作者 ‖ 李紅
人都會有欲望牙肝，孩子也會有。
糖果適當(dāng)?shù)某裕行枨笈渫郑粺o節(jié)制的吃虫溜，就是欲望；
買玩具股缸，叫需求衡楞；看到玩具就想買，就是欲望敦姻；
看動畫片瘾境，叫需求；想要一直看镰惦，就是欲望迷守。
我們都知道，糖果吃多了會壞牙旺入，看到玩具就想買會造成浪費(fèi)盒犹，動畫片一直看會影響孩子的視力。
但是孩子不知道眨业，他只知道他喜歡急膀，他想要，甚至用哭鬧的方式來威脅父母滿足自己的欲望龄捡。
因?yàn)樗植磺逍枨蠛陀可改敢龅模褪窃跐M足孩子需求的同時(shí)聘殖，學(xué)會拒絕孩子的欲望晨雳。
愛孩子可以，但是要有底線奸腺，無節(jié)制的滿足孩子餐禁，這不是愛，反而會害了孩子突照。
父母要讓孩子明白帮非，無理取鬧，并不能達(dá)到目的讹蘑，再喜歡的東西末盔，也要學(xué)會節(jié)制。
數(shù)子十過座慰，不如獎子一長陨舱。
一個(gè)自小被打擊的孩子和一個(gè)自小被贊美的孩子，內(nèi)在的力量是完全不一樣的版仔。
父母要以欣賞的角度去觀察孩子游盲，當(dāng)孩子做好了某件事误墓，要及時(shí)給予贊美，讓孩子有動力去做得更好益缎。
孩子需要肯定谜慌，來自父母的肯定會讓孩子信心十足，優(yōu)秀的孩子链峭，都是夸出來的畦娄。
但是又沾，贊美孩子不是無腦地夸孩子“聰明”弊仪、“棒”，贊美也是有講究的杖刷。
贊美孩子的天賦而非他的努力励饵、策略和選擇，這樣會慢性地扼殺他的成長型思維滑燃。
天賦是無法改變的役听，一味的贊美孩子的天賦反而會讓孩子被天賦困住。
父母要贊美孩子的努力表窘、贊美孩子的堅(jiān)韌典予、贊美孩子的創(chuàng)意、贊美孩子的態(tài)度乐严。
這樣瘤袖，孩子才會越來越優(yōu)秀。
孩子都會犯錯(cuò)昂验，一般父母都會采取批評的方式來教育孩子捂敌。
但批評不是粗暴的大吼大叫，不是諷刺既琴、羞辱孩子占婉，更不是發(fā)泄自己的情緒，摧毀孩子的自信和自尊甫恩。
批評不僅僅是一種手段逆济，更應(yīng)該是一種藝術(shù)，一種智慧磺箕。
首先纹腌，孩子犯錯(cuò)，父母可以教育孩子滞磺，但應(yīng)該注意一點(diǎn)升薯，別當(dāng)著外人的面批評孩子。
父母應(yīng)該找一個(gè)沒有其他人在場的地方击困，指出孩子的錯(cuò)誤涎劈，再告訴他應(yīng)該怎么做广凸，孩子會更愿意接受批評，教育的效果也比較好蛛枚。
其次谅海，對事不對人，父母要讓孩子知道蹦浦，是這件事做錯(cuò)了扭吁，而不是說明他就是一個(gè)壞孩子。做錯(cuò)了盲镶，及時(shí)改正彌補(bǔ)就好了侥袜，沒必要一直糾結(jié)。
最后溉贿，控制自己的情緒枫吧，父母可以嚴(yán)肅甚至嚴(yán)厲，但是不要把自己的負(fù)面情緒發(fā)泄在孩子的身上宇色，這樣的批評才能讓孩子真正意識到自己的錯(cuò)誤九杂。
有爭論才有言論自由，家庭之中也是如此宣蠕。
父母和孩子之間例隆，不能只有一種聲音，當(dāng)只有一種聲音時(shí)抢蚀，說明你的教育出了問題镀层。
父母要會反駁孩子，孩子說錯(cuò)了做錯(cuò)了思币，要認(rèn)真提出鹿响，而不是一味的附和孩子的言論拜英，不管孩子說什么都是“好好好”份招、“對對對”無論對錯(cuò)。
這其實(shí)是一種溺愛冠骄，讓孩子習(xí)慣以自我為中心博投，在家唯我獨(dú)尊绸贡，在外也總是要求他人。
同時(shí)毅哗，父母也要允許孩子反駁自己听怕，溺愛縱容的另一個(gè)極端，是父母的無法抑制的控制欲虑绵。
父母如果只會去要求尿瞭、去強(qiáng)迫、去建議翅睛、去主宰孩子声搁，這其實(shí)是對孩子人生的剝奪黑竞。
和諧的家庭，不只有一種聲音疏旨，父母和孩子總是能夠互相提要求很魂，然后一起成長。
在這樣的家庭中長大的孩子檐涝，有思想遏匆、有主見，也能謙虛的傾聽他人的聲音谁榜。
還記得當(dāng)年一部電視劇《家有兒女》幅聘，承包了一代人的童年，當(dāng)我們再一次重溫這部劇時(shí)惰爬，依舊感慨萬千喊暖。
特別是夏東海的教育方式惫企，在現(xiàn)在看來都是值得我們父母學(xué)習(xí)的撕瞧。
一次吃飯時(shí)，劉梅埋怨劉星功課差勁狞尔、排名倒數(shù)丛版，化學(xué)和語文在及格邊緣徘徊。
夏東海卻看到了劉星的數(shù)學(xué)和物理考得不錯(cuò)偏序。除了學(xué)習(xí)成績页畦，夏東海還表示很欣賞劉星身上極強(qiáng)的溝通能力和變通能力。
在他的鼓勵(lì)下研儒，原本被媽媽打擊的垂頭喪氣的劉星豫缨，也恢復(fù)了自信。
好的教育是喚醒端朵，而不是改造好芭。
其實(shí)，每個(gè)孩子的未來冲呢，都藏在父母的嘴里舍败。父母越是貶低孩子，孩子就越不自信敬拓；
父母學(xué)會鼓勵(lì)孩子的時(shí)候邻薯，才能喚醒孩子心中的自我認(rèn)同感，他才會向你期待中的方向前進(jìn)乘凸。
當(dāng)孩子委屈時(shí)厕诡、難過時(shí)、羞愧時(shí)营勤，他們需要的是一個(gè)溫柔的安慰的親人灵嫌，而不是嚴(yán)厲的老師信柿、冷漠的路人甲、嚇人的狼外婆醒第，更不是一個(gè)兇巴巴的看守渔嚷。
在《爸爸去哪兒》中，有一個(gè)護(hù)蛋環(huán)節(jié)稠曼，因?yàn)椤皬埿●R”被打碎形病，不想讓爸爸傷心的天天選擇了對張亮說謊，稱被打碎的不是爸爸的雞蛋霞幅。
后來在張亮的循循善誘下漠吻，天天承認(rèn)了自己騙人，嘴里說著“對不起司恳，打我吧”途乃，并且傷心大哭。
值得注意的是扔傅，對于天天的哭泣耍共，張亮并未阻止，而是安慰道：“給村長解釋一下吧猎塞，沒關(guān)系试读，好不好？”
在爸爸溫柔的安慰下荠耽，天天很快停止了哭泣钩骇，還帶淚微笑著安慰爸爸。
孩子有負(fù)面情緒铝量，這是很正常倘屹。
父母要做的，不是制止孩子的負(fù)面情緒慢叨，強(qiáng)行要求孩子“笑”纽匙，而是允許孩子發(fā)泄，耐心的安撫孩子插爹。
被父母接納情緒的孩子哄辣，內(nèi)心才會建立起充足的安全感。
廣西高考狀元楊晨煜赠尾，總分730分力穗，創(chuàng)下廣西理科最高分的歷史紀(jì)錄，可謂是學(xué)神气嫁，那么這么優(yōu)秀的孩子是怎么教育出來的呢当窗？
楊媽媽在談到教育孩子經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：
“一定要在孩子沒有自主思考能力的時(shí)候，監(jiān)督他養(yǎng)成習(xí)慣寸宵。這個(gè)過程很痛苦崖面，你得時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著他元咙，留意著他。給他定型以后巫员，后面的路就好走了庶香。”
再聰明的孩子简识，家長不督促赶掖，也難成大器。
在教育孩子這條道路上七扰，千萬不要指望孩子能自覺奢赂，因?yàn)槊總€(gè)自覺的孩子都是父母從小嚴(yán)格監(jiān)督的結(jié)果。
知難而退颈走、半途而廢膳灶、怕苦怕累才是人的天性，而教育立由，就是要幫孩子克服這些天性轧钓，讓他成為更自律、更上進(jìn)的人拆吆。
父母要做的聋迎，就是為孩子添一把火脂矫，鼓一把勁枣耀，在孩子選擇放棄之前，適當(dāng)?shù)乇坪⒆右话选?/b>
因?yàn)槟悴槐坪⒆右话淹ピ伲赡苡肋h(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀捞奕。
孩子是你的孩子，所以你需要為他的未來籌謀拄轻，用心把孩子培養(yǎng)成更好的人颅围。
孩子不是你的孩子，所以你只能引導(dǎo)他恨搓，卻不能帶領(lǐng)他院促，你只能教給他辨別和選擇的能力，卻不能控制他的人生斧抱。
做父母容易常拓，做一個(gè)好的父母難；
最重要的辉浦，是始終不忘初心弄抬，始終明白：教育是為了孩子，而不是為了我們自己宪郊。
