)良好雳灾，讓她覺得有我這兒子很光彩，至少不丟她的臉冯凹。

眷村人多谎亩，最喜歡跟人比炒嘲，尤其我們寄居姐姐家，身份很特殊匈庭。其實我在學(xué)校的表現(xiàn)如何夫凸，

母親并不清楚，還有表面上我還算「乖」阱持，很順她的意夭拌，心理上的叛逆，是到高中之后才有衷咽，

這一點她并不知道鸽扁，因為那時候她已死了。

母親在生氣之下打我镶骗，也常用手擰我桶现，她做過粗工，擰人很痛鼎姊。

小時我跟她睡一張床骡和，我尿床了，她必定打我相寇，有時我先醒了慰于，總是暫時用身體「摀」住墊被，期望她不會發(fā)現(xiàn)裆赵。有一次她伸腳過來，探到一片濕跺嗽，嘴里說：「這么大了還战授，沒出息！」

便用力將我踢下床桨嫁，當然后來還加上一陣毒打植兰，讓我一天都不好受。

有時在外與人發(fā)生過節(jié)璃吧，事情弄大了楣导，大人會帶著小孩到別人家「告狀」，母親聽到別人說我的壞處時畜挨，往往不分青紅皂白當眾羞辱我筒繁，通常是一頓打，多數(shù)用手巴元，或者看到附近有什么可援之物毡咏，就不分青紅皂白的往我腦門或身上送過來，這時旁邊有別的大人逮刨，會大聲要我快跑呕缭，以免不測。

母親的情緒起伏很大，她對我虧欠別人的很在意恢总，尤其有旁人在側(cè)迎罗，她的反應(yīng)總是過于強烈，

她要「做規(guī)矩」給別人看片仿，表示她對我的管教很嚴格纹安，其實是面子問題，弱勢的人特別怕丟臉滋戳。

03

我對別人情緒的體察钻蔑，總是慢人很多拍，在以女性為多的家庭中奸鸯，這是很不利的咪笑。

在學(xué)校，我的遭遇也不很好娄涩。

我在一般國民學(xué)校讀書的時候窗怒，當時老師多受過日本教育，認為體罰是很正常蓄拣，除了打罵之外扬虚，老師會叫學(xué)生蹲跳或仰臥起坐。這些都是體育上的動作球恤，說起來還有點強身的作用辜昵，但不當?shù)捏w育，也是折磨咽斧。

有的體罰則與健康背道而馳堪置，就是要學(xué)生含粉筆頭，我記得有一位老師特別喜歡這樣张惹，學(xué)生答不出問題舀锨，他會送上一塊粉筆頭讓學(xué)生含著，粉筆是滑石粉與石灰做的宛逗，有腐蝕作用坎匿，含在嘴里當然不好，但那時的老師不管這些雷激，學(xué)生也沒反抗的力量替蔬。

04

我在小學(xué)五年級時轉(zhuǎn)入一個軍用被服廠的子弟小學(xué)讀書，我二姐在廠里服務(wù)屎暇，我轉(zhuǎn)到那學(xué)校进栽，

為的是學(xué)校的福利比較好，學(xué)雜費全免之外恭垦，還有免費的制服可領(lǐng)快毛，但制服做得跟軍服沒什么兩樣格嗅，要是現(xiàn)在，沒人想去穿它唠帝，而我們處在因陋就簡的時代屯掖，也就照穿不誤了。

我剛轉(zhuǎn)進去的時候襟衰，學(xué)校的老師都是單身漢贴铜，只一個是女的，在低年級教唱游瀑晒。后來又來了一個女的绍坝，帶著一個比我還小的兒子，住在學(xué)校傳達室后面特別幫她隔出來的一個小房間苔悦。

她的名字叫做吳志端轩褐，教我們的地理（當然還教別班的課，但教什么我已不記得了）玖详，

她怎樣教把介，教得好不好，老實說我一點印象也沒蟋座，唯一有印象的是有一次我不知犯了什么錯拗踢，被她叫到辦公室挨她打。

她用竹條抽打我向臀，出手不輕巢墅，這在當時不算稀奇，體罰稀松平常券膀，大家見怪不怪君纫，弄的我們被打的人，也只得曲意忍受三娩，不思反抗庵芭，因為反抗無用妹懒。

05

但這件事后來變得越發(fā)奇怪雀监，是她以后在學(xué)校，只要碰見了我眨唬，必定不問理由的要罵我打我会前，

后來變本加厲，我?guī)缀趺刻於家凰蛞淮呜腋停袝r是「刷」我耳光瓦宜，有時是叫到辦公室用藤條或竹條「抽」我。

問題是我從來不明就理岭妖，我也許得罪過她临庇，但一次得罪不該「禍延」那么久吧反璃。我后來得到學(xué)校所有同學(xué)的同情，一看到她來假夺，哪怕是比我低班的淮蜈，便忙著叫我名字，要我快躲已卷，但學(xué)校很小梧田，總會被她碰上。

這事連續(xù)了兩三個月侧蘸，到學(xué)期結(jié)束裁眯，她不教了，帶著兒子離開學(xué)校讳癌，我的噩夢才算告終穿稳。

隔了幾年，我已經(jīng)讀中學(xué)了析桥，輾轉(zhuǎn)知道她是個在婚姻上受了傷的人司草，帶著孩子到偏遠地區(qū)名不見經(jīng)傳的小學(xué)校，為的是躲避泡仗，也許等到事情平復(fù)埋虹，便才離開。原來她在我身上施加的偏執(zhí)行為娩怎，其實是她身世不幸的投射搔课。

06

但這事對我而言極不公平，在我一生造成的負面影響截亦，簡直無法傾述爬泥。

其一是我長期被她責打，使我潛伏在極深處的某些原始的「根性」顯示出來了崩瓤。

她打我往往是重擊袍啡，特別是她因臨時遇到我，也許在教室却桶，或在走廊境输，因事發(fā)突然無法準備「刑具」，只有用手來甩我耳光颖系，她出手毫不留情嗅剖，簡直是狠著命的打我，有時打到我臉頰與耳朵相連之處一陣酥麻嘁扼，使我頭昏眼花的暫時失去知覺信粮。

我后來發(fā)現(xiàn)我好像有點變態(tài)，我似乎蠻喜歡那種酥麻的感覺趁啸，這使得我有時見到她來强缘，明明可避也不見得要避督惰，有點像吸毒的人，明知有害旅掂，卻止不了要吸它一口姑丑。這是我長大后才警覺到的危險，我性格中是不是有一種受虐的傾向呢辞友？喜歡看人施暴栅哀，就算受害者是自己。

這傾向有一種吊詭称龙，受虐者往往會變成施虐者留拾，但不論「施」與「受」都是受害者，對受害者而言鲫尊，這是命運痴柔，往往身是不由己，像昆蟲或小動物被卷入水中疫向，完全無法抽身咳蔚，只得隨漩渦而沉淪。

07

幸虧那施暴的吳老師一個學(xué)期之后離開了學(xué)校搔驼，我像經(jīng)過了一場漫長的噩夢過后谈火，終于醒來。

醒來發(fā)現(xiàn)一切還好舌涨，我還是有孟子說的「不忍人之心」糯耍，也就是不忍心看到殘暴，也有「惻隱之心」囊嘉，會體諒別人的悲苦温技，照圣人的說法是，我還是像常人一樣具有一個高尚人類的同情心扭粱，沒有成為變態(tài)舵鳞。

但這次經(jīng)驗的另一影響，卻一直在我一生形成另一個陰影琢蛤。

吳老師對我的體罰都是在公開場合進行的蜓堕，有時在成群的同學(xué)面前，有時在辦公室虐块，學(xué)生因為地位懸殊不敢過問俩滥，也許合理嘉蕾，而辦公室是全校老師所在的地方贺奠，包括校長、主任與我的導(dǎo)師幾乎都看到我受罰错忱，一次又一次的儡率，竟沒一個人對她的舉措表示置疑挂据，更不要說為我路見不平、拔刀相助了儿普。

辦公室因責罰我而形成一片肅殺氣氛是可能想象的崎逃，但只要我離開「刑場」，里面馬上就恢復(fù)了祥和眉孩，幾個老師又談笑風生起來个绍，這是我親身體察出來的。

我從五年級到畢業(yè)浪汪，班導(dǎo)師都由同一位先生擔任巴柿，他平常常穿中山裝，以前在大陸雖做過軍人死遭，卻是位學(xué)養(yǎng)很好的謙謙君子广恢，課余常跟我們講文學(xué)上的事。他有本從古書影印的《曹子建集》呀潭，有一次翻到曹植〈七步詩〉钉迷，跟我們講曹氏兄弟之間「本是同根生，相煎何太急」的故事钠署。

我曾寄望于他糠聪，想他也許會幫我處理我老是被打的事，譬如去問一下吳老師我究竟犯了什么錯谐鼎，要如何補救之類的枷颊，但他一次也沒提過這件事。其實吳老師在辦公室責罰我该面，他都在「現(xiàn)場」目睹夭苗，然而事后他見到我，都洋洋如平常隔缀，好像從來沒發(fā)生任何事似的题造。

這事情影響了我，我后來一直認為猾瘸，中國其實是個以鄉(xiāng)愿為主的病態(tài)社會界赔，人與人只講關(guān)系不講是非，人的同情牵触，只講到與他有關(guān)的人身上淮悼，不是親人遇害，便沒人主持正義揽思，萬一有人主持正義袜腥，也通常力道微弱，中國社會是一個偽善又沒有群體正義的地方钉汗。

這種感覺很不好羹令，但從小跟著我鲤屡，有一長段時期，它成為我對傳統(tǒng)文化與社會認識的基調(diào)福侈。

當然后來我變了酒来，但要克服或改變這個認識，耗費了我極大的力氣肪凛，我常想堰汉，假如我一生沒這個經(jīng)歷該多好。

08

我大學(xué)畢業(yè)后到一個天主教辦的中學(xué)教書伟墙，這所學(xué)校開始很小衡奥，所收學(xué)生都是各校所剩余的，資質(zhì)不是很好远荠，學(xué)校求善心切矮固，厲行「勤教嚴管」，體罰便是常態(tài)譬淳。

我后來仔細觀察档址，施體罰的教師其實對教育是外行的，以為嚴厲禁止能在各方面奏效邻梆。

其實學(xué)生如果資質(zhì)差守伸，不會讀書，打了罵了不見得能管用浦妄，《中庸》上說：「人一能之己百之尼摹，人十能之己千之〖谅Γ」表面上是說笨人用笨工夫也能成功蠢涝，其實書上說的話是自勉，而非拿來勉強他人用的阅懦，要求資質(zhì)不好的人排除一切狠命苦讀和二，通常不會什么結(jié)果。

其次學(xué)生德行上的偏差耳胎，是心理上的或認識上的問題惯吕，細心的教師要好好的體察，設(shè)法輔正怕午，

一味的打罵废登，只能收表面齊一的效果，不能達到真正感格化成的作用的郁惜”ぞ啵孔子就說過：「道之以政，齊之以刑，民免而無恥吏颖。」

09

我在體罰的環(huán)境中成長恨樟，后來任教時半醉，也受學(xué)校影響，有時「不得不」也采取體罰的方式來對付學(xué)生（你不打劝术，學(xué)生不「怕」你）缩多。

有一次學(xué)生畢業(yè)，閑談時我問三年之中沒被我「打」過的學(xué)生請舉手养晋，發(fā)現(xiàn)竟然寥寥可數(shù)衬吆，

當時我有些震撼，覺得自己太對不起他們了绳泉，又為自己的行為覺得傷感又無助逊抡。

體罰的施者與受者，都像陷落在噩夢中人零酪，非常想擺脫而總擺脫不了冒嫡，這是它的困窘。

10

一個噩夢連連的晚上四苇，我在夢境中處罰我的小女兒孝凌。

她那時正在讀小學(xué)，是個很聰明又乖巧的女孩月腋，不知為什么蟀架，那次竟然「犯」上了我，理由為何榆骚，我不復(fù)記憶片拍，夢中的我不得不對她施加體罰。我勢必打痛了她妓肢，讓她也動了氣的更不聽我使喚穆碎。

對峙的僵局下，一陣羞辱感逼得我出手更重职恳，我甩出一記耳光所禀，她被我打倒在地，她不再起來放钦，我才知道色徘，她竟然被我打死了。我在絕望的深淵中大呼大叫操禀，終于被身旁的妻子搖醒褂策，

才知道，那只是個糟透了的夢。

我后來遇到?jīng)_動斤寂，便常使想起這個夢耿焊，只要想起它，我不穩(wěn)的情緒總得以控制遍搞，千萬不要惹出自己無法負擔的錯啊罗侯，我提醒自己，我的情緒性格中可能藏有施虐的因子溪猿，從我自小被體罰不思逃避可以看出钩杰。

幸好那場噩夢提醒了我的另一個良知，讓我實時覺醒不再沉淪下去诊县。

文中寫的是我小時候受體罰的經(jīng)驗讲弄，這噩夢似的經(jīng)驗一直陪伴著我，一度也曾成為我對世事的一種反應(yīng)模式依痊，認為有些事「本」該如此的避除。

當我成為教師之后，也曾給過我學(xué)生很不當?shù)膽土P胸嘁，我后來有了孩子驹饺，也對我最鐘愛的她們施過殘暴，這是因為少年時的陰影一直影響著我缴渊。我一生經(jīng)歷過很長期地「被凌辱」赏壹，到了后來我也不自覺的將凌辱帶給周圍的人，不管受與施衔沼，其實都是陰影蝌借。

還好有一天這場連番的噩夢終于結(jié)束，妻子的容納我給了我潛移默化指蚁，孩子又太可愛菩佑，她們給我的幸福其實在教育我，讓我有機會見到我一生很少看到過的陽光凝化，也讓我之后知道要如何躲避烏云了稍坯。

這場經(jīng)驗幾乎橫跨我一生，幸好結(jié)局還不算壞搓劫，對我而言瞧哟，這也是一種成長的過程。

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