? ? ? 大學畢業(yè)第一次當班主任的班級學生畢業(yè)十年了费薄。班長邀請我參加十年聚會的時候后德，我頗為猶豫部宿。我想我和他們在一起的時間太過短暫，僅僅一年之后，我就去南京上學了理张，之后少有聯(lián)絡赫蛇。等我畢業(yè)回校后，他們也該收拾行囊走上工作崗位了雾叭。我想那也許只是一種禮貌性的邀約吧悟耘。但是隨后，日程也發(fā)來了织狐，真誠的語氣無法阻擋暂幼。于是，我在結(jié)束了幾天疲憊的旅程移迫，沒有來得及片刻的休息旺嬉，就趕到他們身邊。
? ? ? 但我心里還是忐忑不安的起意，總覺得唐突鹰服。十年未曾謀面，真的該如何去趕赴他們的青春之約呢揽咕？最初的尷尬來自于不再能叫出學生的名字悲酷。化解尷尬的辦法是：只要他們說出名字亲善，我便可以準確的說出是哪個字设易。也有可愛的學生會安慰我：桃和李都知道大樹就夠了！
? ? ? 隨著不斷的接觸蛹头，慢慢地顿肺，我的回憶之門打開了。我想起渣蜗，我第一次到學生宿舍了解情況屠尊，蹦出一個高個子男生，很興奮地問我是不是和他一個班耕拷？我想起讼昆，曾有學生在畢業(yè)時表達他的感激，緣于他開班會遲到骚烧，我指出了他的錯誤浸赫。我也想起，幾個女生的模樣赃绊，畢業(yè)時的去向既峡。也依稀記起，曾有過困難的孩子碧查，我會找機會和她聊天运敢。是的，他們?nèi)雽W時，正是我初入職時传惠。新鮮而且充滿精神勁兒肤视。不過那時擔心自己太過年輕的臉得不到學生的信任和尊敬，免不了要裝得嚴肅一些涉枫。完全不像現(xiàn)在，為了顯得和孩子們沒有代溝腐螟，不得不學一些新的網(wǎng)絡詞匯愿汰。因此，我的第一次班會乐纸，自己私下準備了多少遍俺耐ⅰ？但我仍然慚愧汽绢，因為自己的幼稚吗跋，也許在解決某些事情時不會那么周全，可能曾讓某個孩子傷心難過宁昭，甚至對大學充滿懷疑跌宛。但十年過去了，見到他們积仗，無一例外給了我善意的微笑疆拘，久違的思念。他們仿佛還像十年前寂曹，第一次出現(xiàn)在我面前那樣哎迄，積極樂觀，充滿對未來生活的向往隆圆。
? ? ? 我更感動漱挚，分享他們的奮斗史，都是那么勵志渺氧。當年生活困難旨涝，申請過助學金的同學，現(xiàn)在洋溢著幸福自信的微笑阶女；曾經(jīng)在工作中不太順心的同學颊糜，也幾經(jīng)挫折，走到自己喜歡的崗位上秃踩；學生干部衬鱼，畢業(yè)后逐漸顯露出組織能力和領(lǐng)導才華.......
? ? ? 老師也許就是這樣的一種職業(yè)，平淡無奇憔杨，但當自己的學生都小有成就時鸟赫，自己竟貪天之功，覺得頗有成就感。學生們這樣解釋為什么只和我相處了一年卻還記得我抛蚤，他們說台谢，因為我在他們最彷徨最需要老師的時候出現(xiàn)；因為雖然我后來去讀書了岁经，卻給了他們正能量朋沮，成了他們的榜樣！原來如此缀壤，原來樊拓，最打動人心的一定是精神的力量。?想起自己做學生時遇到的老師塘慕，能永遠感激和想念的筋夏，也一定是曾指點過迷津的老師吧！
? ? ? ?我更該告訴自己图呢，為了自己當年的選擇条篷，做最好的自己「蛑縱然人到中年赴叹，生活如一地雞毛，也一定要激情昂揚地站到講臺上指蚜。因為稚瘾，青春最美，美在奮斗姚炕！在最美的年華要給他們奮斗的激情摊欠！這是師者的定義！
