? ? 《念奴嬌·赤壁懷古》教后反思
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 曹公奇
? ? ? ?這節(jié)課的教學(xué)，基本上能夠按照預(yù)設(shè)完成了當(dāng)初設(shè)置的兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課重在品讀詞句的過程中芥牌，體悟詞人的情感和詞作的意境祭陷。所以，品讀過程占據(jù)了一節(jié)課的大部分時(shí)間徒扶，盡量引領(lǐng)學(xué)生細(xì)讀文本粮彤，深入理解，從具體的用詞煉字來體會(huì)詞人的情感姜骡。我想导坟，任何作品情感的表達(dá)，都是通過語言文字來傳遞的圈澈。我們閱讀教學(xué)不從語言文字入手惫周、不細(xì)細(xì)品讀作品的遣詞造句，怎么去理解領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的豐富感情呢康栈？我們不能把對內(nèi)容情感的理解和對語言文字的學(xué)習(xí)對立起來递递，這二者是緊密融合在一起。具體說就是：透過語言文字的品味學(xué)習(xí)理解作品的內(nèi)涵啥么，理解作品的內(nèi)涵要通過品味學(xué)習(xí)語言文字來實(shí)現(xiàn)登舞，二者水乳交融，密不可分悬荣。
? ? ? ? 再者菠秒，作品所涉及的相關(guān)語文知識(shí)，也是學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的氯迂。比如践叠，本詞所涉及的映襯手法，雖然學(xué)生原來也接觸過囚戚，但是酵熙，“映襯”與“烘托”，許多學(xué)生也還是分不清驰坊，在課堂上就有必要把這些知識(shí)弄清匾二。因而，花了相對多的時(shí)間來分辨二者的細(xì)微區(qū)別。而對于寫景察藐、詠史皮璧、抒情相結(jié)合的特點(diǎn)，因?yàn)橄鄬唵畏址桑瑳]有疑難悴务，就是一筆帶過了。
? ? ? ?原來我準(zhǔn)備在上課結(jié)束時(shí)譬猫，把這首詞與李慎的《臨江仙》一詞作比較讯檐，兩首詞內(nèi)容上都是在上下幾千年、綿亙數(shù)千里的宏大境界上展開的染服，并在此基礎(chǔ)上别洪，引發(fā)出對歷史的沉思。但兩首詞的胸懷柳刮、氣度挖垛、格調(diào)不同，《臨江仙》流露出世事皆空的思想秉颗，《念奴嬌·赤壁懷古》則抒發(fā)人生的感嘆痢毒，反映了作者不甘沉淪的高傲性格。但在具體實(shí)施教學(xué)過程中蚕甥，我只是簡單提及了一下哪替，讓學(xué)生在課后自己比較。最后梢灭，我把蘇軾放在中華文化的長流中去看待夷家，評價(jià)蘇軾對中華文化的巨大貢獻(xiàn)，也是把這首詞的教學(xué)提高到文化的層面來認(rèn)識(shí)敏释，從而增加教學(xué)的文化含量，并且推薦學(xué)生閱讀林語堂的《蘇東坡傳》摸袁，進(jìn)一步提升學(xué)生對蘇軾钥顽、對中華文化的認(rèn)識(shí)。這是我當(dāng)時(shí)的想法靠汁，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)也并沒有這樣考慮蜂大，上課時(shí)突然覺得對蘇軾的評價(jià)不應(yīng)僅僅停留在這一首詞上，應(yīng)該把他放在中華文化的長河中去認(rèn)識(shí)蝶怔，我借林語堂的評價(jià)奶浦，意想全面評價(jià)一下蘇軾，讓學(xué)生了解一個(gè)完整的蘇軾踢星，所以才給他們推薦了《蘇東坡傳》這一本書澳叉，就是基于這個(gè)目的。
? ? ? ?我基于這所中學(xué)是全市最好的學(xué)校，學(xué)生又是文科班的學(xué)生成洗，已經(jīng)學(xué)過這一課五督，估計(jì)應(yīng)該對詞作有較深的理解感悟。但實(shí)際情況是瓶殃，我對學(xué)情的了解估計(jì)還是不夠細(xì)致準(zhǔn)確充包，學(xué)生對詞作的理解還停留于表層，而且已經(jīng)習(xí)慣于聽講遥椿，平時(shí)教學(xué)對話較少基矮，所以，開始教學(xué)時(shí)與學(xué)生討論問題冠场，并不順暢愈捅。學(xué)生既不敢大膽地發(fā)表自己的意見，對問題的認(rèn)識(shí)也還不夠到位慈鸠。所以課堂會(huì)出現(xiàn)一些暫時(shí)冷場的現(xiàn)象蓝谨，學(xué)生參與討論的積極性不高。這與教者本人對學(xué)情的了解不足有關(guān)青团，也許與學(xué)生平常的教學(xué)方法不一致有關(guān)譬巫。所以，借班上課督笆，一定要對學(xué)情了解充分芦昔，既要了解學(xué)生對本科學(xué)習(xí)的狀況，還要了解學(xué)生平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣娃肿、對老師教學(xué)的期望等等咕缎，這樣才能較有把握地上好這節(jié)課。
? ? ? ?（選自顧之川主編《名師語文課·高中卷》料扰，山東教育出版社凭豪，2019年3月）
