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在兒童的生長(zhǎng)過(guò)程中要门，每一次成長(zhǎng)都會(huì)給爸爸媽媽們帶來(lái)無(wú)盡的歡喜與感恩虏肾。特別是在兒童期廓啊，因?yàn)閷氊悅兊谋磉_(dá)能力有限，又因?yàn)榇穗A段是人發(fā)展最快的一個(gè)時(shí)期封豪，我們總希望為寶貝的成長(zhǎng)留下一些美好的記憶或成長(zhǎng)的痕跡谴轮。
有些媽媽喜歡用日記的方式，有的媽媽喜歡用攝影的方式吹埠，但這些記錄兒童成長(zhǎng)的方法都是間接的第步，是通過(guò)我們的視角來(lái)記錄的，而不是真正的兒童所留下的痕跡缘琅。有沒(méi)有那么一種方法可以讓兒童自己記錄自己的成長(zhǎng)呢粘都？是的，當(dāng)然有刷袍，那就是涂鴉的方式翩隧。
繪畫(huà)是兒童的第二語(yǔ)言，在兒童還不會(huì)完整表達(dá)自己想法的時(shí)候呻纹，我們可以通過(guò)繪畫(huà)來(lái)知曉他們的所思堆生，了解他們的興趣，記錄他們的成長(zhǎng)雷酪。從剛開(kāi)始無(wú)意識(shí)的涂鴉到后期兒童有意識(shí)的表達(dá)淑仆，繪畫(huà)都記錄著兒童內(nèi)在的生長(zhǎng)和其對(duì)世界主觀性的理解。
那么如何通過(guò)兒童畫(huà)來(lái)記錄孩子的成長(zhǎng)呢哥力？今天我就和各位媽媽分三部分來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題蔗怠。
一、由涂鴉記錄兒童生理的發(fā)展省骂。
兒童在最初開(kāi)始涂鴉時(shí)蟀淮，并不是以繪畫(huà)為目的，而是以手的運(yùn)動(dòng)為體驗(yàn)的結(jié)果钞澳，所以如果媽媽們將寶貝最初的涂鴉當(dāng)做“畫(huà)畫(huà)”怠惶，由兒童的發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)圖畫(huà)像與不像的追求，那就會(huì)失去很多了解兒童內(nèi)在感觀發(fā)展的機(jī)會(huì)轧粟。
兒童的涂鴉首先要先能夠以肩為軸心策治，帶動(dòng)肩和手臂上下左右的運(yùn)動(dòng)；然后發(fā)展到由肘為軸心兰吟，帶動(dòng)手臂左右往返運(yùn)動(dòng)通惫；接著我們會(huì)看到由肘和肩協(xié)調(diào)畫(huà)出大圓來(lái)，而后發(fā)展到以手腕為軸心混蔼，畫(huà)出比較小的連續(xù)的圓圈履腋；直至從手腕發(fā)展至手指的精細(xì)動(dòng)作。
這段時(shí)間的發(fā)展基本是在1歲~3歲左右，是兒童生理發(fā)展最快的一個(gè)階段遵湖，這個(gè)階段媽媽可以通過(guò)寶寶的涂鴉和自己的觀察來(lái)客觀的記錄和描述兒童的成長(zhǎng)即可悔政。
二、由涂鴉記錄兒童的語(yǔ)言發(fā)展
都說(shuō)繪畫(huà)是兒童的第二語(yǔ)言延旧，那作為第一溝通工具的“母語(yǔ)”谋国，在涂鴉的過(guò)程中，我們也能發(fā)現(xiàn)其隨著兒童的成長(zhǎng)在不斷變化迁沫。
從三歲左右起，兒童便開(kāi)始為自己的涂鴉命名集畅。當(dāng)我們?nèi)ァ皟A聽(tīng)”兒童畫(huà)的時(shí)候近弟，兒童表述的語(yǔ)言一般由單個(gè)的詞組組成，例如：這是小草挺智、這是太陽(yáng)藐吮、這是……
之后兒童會(huì)將畫(huà)面通過(guò)想象和故事的形式展示出來(lái)，這時(shí)候的語(yǔ)言是兒童將生活中知道的各種詞語(yǔ)及美麗事物與自己的涂鴉融為一體逃贝，通常都只是一句話谣辞，例如：小腳丫打針啦、小熊撈雪花沐扳、芽芽過(guò)小橋……
五~六歲左右兒童的語(yǔ)言將更加豐富泥从，往往會(huì)講述超出畫(huà)面內(nèi)容的作品，也就是說(shuō)寶貝的涂鴉做品往往只是她故事中的一小部分沪摄，所以這時(shí)候我們可以讓兒童嘗試以連環(huán)畫(huà)的形式去表達(dá)自己的想法啦躯嫉。
若說(shuō)之前這些作品只有兒童講出來(lái)媽媽才能看到，那么到了4歲之后杨拐，寶貝們的涂鴉做品表達(dá)將更加豐富祈餐，她會(huì)將自己看到的，想象到的哄陶，感受到的都融入到作品中來(lái)帆阳。在這些作品中從兒童剛開(kāi)始的一個(gè)詞組到一個(gè)句子直至最后的一個(gè)故事性的發(fā)展情節(jié)，兒童的語(yǔ)言在涂鴉作品中盡顯無(wú)疑屋吨。這時(shí)候媽媽們的記錄只需要按照兒童主觀的表達(dá)如實(shí)的將其語(yǔ)言表述記錄下來(lái)即可蜒谤。
三、由涂鴉記錄兒童的生活至扰。
兒童到了3歲半之后鳍徽，畫(huà)面表達(dá)日益完整，有時(shí)候涂鴉是記錄了兒童的生活情境敢课；有時(shí)候涂鴉是記錄了兒童的愿望阶祭；有時(shí)候當(dāng)涂鴉變成兒童的習(xí)慣绷杜，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多小秘密哦！
表現(xiàn)兒童生活情境的濒募，即是兒童這段時(shí)間的生長(zhǎng)狀態(tài)接剩，以及兒童生活中的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)涂鴉的方式展現(xiàn)出來(lái)萨咳。例如：這是我女兒剛上幼兒園期間，那段時(shí)間因?yàn)榉蛛x的不適應(yīng)疫稿，所以天天上幼兒園都哭培他，而那段時(shí)間她的所有涂鴉作品，不只是自己遗座，任何形象都是哭泣的舀凛，而哭泣的淚水則是用了藍(lán)色的流淌感覺(jué)的線條表現(xiàn)。
表現(xiàn)兒童愿望的涂鴉記錄途蒋，即是兒童從出生以及其整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中猛遍，都充滿了無(wú)數(shù)的期待，當(dāng)然也會(huì)遇到無(wú)數(shù)挫折号坡，而涂鴉有時(shí)候恰恰能讓兒童找到一個(gè)發(fā)泄口懊烤，在圖畫(huà)中他無(wú)所不能，所以一切不可能的事情都變成了可能宽堆，這些圖畫(huà)不僅僅記述了兒童成長(zhǎng)期的煩惱腌紧，也記錄了兒童的小小期望。對(duì)于我們成人來(lái)說(shuō)畜隶，假如我們能夠恰如其分的了解了解兒童的涂鴉壁肋，就能夠有效的幫助兒童成長(zhǎng)。例如：我女兒上中班的時(shí)候籽慢，拍球不是很好浸遗，有一次我在幼兒園的監(jiān)控中看到其他小朋友都在拍球，而她卻拿著球坐在一旁的椅子上箱亿，因?yàn)樗慌孽诵浚蚓团堋５前砘丶医焱铮齾s興奮的拿著一幅在幼兒園中的涂鴉開(kāi)心的跟我說(shuō)：“媽媽察净，你看我拍球拍的可好啦！”作為媽媽的我心酸可見(jiàn)一斑盼樟，于是我們那段時(shí)間的生活更多的就是和寶貝一起玩兒球氢卡，最后夢(mèng)想成真啦！
中班暑期過(guò)后回幼兒園上學(xué)晨缴，也有一段想媽媽的日子喲~译秦！
通過(guò)涂鴉發(fā)現(xiàn)兒童的小秘密。在孩子的世界中總有很多他們想要嘗試，而成人卻一直反對(duì)的事情筑悴，有時(shí)候兒童會(huì)在成人不知情的情況下去做嘗試们拙，假如涂鴉成為兒童的一種習(xí)慣，我們會(huì)在很多兒童不愿講述的圖畫(huà)中發(fā)現(xiàn)兒童的小秘密阁吝。但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這種小秘密的時(shí)候不建議直接去質(zhì)問(wèn)兒童砚婆，我的方法通常是在平時(shí)生活中不經(jīng)意中表達(dá)對(duì)此類事情的理解。例如：有次我們家和妹妹同行去旅游突勇，在旅游的日記中女兒突然畫(huà)了這么一幅作品装盯，我想能被女兒收錄在“日記”中的一般都是站在她的角度感受深刻的事情，我?guī)退涗浀臅r(shí)候她卻沒(méi)說(shuō)什么甲馋，只是說(shuō)在姨媽房間里玩兒埂奈。我拿給妹妹看的時(shí)候，妹妹嘿嘿直笑定躏，說(shuō)道：“我們?cè)谖葑永锿恐讣子驼嘶牵績(jī)赫f(shuō)媽媽不愿意，我告訴她沒(méi)關(guān)系痊远，涂完在姨媽的房間里美美垮抗，走的時(shí)候再幫她擦掉”檀希”哈哈借宵，再看這幅涂鴉時(shí)，心中不禁暗笑矾削。
這種以涂鴉記錄生活的方式貫穿整個(gè)圖畫(huà)期壤玫，只要孩子喜歡涂鴉，我們就可以通過(guò)涂鴉發(fā)現(xiàn)兒童哼凯，記錄兒童欲间。在這種涂鴉作品中媽媽們需要分清楚哪些涂鴉是值得收藏和記錄的，我們只需要精心挑選和做上簡(jiǎn)單的記錄內(nèi)容和日期就可以断部。因?yàn)檫@段時(shí)期兒童各類涂鴉層出不窮猎贴，哪些可以最突出兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)過(guò)程只有媽媽們最了解。
最后對(duì)此篇中的“涂鴉”做一下說(shuō)明蝴光，此文中所有的涂鴉記錄都來(lái)自于兒童信手拈來(lái)的圖畫(huà)狀態(tài)她渴，不帶有任何特殊人為因素。涂鴉對(duì)兒童來(lái)說(shuō)本應(yīng)該是快樂(lè)的表達(dá)和情感宣泄的出口蔑祟，但總有些媽媽將涂鴉當(dāng)做一種“專業(yè)”來(lái)學(xué)習(xí)趁耗，帶有很強(qiáng)的目的性，例如構(gòu)圖如何疆虚、色彩如何苛败，更甚之作畫(huà)態(tài)度如何……這種種的如何都會(huì)阻擋兒童“涂鴉”的心情满葛，讓繪畫(huà)變?yōu)橐环N差事，一種任務(wù)罢屈。假如你想像本文中所述嘀韧，讓兒童用涂鴉來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)，為兒童留下難忘的一筆缠捌，就請(qǐng)放平心態(tài)锄贷，讓寶貝們盡情的去涂鴉吧~！
