? ? ? ? 教育是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染甥啄，是一種春風(fēng)化雨的感化。用最普通的話(huà)來(lái)說(shuō)是用良心做教育穆桂。這種良心就是一種精神融虽，而支撐這種精神的就是高尚的師德。做學(xué)生喜歡的老師般又，上學(xué)生喜歡的課，是每個(gè)教師追求的目標(biāo)寄悯《橐澹“十年樹(shù)木倦卖，百年樹(shù)人”，為人師者怕膛，身體力行褐捻，注重身教，以身作則，要有耐心希坚、愛(ài)心裁僧、責(zé)任心。因此聊疲，在工作中获洲，我力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：
? ? ? ? 首先要有耐心。每一個(gè)教過(guò)一年級(jí)的老師都會(huì)有一個(gè)共同的感受最爬，你把嗓子喊啞了门岔， 學(xué)生也無(wú)動(dòng)于衷。低年級(jí)孩子他根本不懂得你的著急和焦慮糠悯，所以喊是沒(méi)有用的。由此我總結(jié)出试和，耐心是教育的法寶忘朝。不著急局嘁，慢慢來(lái)。一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué)肴茄，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要但指。比如上課時(shí)正確的坐姿 ，寫(xiě)字姿勢(shì) 拦坠，下課如何去做剩岳，都要從頭學(xué)起拍棕。今年剛接手的一年級(jí)，有一個(gè)學(xué)生老是遲到绰播，我知道這個(gè)孩子是單親家庭蠢箩，平時(shí)爸爸上班走得早 ，爺爺擔(dān)當(dāng)起接送孩子示弓，給孩子做飯的重任呵萨。我知道孩子爺爺不容易潮峦，沒(méi)有過(guò)多的批評(píng)孩子勇婴，只是給孩子爸爸發(fā)了個(gè)短信提示了一下嘱腥。孩子的爸爸沒(méi)有回復(fù)我齿兔，我又和孩子說(shuō)：“你已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，要養(yǎng)成早起的習(xí)慣添诉，要嚴(yán)格要求自己医寿。爸爸忙，爺爺年紀(jì)大了须眷，你要學(xué)會(huì)照顧自己沟突。”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭惠拭∏箝希可接下來(lái)的幾天還是遲到葡公，我也沒(méi)有過(guò)多的批評(píng)孩子催什，只是要求他，每天早起幾分鐘气筋。大約過(guò)了半個(gè)月 旋圆，某一天，我忽然發(fā)現(xiàn)這孩子沒(méi)有遲到搀矫，我于是大大地表?yè)P(yáng)了他一番。接下來(lái)的幾天融欧，孩子也沒(méi)有遲到卦羡。從這個(gè)孩子身上我體會(huì)到耐心的重要性绿饵，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要過(guò)程董济，需要時(shí)間要门。
第二要有愛(ài)心欢搜。作為老師或班主任要時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界吹埠，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)疮装、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸刷袍，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系樊展。這種愛(ài)是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生呻纹，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心愛(ài)護(hù)专缠、幫助學(xué)困生和家庭有困難的學(xué)生雷酪。 今年上學(xué)期有一個(gè)學(xué)生沒(méi)錢(qián)買(mǎi)主題叢書(shū)，我拿出自己的錢(qián)為他買(mǎi)了叢書(shū)涝婉。為了保護(hù)孩子的自尊心哥力，我沒(méi)有公開(kāi)這件事，只是對(duì)孩子說(shuō)：“你沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)墩弯，我借給你蟀淮，只希望你好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀書(shū)钞澳。錢(qián)還不還不要緊”怠惶。我當(dāng)然不用孩子還錢(qián)，這個(gè)孩子很懂事轧粟，語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步很大策治，成了優(yōu)秀生。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家兰吟，有著相同的理想觀念通惫，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上混蔼，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的履腋。”尊重家長(zhǎng)惭嚣，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解遵湖、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)厌漂。當(dāng)學(xué)生有不良習(xí)慣或成績(jī)不好時(shí)，教師切不可以家長(zhǎng)作為“發(fā)泄”的對(duì)象迁沫，進(jìn)行百般指責(zé)，而是要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到學(xué)校教育中來(lái)捌蚊，要加強(qiáng)聯(lián)系集畅，將學(xué)生的錯(cuò)誤行為如實(shí)告知，更要將學(xué)生的進(jìn)步表現(xiàn)及時(shí)通報(bào)缅糟。面對(duì)越來(lái)越難管理的學(xué)生挺智，我們不能一味的抱怨、叫屈溺拱，而應(yīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育逃贝、去感化學(xué)生谣辞。因?yàn)檎嬲苡绊憣W(xué)生一生的迫摔，不單是書(shū)本知識(shí)，還有一份感恩的情懷泥从、一道崇高的信念句占。這是真正愛(ài)的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)躯嫉，是對(duì)教師職業(yè)的負(fù)責(zé)纱烘，是對(duì)國(guó)家杨拐、對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感的最真實(shí)體現(xiàn)。作為班主任心里時(shí)時(shí)刻刻裝著學(xué)生擂啥。我每天早上到學(xué)校的第一個(gè)任務(wù)就是先到教室哄陶，看學(xué)生到齊了沒(méi)有，有沒(méi)有請(qǐng)假的哺壶。若到點(diǎn)沒(méi)到校的要趕緊打電話(huà)問(wèn)是怎么回事屋吨，電話(huà)打不通的，心里便考慮要不要到學(xué)生家里去看看山宾。
“老師至扰，孩子今天有點(diǎn)感冒，請(qǐng)您叮囑他吃藥资锰「铱危”“老師，孩子今天忘記帶課本绷杜，麻煩您先把教本給他用一下直秆。”……這樣的要求很多鞭盟，都要一一記在心上
第三要有責(zé)任心切厘。到了小學(xué)高年級(jí)，孩子覺(jué)得自己長(zhǎng)大了懊缺，有了自己的主見(jiàn)疫稿。但實(shí)際有很多想法考慮不周全。班主任如果只抓教學(xué)鹃两，不及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的思想動(dòng)態(tài)遗座，就會(huì)對(duì)班級(jí)工作帶來(lái)麻煩，就會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)俊扳。為了拉近了我與孩子們的距離途蒋。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參與讀書(shū)活動(dòng)，精心布置了教室：班級(jí)建立了圖書(shū)角馋记，我們定期評(píng)選班級(jí)讀書(shū)明星号坡，努力打造書(shū)香班級(jí)，給學(xué)生營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍梯醒。我們還開(kāi)展了一系列豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)宽堆，如讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)、“ 故事大王”評(píng)比茸习、詩(shī)歌經(jīng)典誦讀比賽畜隶、制作讀書(shū)卡、編寫(xiě)詩(shī)集及寫(xiě)學(xué)生畢業(yè)留言等，讓學(xué)生充分體驗(yàn)讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)籽慢。
在作文教學(xué)中浸遗，我常指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)隨筆化作文，并組織各項(xiàng)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)箱亿，寫(xiě)生活化隨筆跛锌。我以班級(jí)學(xué)生活動(dòng)為素材編輯學(xué)校的公眾號(hào)文章，并讓學(xué)生回家學(xué)習(xí)閱讀届惋，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣察净，提高學(xué)生習(xí)作的能力，并把學(xué)生的作文發(fā)在學(xué)校的公眾號(hào)上盼樟，提高了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文的興趣氢卡。學(xué)生從一開(kāi)始的一百多字到后來(lái)的五六百字，見(jiàn)證他們作文水平的提高晨缴，我由衷地高興译秦。”為此击碗，我在班里做了很多大膽的嘗試創(chuàng)新筑悴。把我干班主任的優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)學(xué)生寫(xiě)作基礎(chǔ)差，為了提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和鍛煉他們的動(dòng)手能力稍途，我組織學(xué)生回家挖野菜阁吝，認(rèn)識(shí)野菜并和家長(zhǎng)一起做野菜飯，然后讓學(xué)生寫(xiě)下這個(gè)過(guò)程和體會(huì)械拍。節(jié)假日要求孩子制定假日計(jì)劃突勇，參加家庭勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自理能力坷虑。然后把勞動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)甲馋。我還利用空余時(shí)間把孩子們的作文修改發(fā)在學(xué)校公眾號(hào)上，然后讓孩子回家閱讀迄损。這樣孩子們從自己和同伴的作文中體驗(yàn)感受定躏，讓孩子學(xué)會(huì)吾手寫(xiě)吾心。班主任工作千頭萬(wàn)緒芹敌，所有學(xué)生就像自己的孩子痊远，要什么都要為他們想到。著名教育專(zhuān)家李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)：“班級(jí)里要有別人沒(méi)有的氏捞，讓你的學(xué)生因生活在你的班級(jí)而感到幸福碧聪。”
要會(huì)培養(yǎng)班級(jí)的核心力量幌衣，讓優(yōu)秀孩子帶動(dòng)全班同學(xué)的進(jìn)步矾削。? 在班工作中，要培養(yǎng)孩子的愛(ài)心與責(zé)任意識(shí)豁护，主人翁意識(shí)哼凯。我把一些班級(jí)活動(dòng)放給學(xué)生，讓孩子自己去設(shè)計(jì)策劃楚里。比如“六一”兒童節(jié)的節(jié)目排練断部，我就找?guī)讉€(gè)學(xué)生代表，讓他們自己選節(jié)目排練班缎，培養(yǎng)了孩子的組織能力和自理能力蝴光。班主任只是把握一下選材合不合適。在班級(jí)管理上达址，我們也實(shí)行民主管理制蔑祟，設(shè)有常務(wù)班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)沉唠、值日班長(zhǎng)疆虚、各委員等，班里的各樣物品都實(shí)行責(zé)任承包制满葛。班里學(xué)生人人管人人径簿，人人受人管，人人有事做嘀韧，事事有人做篇亭，從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體責(zé)任感。在排桌上锄贷，我很關(guān)注后進(jìn)生译蒂，為了給后進(jìn)生以信心，我都是先讓后進(jìn)生挑座位和組長(zhǎng)谊却。
高年級(jí)同學(xué)作為學(xué)校少先隊(duì)的中堅(jiān)力量蹂随，我注意培養(yǎng)學(xué)生的少先隊(duì)帶頭作用。選取班里的積極分子做升旗手因惭，并讓同學(xué)們輪流做國(guó)旗下的講話(huà)岳锁。這樣對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、進(jìn)取心蹦魔、表達(dá)能力等都有很好的促進(jìn)作用激率。總之勿决，我從本班學(xué)生實(shí)際出發(fā),不斷求索,不斷求新,開(kāi)創(chuàng)出班務(wù)工作新局面乒躺，讓孩子們?cè)趦?yōu)秀生的帶動(dòng)下幫助扶持后進(jìn)生，孩子們?cè)诿裰髌降瘸錆M(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境里健康快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)低缩。
因?yàn)槲液秃⒆觽兊墓餐蚊埃衲甑漠厴I(yè)班被評(píng)為“書(shū)香班級(jí)”曹货。我也被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。干班主任工作有快二十個(gè)年頭了讳推，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任顶籽，還被評(píng)為縣百優(yōu)班主任。
在今后的工作中银觅，我決心樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)礼饱，向?qū)＜颐麕煂W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究究驴，在研究中總結(jié)镊绪，在總結(jié)中升華，努力做一名優(yōu)秀班主任!認(rèn)真做只能做好洒忧，用心做才能優(yōu)秀!
