今天找唐老師溝通了“當(dāng)孩子遇到威脅”的問(wèn)題其做《タ迹總結(jié)如下：
1.不在場(chǎng)時(shí)，回來(lái)告知不想和誰(shuí)誰(shuí)玩了妖泄，要幫著剝離驹沿，從人、事蹈胡、情緒幾個(gè)層面去剝離渊季；平時(shí)也要多和孩子溝通聊天，多去觀察罚渐，發(fā)現(xiàn)真正的問(wèn)題癥結(jié)所在却汉。
2.在場(chǎng)時(shí)，如果遇到其他小朋友威脅控制荷并，分兩種情況：一是小朋友自己能接受合砂，因?yàn)樗睦锖芮宄约合胍氖鞘裁矗袝r(shí)會(huì)甘愿為此妥協(xié)源织，這種情況家長(zhǎng)不必介入翩伪；另一種情況是小朋友不能接受微猖，有情緒出現(xiàn)，這時(shí)家長(zhǎng)就要介入缘屹，首先跟正在威脅的小朋友溝通：“××凛剥，淏淏是有權(quán)利自己做選擇的，我們尊重他的選擇好嗎轻姿？你不能這樣威脅他犁珠，這樣是不對(duì)的』チ粒”然后跟孩子溝通“你有權(quán)利做出自己的選擇犁享，媽媽和其他人都應(yīng)該尊重你的選擇。你是你自己的主人胳挎”恚”這樣做的目的是幫孩子擋住當(dāng)下對(duì)方傳遞過(guò)來(lái)的那股負(fù)面的能量，及時(shí)給予孩子支持慕爬，讓孩子獲得抵抗面對(duì)威脅的力量和勇氣。這樣下來(lái)屏积，孩子的自信心和能量場(chǎng)就會(huì)不斷的增強(qiáng)医窿。就會(huì)在日后和小朋友的相處中敢于拒絕，敢于面對(duì)炊林，敢于做自己姥卢。
