? ? ? ?期末考試這次期終于結(jié)束了捺僻。
這次試卷上的題覆蓋面廣，類型全面崇裁，我覺得不算難匕坯。因?yàn)轭}的類型我們都講到了，更巧的是拔稳，有兩道題居然是我們做過的原題葛峻。作文是仿照《草蟲的村落》寫一篇想象作文，對(duì)于想象力豐富的孩子們來說壳炎，應(yīng)該是信手拈來泞歉，也許個(gè)別學(xué)生不一定能把想象的畫面寫得那么地惟妙惟肖，但應(yīng)該是可以寫出孩子的趣味的匿辩⊙遥考完后學(xué)生都非常輕松，當(dāng)問及考試情況铲球，孩子們也都很自信挺庞，他們和老師的想法是一樣的——試題不算難。老師們也都自信地說：“這次學(xué)生應(yīng)該能考好稼病，平均分應(yīng)該在82左右甚至還會(huì)高一點(diǎn)”选侨。
分?jǐn)?shù)終于出來了。俗話說然走，期望越大援制，失望越大。此時(shí)此刻芍瑞，真是應(yīng)景：居然有一半的學(xué)生沒有考到八十晨仑！
? ? 我百思不得其解！我決定看看卷子。
? ? 看完卷子洪己，我明白了妥凳。我料想當(dāng)學(xué)生拿到考卷后，內(nèi)心肯定是輕松甚至是狂喜的答捕，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)試題不難逝钥，或者說還有些簡(jiǎn)單！有同學(xué)顯然表現(xiàn)出了輕視考卷的現(xiàn)象：本來會(huì)寫的字寫錯(cuò)了拱镐，像“纖毫必償”四個(gè)字艘款，有好幾個(gè)同學(xué)都寫成了“纖毫心償”，“必”和“心”這樣的字不可能不會(huì)寫痢站；還有將“償”成“嘗”磷箕；像“不同凡響”的“凡”字里面明明是一點(diǎn)，而有同學(xué)忘記寫那一點(diǎn)阵难，還有學(xué)生將點(diǎn)寫成了短豎岳枷；改反問句時(shí)最后用句號(hào)結(jié)尾，卻還有粗心大意的學(xué)生用問號(hào)結(jié)尾了呜叫；基礎(chǔ)題第（3）小題要求補(bǔ)充完成語后在再按要求另外寫兩個(gè)成語空繁，有同學(xué)可能沒有注意到“另外”兩個(gè)字，而寫成了試卷上給的成語朱庆，還有只寫一個(gè)成語的（這也不是不會(huì)盛泡，因?yàn)檫@樣的成語多次說，多次練娱颊，甚至考試前一天我還將成語進(jìn)行了總結(jié)）……像這些明明是會(huì)做的題目傲诵，卻沒有得到應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)。如果不是輕視考卷箱硕，這樣的錯(cuò)誤是不該出現(xiàn)的拴竹。
? ? 再就是書寫習(xí)慣不好的同學(xué)這次吃大虧了。一題里有一個(gè)錯(cuò)別字剧罩，題目分全丟栓拜，像寫魯迅的句子“伯父就是這樣一個(gè)人，為別人想得多惠昔，為自己想得少”幕与，有好些同學(xué)將“得”寫成“的”或者“地”；“故鄉(xiāng)”的“故”中的反文是四筆镇防，王航宇及好幾個(gè)平時(shí)作業(yè)習(xí)慣不好的同學(xué)都是三筆寫完啦鸣，結(jié)果分?jǐn)?shù)全丟。作文情況也是如此来氧，明明會(huì)寫的字卻成了錯(cuò)別字赏陵，更不要說寫得看不清的字了饼齿，那肯定按錯(cuò)字對(duì)待了，像這樣不該丟的分也就丟了蝙搔。
? ? 期末考試讓我思考很多，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)抓在細(xì)節(jié)考传，光想著學(xué)生已經(jīng)是六年級(jí)了吃型，出現(xiàn)錯(cuò)別字這樣的錯(cuò)誤是不該有的，但我錯(cuò)了僚楞；另外對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說平常的學(xué)習(xí)效果比復(fù)習(xí)時(shí)的效果要好勤晚。今年的課程進(jìn)度比較快，復(fù)習(xí)的時(shí)間也比較長(zhǎng)泉褐，做的題也是這幾年最多的一次赐写，但最終的效果并不十分令人滿意。我想其中原因：一是復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生們會(huì)以為課程已經(jīng)結(jié)束了膜赃，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)也完成了挺邀，而且他們還覺得自己平時(shí)都學(xué)會(huì)了，所以在心理上學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是持放松的態(tài)度的跳座；復(fù)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了端铛，學(xué)生會(huì)倦怠。復(fù)習(xí)后期疲眷，學(xué)生做題時(shí)禾蚕，有些同學(xué)顯然已經(jīng)不在意了，所以對(duì)于這部分不在意的同學(xué)來說狂丝，做卷子已經(jīng)沒有意義了换淆；當(dāng)然對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生來說，他們會(huì)通過細(xì)致几颜、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)倍试，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)更明朗，更牢固菠剩，但這樣的學(xué)生必定是少數(shù)易猫。這次考試讓我得出這樣的一個(gè)結(jié)論：課程不必進(jìn)行太快，復(fù)習(xí)時(shí)間不用留的太長(zhǎng)具壮。平時(shí)講課准颓，有牽著蝸牛散步的心情，一步一個(gè)腳印領(lǐng)著學(xué)生（尤其是中等生）慢慢走棺妓。
? 當(dāng)然攘已，學(xué)生們肯定也會(huì)有思考，平日的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要怜跑。尤其是聽課習(xí)慣書寫書寫習(xí)慣必須從細(xì)從嚴(yán)要求自己样勃，不然考試就吃虧了吠勘。
