我對(duì)熊孩子是十分的討厭和不歡迎的纸镊。
因?yàn)樾芎⒆映烁闫茐闹膺€會(huì)制造各種混亂被去，活脫脫的一個(gè)麻煩制造者。我們對(duì)熊孩子的厭惡無以復(fù)加仇箱，但是對(duì)于熊孩子的家長往往卻比較寬容县恕，特別是看到熊孩子的家長一臉無奈，無能為力和哭笑不得的神情時(shí)剂桥，我們往往對(duì)熊孩子選擇了過分的寬容忠烛。這無疑又助長了熊孩子的熊性，也讓熊孩子的家長在一個(gè)過分包容的環(huán)境里獲得了不該有的特權(quán)权逗。
做錯(cuò)事情和違反規(guī)則造成損害美尸，是要承擔(dān)責(zé)任的。但對(duì)于很多熊孩子的過錯(cuò)斟薇，我們卻選擇了從輕處理或免于追究責(zé)任师坎。我們把目光都聚焦在熊孩子的身上，為他的年幼無知而選擇了容忍堪滨】杪可是我們普遍的對(duì)于熊孩子的寬容，并沒有什么價(jià)值袱箱，甚至縱容了某些歪風(fēng)邪氣遏乔，是對(duì)善良和規(guī)則的破壞和侵犯。
我們更應(yīng)該把目光對(duì)準(zhǔn)熊孩子的家長发笔，那個(gè)躲在背后的人盟萨。因?yàn)槿魏我粋€(gè)熊孩子背后，都有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的爛家長了讨。
熊孩子不是一生下來就熊的捻激。任何一個(gè)剛出生的小孩都是沒有自我意識(shí)的制轰，他只有在與這個(gè)世界互動(dòng)的過程中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，形成認(rèn)知模式和反應(yīng)模式铺罢。對(duì)于小孩子在探索和認(rèn)識(shí)世界過程中的每一個(gè)行為艇挨，都會(huì)得到相應(yīng)的反饋，而這些反饋就形成了小孩對(duì)世界的認(rèn)識(shí)韭赘。
熊孩子的形成缩滨，首先是家長對(duì)于違規(guī)行為的默許和放縱。很多家長都會(huì)以愛孩子為借口泉瞻，對(duì)于孩子初次表現(xiàn)出來的不良行為脉漏，不進(jìn)行及時(shí)的制止和矯正，而是采用了過分寬容放縱或漠視的方式袖牙。比如說臟話侧巨、罵人、爭搶東西鞭达、耍賴等行為司忱。家長往往認(rèn)為是偶發(fā)情況，無傷大雅畴蹭，或認(rèn)為這些不良行為的出現(xiàn)是理所當(dāng)然的事情坦仍。所以就選擇了不管不顧和輕描淡寫的敷衍。
家長們不知道這是小孩認(rèn)識(shí)世界的方式叨襟。對(duì)于沒有受到及時(shí)制止和引導(dǎo)的錯(cuò)誤行為繁扎，在小孩子看來就是對(duì)的正確的，是可以做的糊闽，而且會(huì)對(duì)每一個(gè)新出現(xiàn)的行為進(jìn)行不斷強(qiáng)化梳玫，直到熟練掌握為止。不良行為沒有受到家長的及時(shí)控制和制止右犹，在短期內(nèi)就會(huì)被孩子反復(fù)練習(xí)成為習(xí)慣提澎，要糾正過來就非常難了。我們知道念链，改正一個(gè)壞習(xí)慣比形成一個(gè)好習(xí)慣要難很多倍虱朵。
有很多小孩有攻擊性，或是極端自私钓账，滿嘴臟話，有很強(qiáng)的破壞性絮宁，也有傷害弱小的迫害行為等等梆暮。這些行為在第一次出現(xiàn)的時(shí)候往往沒有得到家長的足夠重視。有的是因?yàn)闆]有發(fā)現(xiàn)绍昂，有的發(fā)現(xiàn)了也沒有做出正確的引導(dǎo)啦粹。還有的家長有護(hù)短的毛病偿荷，覺得自己的孩子就是最好的，自己的孩子做什么都是對(duì)的唠椭，干了什么壞事或造成什么損失都是小事情跳纳。這些對(duì)孩子的縱容和護(hù)短行為，大大地助長了小孩的不良行為贪嫂。
有的家長自己本手就是一個(gè)有問題的人寺庄。壞習(xí)慣滿身，富有攻擊性力崇，喜歡抱怨別人和推卸責(zé)任斗塘。這些行為被小孩模仿和繼承，在長期的身教影響下亮靴，孩子也會(huì)變成和家長有相同習(xí)慣相同性格的人馍盟。
有的小孩性格孤僻，偏狹自私茧吊，富有攻擊性和破壞欲贞岭，總是喜歡把東西弄壞，把事情搞砸搓侄，把小伙伴打哭瞄桨。這可能是在成長過程中得不到父母的足夠關(guān)愛，或是物質(zhì)和情感上長期處于貧乏狀態(tài)的一種報(bào)復(fù)性行為休讳。小孩希望得到關(guān)注讲婚，希望得到尊重，渴望有存在感和話語權(quán)俊柔。這些情感需求在長期得不到滿足的時(shí)候筹麸，他只能通過破壞性行為來引起別人的關(guān)注，由此獲得存在感雏婶。
有的熊孩子喜歡在公共場所大喊大叫物赶，除了想尋求新奇刺激之外，其實(shí)也是因?yàn)殚L期的情感饑渴和精神貧乏引起的留晚。因?yàn)橹挥凶员昂涂仗摰娜瞬艜?huì)在意別人的眼光酵紫，才會(huì)去刻意引起別人的關(guān)注。父母對(duì)孩子長期的不關(guān)心不交流不陪伴错维，除了造成親子情感的淡漠之外奖地，還會(huì)造成孩子精神世界的孤獨(dú)和貧乏，形成不良人格赋焕。
有很多的父母只關(guān)注孩子有形的物質(zhì)需要参歹，只關(guān)注吃穿住行，只希望自己的孩子做一個(gè)身體健康隆判，聽話和讀書厲害的人犬庇。但是對(duì)精神世界和情感滿足卻漠不關(guān)心僧界，任其自生自滅或野蠻生長。當(dāng)孩子的精神長殘了之后又痛心疾首追悔莫及臭挽。
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些看上去很優(yōu)秀的人會(huì)做出一些令人匪夷所思捂襟、大跌眼鏡的事情，這也就不難理解了欢峰。一俊遮百丑的片面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)葬荷，只看結(jié)果不重過程的畸形的認(rèn)識(shí)，使我們總是在亡羊補(bǔ)牢赤赊，總是在忙于救火闯狱。
家長的不良示范也會(huì)對(duì)孩子的行為產(chǎn)生重大影響。身教重于言教抛计，每一個(gè)小孩都是善于模仿的哄孤。無論你說的是多么正確的大道理，小孩子都會(huì)首先看你的行動(dòng)吹截。如果家長是一個(gè)言而無信瘦陈、搬弄是非、不思進(jìn)取波俄、偷奸顺渴牛滑、好吃懶做懦铺、蠻橫無理捉貌、游手好閑的人，那么孩子也會(huì)耳濡目染繼承你的全部冬念。
所以我對(duì)那些子女不孝的老人趁窃，沒有太多的同情。因?yàn)樗约吼B(yǎng)大的禽獸自己要承擔(dān)惡果急前。如果沒有小時(shí)候?qū)π『⒌倪^度溺愛和嬌寵醒陆，沒有對(duì)他成長的漠視和放任不管，沒有自己對(duì)父母的不孝裆针，怎么可能會(huì)養(yǎng)出不孝的子女刨摩。
讓我們把目光更多地聚焦在熊孩子的家長身上吧。每一個(gè)熊孩子的錯(cuò)誤世吨，都應(yīng)該讓家長承擔(dān)主要的責(zé)任澡刹。每一個(gè)熊孩子造成的損失，都應(yīng)該要求家長進(jìn)行不折不扣的賠償耘婚。因?yàn)樾芎⒆拥某霈F(xiàn)像屋，是家長不良教育行的結(jié)果，是家長不負(fù)責(zé)任的結(jié)果边篮。
我們是受害者己莺，熊孩子也是受害者。只有不合格的爛家長戈轿，才是熊孩子的制造者凌受，只有親情缺失的家庭，才是產(chǎn)生熊孩子的根源思杯。
每一個(gè)熊孩子后面都有一個(gè)不合格的爛家長胜蛉，希望你我不要做這樣的爛家長。
