金秋十月去南京年缎，滿滿收獲載回程悔捶。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴促沉思，肩負(fù)重任踽踽行单芜。
——教育的美蜕该，在這座古都，極致的綻放洲鸠。
美哉堂淡，諸位教育的領(lǐng)航者馋缅。他們博學(xué)多識(shí)，他們字字珠璣绢淀，他們謙遜自信萤悴，舉手投足間，彰顯出厚重的文化底蘊(yùn)皆的。就像這座古城覆履，任你怎樣讀，都不會(huì)結(jié)束费薄。無論是專題講座硝全，還是實(shí)踐研究，不管是自身鉆研义锥，還是引領(lǐng)小輩柳沙，都堪稱典范。教育拌倍，就需要這樣的高瞻遠(yuǎn)矚赂鲤，更需要這樣的躬親示范。用自身的行走柱恤，帶領(lǐng)一群人的奔跑数初。這條路，荊棘遍地梗顺，但他們有擔(dān)當(dāng)泡孩，有魄力，有勇氣去披荊斬棘寺谤，闖出教育的新天地仑鸥。不走不錯(cuò)，一走就錯(cuò)变屁，多么經(jīng)典的言語眼俊。哪怕錯(cuò)，也要走粟关，即使撞個(gè)頭破血流疮胖。他們，永遠(yuǎn)走在教育的最前沿闷板，用自己的實(shí)踐為后人鋪路澎灸。這是一群滿懷夢想的人，他們用柔軟的心去仰望星空遮晚。這又是一群腳踏實(shí)地的實(shí)踐者性昭，他們用堅(jiān)實(shí)的步伐踏出一條又一條創(chuàng)新之路。心系教育鹏漆，胸懷寬廣巩梢，砥礪前行创泄，提攜小輩。
美哉括蝠，一線的教育者鞠抑。見到了很多美女老師，江南自古盛產(chǎn)美女忌警，窈窈窕窕搁拙，婀娜多姿，像江南的山山水水法绵。溫和箕速，柔美，親切朋譬，自然盐茎。課堂上，笑容里徙赢，舉手間字柠，言語中，足見內(nèi)在的美好狡赐，那是一種自內(nèi)向外的馨香窑业。從她們身上，我見證了書籍的力量枕屉。是書常柄，這個(gè)最好的營養(yǎng)品，滋養(yǎng)了豐厚的人生搀擂。從文本的深刻解讀西潘，到課堂的整體調(diào)控；從教學(xué)設(shè)計(jì)的精巧哨颂，到教學(xué)實(shí)踐的落實(shí)秸架；從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，到教學(xué)過程的實(shí)施……都讓人感到真實(shí)咆蒿、接地氣。我想蚂子，理想的教學(xué)沃测，最應(yīng)該做到精簡。也只有精簡食茎，才會(huì)高效蒂破。目標(biāo)，過程别渔，評(píng)價(jià)附迷，和諧一家惧互，就是美好。每堂課上喇伯，都有學(xué)生的展示喊儡，有思維的張揚(yáng)。真心把學(xué)生放在心底的教師稻据，才是最好的教師艾猜。也只有這樣的尊重，這樣的自由捻悯，才會(huì)有真正的生命成長和綻放匆赃。
沉思，反芻今缚。
研究文本算柳，解讀文本，是重中之重姓言。一個(gè)能把自己帶進(jìn)文本的教師瞬项，才有充足的底氣給學(xué)生空間和時(shí)間，也才會(huì)有能力靈巧的追問和引領(lǐng)事期。
研究自己滥壕，發(fā)揮優(yōu)勢，是名師之路兽泣。只有真正的了解自己绎橘，才能更好的發(fā)揮優(yōu)勢。名師之名唠倦，必須有自己的特點(diǎn)称鳞。你的優(yōu)勢，往往就是你的特色稠鼻。
研究學(xué)生冈止，了解學(xué)情，是教學(xué)之根候齿。任何不了解學(xué)情的教學(xué)都是低效的熙暴，甚至是無效的。因材施教中的“材”慌盯，就是我們每天每課的出發(fā)點(diǎn)周霉。人人不同，日日不同亚皂，課課不同俱箱，我們也要有所不同。有的放矢灭必，方能有效狞谱。
見到了美乃摹，就向往美。
像丑小鴨跟衅，期待見到孵睬，水里的，美麗的自己与斤。
