發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，一個(gè)人更成熟召衔，看世界的方式就更多元铃诬，雖然有自己堅(jiān)持的世界觀和價(jià)值觀，但也會(huì)理解其他觀點(diǎn)的存在。
小孩子的世界趣席，很簡(jiǎn)單兵志，非黑即白，非好即壞宣肚，非對(duì)即錯(cuò)想罕，一是一，二是二霉涨，用絕對(duì)的二元觀看待這個(gè)世界按价。
風(fēng)靡中國(guó)的喜洋洋與灰太狼，是小孩子的最愛笙瑟。羊們代表著正義楼镐，狼們代表著邪惡，要消滅狼往枷，保護(hù)羊框产。可是错洁，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了食物鏈秉宿，了解生態(tài)圈相互制衡的道理后，才知道不能一味的消滅狼屯碴，讓羊群瘋狂增長(zhǎng)蘸鲸，導(dǎo)致破壞草地、生態(tài)失衡窿锉。
經(jīng)過教訓(xùn)后才知道酌摇，狼的存在，沒有絕對(duì)的好壞嗡载，世間萬(wàn)物的存在窑多，沒有絕對(duì)的好壞。
貶襲派洼滚，每每詬病襲人欺負(fù)晴雯埂息，總少不了這段話：“那晴雯是個(gè)什么東西，就費(fèi)這樣心思遥巴，比出這些正經(jīng)人來(lái)千康！還有一說(shuō)，她縱好铲掐，也滅不過我的次序去拾弃。”
編排襲人欺壓辱罵晴雯之輩摆霉，批評(píng)襲人如下：只不過與寶玉有云雨之事豪椿，便拿大奔坟，說(shuō)出此等逾越份紀(jì)的話來(lái)。
咋一看搭盾，有理有據(jù)咳秉，看似非常有道理，唬得不細(xì)看研究的人鸯隅，莫名其妙跟著一起埋汰襲人澜建。實(shí)則是冤枉賢襲人了。貶襲派蝌以，不顧上下文炕舵，斷章取義，論證錯(cuò)誤的觀點(diǎn)饼灿。
前文是幕侠，寶玉說(shuō)這海棠花枯敗了，想必是晴雯要死了碍彭。后文襲人才有上面那段話晤硕，并且還有一句：“便是這海棠，也該先來(lái)比我庇忌，也還輪不到晴雯舞箍，想是我要死了〗哉睿”
看看襲人爭(zhēng)的是什么疏橄？是通過爭(zhēng)位分，把死的應(yīng)照應(yīng)到自己身上略就，安撫寶玉捎迫，從側(cè)面說(shuō)也是在護(hù)著晴雯。
還有一件事也是跟襲人有關(guān)表牢，襲人為大觀園里的公子和小姐操心窄绒，素知寶玉待寶黛玉的一片真心，也知寶玉動(dòng)不動(dòng)就往姑娘身上滾崔兴、討要女兒嘴上胭脂的頑習(xí)改不掉彰导，怕發(fā)生違背禮教道德的事情，故而向王夫人稟告敲茄。
說(shuō)起院子里一個(gè)婆子位谋，經(jīng)過樹下，眼前飛過一只蜜蜂堰燎，抬起手趕走掏父，這一幕恰好被一個(gè)老媽子看到，這老媽子原是管理這片樹林爽待，以為這婆子抬手在摘她的枝兒條兒损同，兩個(gè)人便起了爭(zhēng)執(zhí)翩腐，鬧得不可開交鸟款，眾人牽扯才掰扯清楚膏燃。一個(gè)只是抬手趕蜜蜂，一個(gè)卻誤會(huì)其摘東西何什。
所以组哩，眼見不一定為實(shí)，耳聽不一定為真处渣。襲人恐寶玉就算沒做什么越規(guī)矩的事伶贰，名聲也要被不良之輩搞臭了。
某次在咖啡館罐栈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一個(gè)有力響亮的男聲在耳邊肆虐黍衙，抬頭一看，一個(gè)30多歲的中年男子和一個(gè)20出頭的學(xué)生模樣姑娘聊得興致勃勃荠诬。顯然琅翻，中年男子占據(jù)了話語(yǔ)權(quán)，問了姑娘很多問題柑贞，關(guān)于學(xué)業(yè)方椎、關(guān)于室友、關(guān)于教授等钧嘶。
姑娘一一回答后棠众，只聽見中年男子開啟了他的秀場(chǎng)，滔滔不絕講起他的世界觀有决，對(duì)大學(xué)生活該如何度過闸拿、關(guān)于未來(lái)如何求職、關(guān)于對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的看法等书幕。中年男子的口才不錯(cuò)新荤，口若懸河，有些觀點(diǎn)我很認(rèn)同按咒。
聽著聽著忍俊不禁迟隅，這只怕是在相親吧，如果是相親励七，中年男子這樣不停地秀價(jià)值感智袭，讓女生沒有說(shuō)話的份，換做是見過世面的女性掠抬，早就game over了吼野。
后來(lái)一尋思，也有可能是導(dǎo)師見面會(huì)呢两波，也許現(xiàn)在的導(dǎo)師可能喜歡一對(duì)一深入了解瞳步。初出茅廬的學(xué)生碰到如此諄諄教導(dǎo)的導(dǎo)師闷哆，從生活到未來(lái)發(fā)展，著實(shí)干貨滿滿单起。那20出頭的姑娘抱怔，估計(jì)是兩眼冒星星，崇拜感激老師久久不忘嘀倒。
同一件事情屈留，把雙方帶入不同的角色，產(chǎn)生不同的效果和結(jié)果测蘑。
跟升做管理層的朋友聊起時(shí)灌危，我們一致認(rèn)為相比一個(gè)思維僵化的人，更愿意慢慢培養(yǎng)一個(gè)小白碳胳。有些人勇蝙，并不是越活越通透，而是越活越固化挨约，固化的二元觀味混。
思維僵化的可怕在可能本人沒有意識(shí)到自己的固化。
以為上課或培訓(xùn)中烫罩，拿著電腦的就是干別的事情惜傲，拿著本子的就是認(rèn)真的人。殊不知使用電腦的人在用思維導(dǎo)圖記錄要點(diǎn)贝攒，拿著本子的人在畫畫盗誊。
以為邊看書、邊拿手機(jī)隘弊，是在作秀哈踱，拿著書紋絲不動(dòng)的人才是認(rèn)真看書。殊不知拿著手機(jī)的人梨熙，看到書中不解之處开镣，馬上查詢了解，并把乍現(xiàn)的靈光記錄在手機(jī)上咽扇，拿著書紋絲不動(dòng)的人邪财，半個(gè)小時(shí)了，還對(duì)著那一頁(yè)發(fā)呆质欲，一個(gè)字也沒看進(jìn)去树埠。
寫出這篇文章的人、或者分享轉(zhuǎn)發(fā)類似觀點(diǎn)文章的人嘶伟，就不會(huì)陷入思維僵化怎憋、執(zhí)著于二元觀了嗎？非也。
也許在文章列舉的案例中绊袋，意識(shí)到了要多元的看待問題毕匀，在未列舉的領(lǐng)域，我也存在的二元觀癌别。也許過了一段時(shí)間后皂岔，面對(duì)類似的問題，又從多元觀跌落到二元觀了呢规个？這不凤薛，我的標(biāo)題就取得很二元呢姓建！
重要的是建立自己看世界的坐標(biāo)系诞仓，雖然今天前進(jìn)一點(diǎn)，又退回到原點(diǎn)速兔，終究還是有收獲的墅拭。
